大班健康領(lǐng)域活動(dòng).doc

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)：送紙盒一、 活動(dòng)目標(biāo)1 了解“送紙盒”游戲規(guī)則，知道頭頂紙盒順利通過(guò)平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。2 能夠運(yùn)用爬、鉆、跳等基本動(dòng)作順利通過(guò)各種障礙傳送紙盒。3 喜歡與同伴共同合作，感受游戲的快樂(lè)。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備1 物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙盒若干；情景教具；平衡木、紙盒箱、泡沫墊若干。2 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)鉆、爬的經(jīng)驗(yàn)三、 活動(dòng)過(guò)程（一） 開(kāi)始部分故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。教師通過(guò)講小熊運(yùn)東西的故事，引出游戲主題，引導(dǎo)幼兒參與本次游戲活動(dòng)。師：森林里的小熊遇到困難，想請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙。小熊要搬家，但缺少裝東西的盒子，需要小朋友們幫忙送盒子，你們?cè)敢鈳椭麊幔浚ǘ?基本部分活動(dòng)展開(kāi)1. 教師示范頭頂盒子過(guò)獨(dú)木橋，幼兒學(xué)習(xí)。（1） 教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論并探索如何運(yùn)紙盒才能又快又安全。（2） 教師總結(jié)幼兒討論的結(jié)果，得出一種最為合適的方法，自己進(jìn)行動(dòng)作示范，幼兒觀察，動(dòng)作要領(lǐng)；帶盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。 注意事項(xiàng)：幼兒必須頭頂紙盒行走，與前一個(gè)小朋友保持拳頭大的距離，不要踩到前一個(gè)小朋友的小腳。2. 幼兒練習(xí)頭頂盒子過(guò)橋，教師指導(dǎo)。（1） 教師在前面進(jìn)行鏡面示范，幼兒跟隨練習(xí)頭頂紙盒過(guò)平衡木。（2） 幼兒學(xué)習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)，并注意幼兒的安全。3. 增加游戲難度，進(jìn)行小組競(jìng)賽游戲。（1） 教師隨機(jī)將幼兒分為兩組，每組由均等人數(shù)構(gòu)成，進(jìn)行小組競(jìng)賽游戲，并交代游戲的安全和注意事項(xiàng)。（2） 游戲規(guī)則：每組幼兒需要蹲下來(lái)將頭上的小紙盒放在背上，然后爬行鉆過(guò)“山洞”，然后再將紙盒拿在手中，站起來(lái)跳過(guò)“小河”，到達(dá)小熊家，由于路途坎坷，因此每組一次只能運(yùn)送一個(gè)紙盒。紙盒運(yùn)送完，游戲結(jié)束，最終哪組運(yùn)的最多，哪組就獲勝。（三） 結(jié)束部分放松結(jié)束 游戲結(jié)束后，教師對(duì)于幼兒在運(yùn)紙盒的游戲中表現(xiàn)做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。帶領(lǐng)幼兒一起在輕柔音樂(lè)小雪人融化了的伴奏下，舒展身體，做放松運(yùn)動(dòng)。四、 活動(dòng)延申請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。 大班藝術(shù)活動(dòng)：有趣的紙盒一、 活動(dòng)目標(biāo)1. 知道盒子的立體形狀，顏色及其他特征。2. 掌握畫(huà)、剪、貼的技能，將廢舊紙盒做成自己喜歡的物品。3. 積極動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：生活中常見(jiàn)的紙盒（紙盒箱、鞋盒、牙膏盒、藥品盒等）每組一份、剪刀、雙面膠、彩色筆、彩色紙人手一份、魔術(shù)盒一個(gè)。2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒先前已觀察了解紙盒。三、 活動(dòng)過(guò)程（一） 活動(dòng)導(dǎo)入魔術(shù)導(dǎo)入演示趣味魔術(shù)盒，出示大大小小的各種紙盒，引出主題。師：魔術(shù)盒里寶貝多，請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看一看，猜一猜，說(shuō)說(shuō)里面有什么？（二） 活動(dòng)展開(kāi)1. 展示幼兒收集的紙盒子，觀察并說(shuō)出他們的特點(diǎn)，初步感知紙盒的物理特征。師：今天老師把紙盒寶寶請(qǐng)到了教室里面，你在哪里見(jiàn)過(guò)他們？他們是用來(lái)做什么的呢？師：這些紙盒裝完?yáng)|西后，還能用嗎？這些不能用的東西，我們?cè)趺礃影阉鼈冏兊酶佬┠兀?. 教師根據(jù)幼兒的回答，用紙盒演示制作不同的新盒子（1） 師：今天我們一起來(lái)變魔術(shù)把這些廢舊紙盒變成寶貝。（2） 激發(fā)幼兒的想象，創(chuàng)造出各種造型的盒子，如小汽車(chē)，機(jī)器人，大樓等。3. 幼兒分組操作，教師巡視（1） 討論：需要用哪些盒子？你準(zhǔn)備用它們做什么呢？（2） 鼓勵(lì)幼兒大膽想象動(dòng)作創(chuàng)造，鼓勵(lì)能力弱的幼兒積極嘗試，也可兩個(gè)人合作。（3） 提醒幼兒在操作時(shí)注意安全、衛(wèi)生等事項(xiàng)。（三） 活動(dòng)結(jié)束相互欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。1. 說(shuō)一說(shuō)：你是怎么制作的，遇到了什么困難？怎么解決的？2. 評(píng)一評(píng)：你喜歡哪個(gè)紙盒呢？為什么？師：我們一起帶上這些寶貝放到美工區(qū)展覽吧！四、 延伸活動(dòng)我們周?chē)€有哪些廢舊物可以再利用呢？下次我們也給它們來(lái)個(gè)大變身吧！ 大班科學(xué)活動(dòng)：各式各樣的盒子一、 活動(dòng)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子，了解盒子的用途。2. 會(huì)按照盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類(lèi)，提高合作能力。3. 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，能利用廢舊物進(jìn)行游戲活動(dòng)。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各式各類(lèi)的盒子。2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的分類(lèi)能力。三、 活動(dòng)過(guò)程（一） 開(kāi)始部分教師出示各式各樣的盒子，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們你們看，這里都是什么？這些盒子叫什么名字，是什么樣子的呢？（二） 基本部分1. 引導(dǎo)幼兒自由操作并講述，教師巡回指導(dǎo)。2. 教師小結(jié)：大家說(shuō)的非常好！盒子與盒子相比各有不同。有的大有的小；有的是正立方體，有的是長(zhǎng)方體，種類(lèi)真不少。就連盒蓋也是品種繁多，有的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式。這么多盒子都堆放在一塊，很亂。下面請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)營(yíng)業(yè)員阿姨將各類(lèi)盒子分分類(lèi)好嗎？要求按一個(gè)共同特征分類(lèi)，看哪組小朋友想的辦法多。3. 幼兒分組分類(lèi)。4. 提問(wèn)：你們一組按什么來(lái)分的？你還會(huì)怎么分？（三） 結(jié)束部分1. 師：盒子是我們的好朋友，我們處處要用到盒子?？墒怯械暮凶佑猛昃腿拥袅?，很可惜。我們好好想想怎樣來(lái)很好的利用它們，使它們變廢為寶呢？2. 幼兒大膽想象、大膽講述。（做裝飾品、玩游戲等）3. 玩運(yùn)盒子的游戲。要求雙腳夾緊盒子往前跳，雙手同時(shí)也搬運(yùn)盒子。四、 延伸活動(dòng)在美工區(qū)利用盒子做裝飾品。 大班主題活動(dòng)美麗的花朵【主題活動(dòng)總目標(biāo)】1. 感知常見(jiàn)花朵的外形特征，了解不同種類(lèi)花朵的生長(zhǎng)特點(diǎn)。2. 通過(guò)觀察、探究、動(dòng)手操作的方式來(lái)探究花朵的秘密。3. 學(xué)習(xí)花朵的繪畫(huà)方法，能夠?yàn)樽约合矚g的花朵進(jìn)行涂色。4. 大膽表達(dá)對(duì)花朵的喜愛(ài)，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)一花朵的秘密【活動(dòng)目標(biāo)】1 知道常見(jiàn)花朵的名稱(chēng)，了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味。2 學(xué)習(xí)觀察、交流探索常見(jiàn)花朵的特點(diǎn)，在記錄中發(fā)展動(dòng)手操作能力。3 萌發(fā)對(duì)大自然的探究欲望，熱愛(ài)大自然?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：若干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見(jiàn)花朵有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、 觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花兒，感受花兒的美。1. 看看各種美麗的花，說(shuō)說(shuō)它們的名字。(1) 迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開(kāi)的花；它向人們報(bào)告春天到來(lái)了，所以叫“迎春花”。(2) 桃花：粉紅色的，先開(kāi)花再長(zhǎng)葉，有花蕾和花瓣。(3) 玉蘭花：白色的，先開(kāi)花再長(zhǎng)葉，花朵很大，它是上海的市花。(4) 蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。2. 請(qǐng)幼兒交流討論，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花朵及原因。二、 教師發(fā)放花朵，幼兒動(dòng)手操作，探索花兒的秘密。1 教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提前準(zhǔn)備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀察每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒(méi)有。2 幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。3 幼兒分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)。三、 教師和幼兒玩“花兒找家”游戲。請(qǐng)幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。【活動(dòng)延伸】將幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標(biāo)本?；顒?dòng)二我的花朵最漂亮【活動(dòng)目標(biāo)】1. 了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)，知道調(diào)色的簡(jiǎn)單的方法。2. 能夠動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。3. 體驗(yàn)參與繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)對(duì)自然的喜歡愛(ài)之情。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：足夠數(shù)量的繪畫(huà)紙張、水彩、調(diào)色板。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花。【活動(dòng)過(guò)程】一、 教師帶領(lǐng)幼兒做美麗的花手指謠，引出本次繪畫(huà)主題最?lèi)?ài)的花。二、 教師提出繪畫(huà)的主題我最喜愛(ài)的花朵，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。1. 教師通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。三、 教師發(fā)放繪畫(huà)材料，幼兒動(dòng)手作畫(huà)。1. 教師教給幼兒簡(jiǎn)單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫(huà)材料的注意事項(xiàng)。2. 幼兒自己作畫(huà)并調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。四、 幼兒展示作品，教師評(píng)價(jià)。幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，教師鼓勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫(huà)想法，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)?！净顒?dòng)延伸】將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫(huà)裝飾在主題墻上。 主題活動(dòng)：樹(shù)的想象（美術(shù)）目的：1. 能自主選擇各種材料，對(duì)不同的“樹(shù)”進(jìn)行裝飾。2. 大膽運(yùn)用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹(shù)。3. 養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：1. 談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣?；顒?dòng)開(kāi)始，教師在組織小朋友們坐好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)？它們是什么樣子的？通過(guò)談話引發(fā)幼兒回憶，根據(jù)幼兒的描述教師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。2. 講解示范，掌握繪畫(huà)方法（1） 教師出示范畫(huà)，提問(wèn)幼兒畫(huà)上有什么（畫(huà)上的樹(shù)就是幼兒園院子里的樹(shù)）（2） 教師示范作畫(huà)，在示范的過(guò)程中，依次說(shuō)出線描、吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面布局，并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫(huà)器材，進(jìn)一步了解不同繪畫(huà)材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的注意事項(xiàng)。3. 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。（1） 教師交代要求，要畫(huà)出小朋友們?cè)谏钪锌吹竭^(guò)的樹(shù)，要畫(huà)得盡量大，布局合理。鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。（2） 教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于繪畫(huà)能力較弱的幼兒適時(shí)地予以幫助；對(duì)想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力，實(shí)施給予表?yè)P(yáng)。4. 講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)教師提醒先畫(huà)好的幼兒寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹(shù)”。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提意見(jiàn)。 活動(dòng)名稱(chēng)：我的防火小能手活動(dòng)目標(biāo)：1. 在生活當(dāng)中有一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2. 認(rèn)識(shí)消防點(diǎn)化119，知道基本的安全防火知識(shí)。3. 學(xué)習(xí)自救的方法，體驗(yàn)逃生的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組（廚房、放鞭炮、滅火器等場(chǎng)景）活動(dòng)過(guò)程：一、 出示豆豆放煙花掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)出活動(dòng)主題。1. 教師通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)，并播放掛圖。師：過(guò)年的時(shí)候有一個(gè)叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的煙花爆竹，他也想放煙花爆竹，你們猜猜豆豆這樣放煙花爆竹會(huì)發(fā)生什么？2. 觀看完后讓幼兒回答，根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，不小心就會(huì)點(diǎn)燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時(shí)候一定不能在室內(nèi)進(jìn)行，也一定不能對(duì)著自己、別人或易燃物品。二、 組織幼兒討論火災(zāi)的原因及預(yù)防火災(zāi)的方法。1. 幼兒簡(jiǎn)單討論可以導(dǎo)致火災(zāi)的原因，教師總結(jié)。在生活中還有很多原因可以能導(dǎo)致火災(zāi)，如小孩玩火，亂丟煙頭，在禁放區(qū)燃放煙花，用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。2. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。（1） 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們必能隨便玩火。（2） 蚊香不能靠近容易著火的物品。（3） 不能隨便燃放煙花爆竹。（4） 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，件了滅熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。三、 組織幼兒討論應(yīng)對(duì)火災(zāi)的方法。1. 讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么養(yǎng)做才能保護(hù)自己？（1） 室外著火門(mén)已發(fā)燙的情況下，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。（2） 遇到火災(zāi)不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生。（3） 如果有滅火器，可以使用滅火器進(jìn)行簡(jiǎn)單的滅火。（4） 在火災(zāi)時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，進(jìn)行撤離。（5） 遇到火災(zāi)要報(bào)警，報(bào)警點(diǎn)化119。2. 進(jìn)行“安全防火自救”的游戲，培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕，不慌張，提高幼兒防火自救的能力。（1） 教師發(fā)出火警信號(hào)。師：小朋友們可真厲害。個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員，咦？聽(tīng)！什么聲音？呀，不好了，火警警報(bào)響起來(lái)了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。（2） 組織幼兒安全撤離。提示幼兒逃生的時(shí)候要保存鎮(zhèn)靜，辨明方向，用濕毛巾捂住口鼻，盡量底姿爬行，沿疏散標(biāo)志指示方向逃生，不要乘坐普通電梯。（3） 學(xué)習(xí)防火小兒歌，幼兒拍手唱誦。 小朋友，不要玩火，不讓父母吃苦果。 不亂動(dòng)用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵。 火警電話“119”，發(fā)生火災(zāi)不亂走。 心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。 濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭臨地。 防火逃生要記清，老師家長(zhǎng)都放心。四、 請(qǐng)幼兒分享感受，在分享中結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸：回到家與爸爸媽媽分享防火小常識(shí)，和爸爸媽媽一起排除家里火災(zāi)的安全隱患。 中班幼兒安全活動(dòng)：保護(hù)自己我知道一、 活動(dòng)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119、120、110等急救電話。2. 知道在什么危險(xiǎn)情況下?lián)艽蚴裁刺?hào)碼。3. 養(yǎng)成動(dòng)腦思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 119、120、110號(hào)碼片、玩具電話。2. 警笛聲錄音、警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片、逃生圖片。三、 活動(dòng)重難點(diǎn)1. 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119、120、110等急救電話，知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。2.活動(dòng)難點(diǎn): 養(yǎng)成動(dòng)腦思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。四、 活動(dòng)過(guò)程(一) 導(dǎo)入部分1. 教師出示警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片，幼兒邊欣賞邊討論。2. 教師提問(wèn)：在什么情況下我們才會(huì)看見(jiàn)這些車(chē)？（二）展開(kāi)部分1.認(rèn)識(shí)119、120、110等急救電話。（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車(chē)上的號(hào)碼。（2）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字，了解這些數(shù)學(xué)的意義。（3）為幼兒講述三種號(hào)碼代表的意義以及應(yīng)該怎么撥打電話，用玩具電話為幼兒示范。2.加深印象，解決問(wèn)題。設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行討論分析。（1） 小熊發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，應(yīng)該做些什么？撥打火警電話119，說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙。（2） 小豬發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦？撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)警察叔叔來(lái)抓壞人。（3） 小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公。（三）結(jié)束部分幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。五、 活動(dòng)延伸小熊、小豬和小松鼠都會(huì)在遇到危險(xiǎn)情況撥打電話，我們把我們的頭飾和小汽車(chē)圖片放到了區(qū)角，小朋友們?nèi)^(qū)角繼續(xù)玩游戲吧?；顒?dòng)名稱(chēng)：保護(hù)眼睛 活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識(shí)，防止眼疾。2. 懂得愛(ài)護(hù)自己的眼睛的重要性。3. 萌發(fā)珍愛(ài)生命的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 收集有關(guān)眼睛方面的資料。2. 對(duì)班級(jí)幼兒視力進(jìn)行事先了解。3. 在一副幼兒太陽(yáng)鏡上涂油脂，使眼睛看東西模糊。4. 掛圖眼睛生病了、活動(dòng)過(guò)程：1. 交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。2. 出示掛圖眼睛生病了，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會(huì)生什么病呢？（近視眼，紅眼病，沙眼，結(jié)膜炎等）3. 討論：眼睛為什么會(huì)生?。浚ㄈ纾号K手帕擦眼睛，臟手揉眼睛，看書(shū)或看電視太疲勞，坐姿不端正等）4. 請(qǐng)幼兒帶上涂有油脂的太陽(yáng)鏡，體驗(yàn)視力不好的痛苦。5. 討論：怎么保護(hù)視力？（看電視時(shí)，距離2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)；看書(shū)身體要坐正，不能趴著或仰著看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)方看或看綠色顏色的植物。不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書(shū)，寫(xiě)字時(shí)要注意保存一拳，一尺，一寸的距離，多吃胡蘿卜對(duì)保護(hù)視力有很大好處等）延伸提示：1. 在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)提醒幼兒注意保護(hù)自己的視力。2. 進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)眼睛的討論。 社會(huì)教育活動(dòng)：誰(shuí)負(fù)責(zé)（大班）活動(dòng)目標(biāo)1. 懂得與同伴發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該勇于承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任。2. 知道自己的事情自己負(fù)責(zé)，學(xué)做對(duì)自己負(fù)責(zé)的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 編排情景表演：“該誰(shuí)負(fù)責(zé)”。2. 圖片一副：蘭蘭和強(qiáng)強(qiáng)在跳跳床上發(fā)生爭(zhēng)吵?；顒?dòng)過(guò)程1. 觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情沒(méi)有做好時(shí)，不能責(zé)怪他人。提問(wèn)：蘭蘭為什么哭鬧？蘭蘭這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？2. 觀看情景表演：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)苗苗勇于對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為。提問(wèn)：奶奶送苗苗來(lái)到幼兒園時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了什么？奶奶怎么說(shuō)的？苗苗怎么回答奶奶的？她準(zhǔn)備怎么做？苗苗做的對(duì)嗎？我們應(yīng)該向苗苗學(xué)習(xí)什么？小結(jié)：小朋友，當(dāng)你們自己的事情沒(méi)有做好時(shí)，你一定不能責(zé)怪別人。要勇于對(duì)自己的事情承擔(dān)責(zé)任。注意把自己的事情做好，做個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的好孩子。3. 出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講述圖中發(fā)生的事情，初步懂得朋友間發(fā)生矛盾時(shí)要承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任。（1） 講述圖中內(nèi)容：蘭蘭和強(qiáng)強(qiáng)一起玩跳跳床。兩人相撞，蘭蘭說(shuō)：我先上來(lái)的，誰(shuí)叫你也跳的！強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：睡覺(jué)你亂蹦亂跳！（2） 談話：1.蘭蘭和強(qiáng)強(qiáng)在跳跳床上發(fā)生了什么事情？2.蘭蘭和強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)得對(duì)嗎？3.你認(rèn)為蘭蘭和強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)該怎樣說(shuō)話？（3） 引導(dǎo)幼兒表演蘭蘭和強(qiáng)強(qiáng)矛盾解決的情景：強(qiáng)強(qiáng)摸著蘭蘭的頭說(shuō)，怪我不好，搶著上來(lái)跳。蘭蘭說(shuō)：我不該亂跳！兩人相對(duì)笑了。（4） 討論：在小朋友生活中，你們還發(fā)生過(guò)哪些爭(zhēng)吵？你們應(yīng)該怎樣主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，解決好朋友間的爭(zhēng)吵呢？活動(dòng)延伸帶回家的活動(dòng)：要求家長(zhǎng)提醒幼兒要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，與他人友好相處，自己的事情自己做好。大班語(yǔ)言活動(dòng)：有趣的電視廣告一、 活動(dòng)目標(biāo)1. 了解廣告的用途及廣告的特點(diǎn)。2. 初步學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ)來(lái)描述事物的典型特征。3. 萌發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，感受生活的樂(lè)趣。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：電視演示箱每組一個(gè)，與幼兒生活有關(guān)的電視廣告4則。2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：周末跟隨爸爸、媽媽觀察大街上，商店門(mén)口等處的廣告。三、 活動(dòng)過(guò)程（一） 導(dǎo)入部分1. 視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 教師播放廣告視頻，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。師：那位小朋友能告訴大家，你在電視里看到了什么？2. 師幼談話教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都看過(guò)哪些廣告。（二） 展開(kāi)部分1. 播放兩面針牙膏的廣告，幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)廣告的特點(diǎn)。師：讓我們一起來(lái)看剛才的第一段廣告，待會(huì)請(qǐng)小朋友要告訴我它介紹了什么產(chǎn)品？廣告里說(shuō)了什么，告訴我們什么?2. 播放雕牌肥皂和微波爐，學(xué)習(xí)機(jī)的廣告，幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)廣告的特點(diǎn)。（1） 師：廣告里面說(shuō)了什么？廣告有什么作用？你能學(xué)一學(xué)廣告語(yǔ)嗎？為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得非常快？（2） 小結(jié)廣告的特點(diǎn)：廣告里有的話要短，能把產(chǎn)品名字、特點(diǎn)說(shuō)全，讓人一聽(tīng)就明白，容易記住。3. 幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的廣告語(yǔ)。4. 引導(dǎo)幼兒為本班創(chuàng)編廣告，教師個(gè)別指導(dǎo)。（1） 師：打一班有許多好玩的游戲活動(dòng)區(qū)，環(huán)境也非常優(yōu)美，小胖都很能干，制作了許多有趣的玩具和作品。小胖能為我們大一班編一個(gè)廣告嗎？讓更多的人能了解我們大一班，喜歡我們大一班，編廣告時(shí)，要把名稱(chēng)介紹給大家，用好聽(tīng)的畫(huà)講出來(lái)，講得清楚讓人喜歡。（2） 幼兒分組在各自的“電視機(jī)”里輪流表演。（三） 結(jié)束部分1. 每組評(píng)選出1-2個(gè)最佳廣告創(chuàng)編者，上臺(tái)播講廣告語(yǔ)，讓其他幼兒互相欣賞、交流。2. 教師總結(jié)：小朋友們編的廣告都很不錯(cuò)，表演的也很好，廣告的特點(diǎn)就是準(zhǔn)確，簡(jiǎn)短讓人一聽(tīng)就明白，容易記住。小朋友們回家后也可以把你編的廣告語(yǔ)演給其他人看，讓更多的小朋友了解我們大一班。四、 活動(dòng)延伸在語(yǔ)言區(qū)角里編廣告并表演出來(lái)。中班的科學(xué)活動(dòng)：水的秘密一、 活動(dòng)目標(biāo)1. 在活動(dòng)中知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的。2. 能夠動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果，并大膽講述出自己操作的過(guò)程與結(jié)果。3. 喜歡參與到實(shí)驗(yàn)中，樂(lè)于去探索物體的沉浮，二、 活動(dòng)重難點(diǎn)1. 活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡參與到實(shí)驗(yàn)中，嘗試探索改變物體沉浮的不同方法。2. 活動(dòng)難點(diǎn)：能夠動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，并大膽講述出自己操作的過(guò)程與結(jié)果。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備1 盛水的大玻璃缸、各種能沉浮的物品（小木塊，勺子，橡皮，小石頭，泡沫板，海洋球等）2 記錄物體沉與浮的圖標(biāo)。四、 活動(dòng)過(guò)程（一） 開(kāi)始部分實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入老師分別將兩樣?xùn)|西放入玻璃缸中，請(qǐng)幼兒觀察。師：這兩樣?xùn)|西放入水中會(huì)怎樣？引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。（二） 基本部分1. 觀察材料，猜測(cè)物體沉浮想象，師：這里都有什么?。咳绻堰@些東西放進(jìn)水里面它們會(huì)怎么樣呢？2. 動(dòng)手操作，驗(yàn)證物體的沉浮現(xiàn)象并記錄結(jié)果。（1） 出示觀察記錄紙，教師指導(dǎo)記錄的方法；（2） 教師示范操作并做好記錄；（3） 分小組讓幼兒們自己操作，自己探索物體的沉浮，并對(duì)沉浮作好記錄。3. 交流討論結(jié)果各組展示并講出自己的操作結(jié)果，教師與幼兒們一起進(jìn)行驗(yàn)證。（三） 結(jié)束部分總結(jié)：根據(jù)物體的沉浮現(xiàn)象，教師與幼兒們一起進(jìn)行分類(lèi)，哪些是沉下的的，哪些是可以浮在水面上的。五、 活動(dòng)延伸與藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)相結(jié)合，折一些紙的小船和幼兒一起探索讓沉下去的物體浮在水面上。大班體育活動(dòng)：有趣的泡沫拼板活動(dòng)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解泡沫拼板的用處、泡沫拼板的多種玩法。2. 技能目標(biāo)：掌握雙腳踩在泡沫拼板上進(jìn)行滑行的技能，發(fā)展平衡與協(xié)調(diào)能力。3. 情感目標(biāo)：體會(huì)集體泡沫拼板滑行游戲的樂(lè)趣，喜歡參加體育活動(dòng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：知道泡沫拼板可以做墊子、充當(dāng)“方向盤(pán)”以及玩滑行游戲等多種用途?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握滑行方法與技巧，并進(jìn)行團(tuán)體合作，體會(huì)利用泡沫拼板進(jìn)行滑行游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 音樂(lè)：去郊游健康歌2. 泡沫拼板若干，做好的“泡沫滑行板”若干?；顒?dòng)過(guò)程（1） 開(kāi)始部分歌曲導(dǎo)入1. 教師播放歌曲去郊游，請(qǐng)幼兒每人拿一塊泡沫拼板作方向盤(pán)，吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣。2. 跟隨歌曲旋律，教師引導(dǎo)幼兒排成長(zhǎng)隊(duì)，走到戶(hù)外活動(dòng)區(qū)域。（2） 基本部分活動(dòng)展開(kāi)1. 熱身活動(dòng)健康歌（1） 放下手中的泡沫拼板，組織幼兒在室外按照順序排成長(zhǎng)隊(duì)站好；（2） 播放健康歌的音樂(lè)，教師示范，幼兒模仿，共同做活動(dòng)熱身。2. 討論并猜想泡沫拼板的滑行玩法并嘗試（1） 教師引導(dǎo)幼兒想一想泡沫拼板的滑行玩法，自由嘗試；（2） 請(qǐng)12名幼兒示范并說(shuō)一說(shuō)泡沫拼板的滑行玩法；（3） 教師小結(jié)：小朋友們想到許多泡沫拼板的滑行玩法，下面咱們一起用泡沫拼板滑一滑！3. 游戲一：“腳踩風(fēng)火輪”（1） 教師分布做好的“泡沫滑行板”，確保人手一份，并幫助幼兒穿戴。（2） 示范并講解游戲規(guī)則：1 教師示范滑行動(dòng)作，并說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)，身體前傾，雙腳不得離開(kāi)地面，靠滑行的力量前進(jìn)；2 每位幼兒模仿，教師指導(dǎo)；3 速度逐漸提升，幼兒練習(xí)。（3） 游戲開(kāi)始于進(jìn)行中，請(qǐng)幼兒注意安全。4. .比一比，賽一賽，誰(shuí)的“風(fēng)火輪”最快（1） 將幼兒分成四組，排隊(duì)站好；（2） 游戲開(kāi)始，在距離幼兒排頭10米處設(shè)置其他泡沫拼板，幼兒通過(guò)滑行去取泡沫拼板并返回，下一名幼兒依次類(lèi)推，教師計(jì)算時(shí)間；（3） 時(shí)間結(jié)束后，哪組幼兒的泡沫拼板最多，哪組獲勝。5. 游戲二：火車(chē)排排隊(duì)，爭(zhēng)做團(tuán)結(jié)滑行員（1） 根據(jù)時(shí)間與人數(shù)，請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好滑行板，排成長(zhǎng)隊(duì)，將手放到前面幼兒的腰間，共同向前滑行，（考慮大班幼兒協(xié)調(diào)能力的靈活性，建議每組長(zhǎng)隊(duì)先由三名幼兒進(jìn)行，一次上升難度）；（2） 教師巡回指導(dǎo)，確保幼兒安全。（3） 結(jié)束部分放松操1. 播放音樂(lè)，幼兒跟著老師做放松操；2. 教師帶領(lǐng)幼兒回到教室，放松喝水，活動(dòng)自然結(jié)束。、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒到美工區(qū)利用廢舊物品，自制模擬滑行器。附：去郊游汽車(chē)汽車(chē)嘟嘟叫，我們大家準(zhǔn)備好，背上我的小書(shū)包，我們出發(fā)了；汽車(chē)汽車(chē)快快跑，路邊小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我們出發(fā)了；嘟嘟嘟嘟滴滴滴，滴滴滴滴嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，滴滴滴滴