語(yǔ)文蘇教版八年級(jí)下冊(cè)叫三聲夸克.docx

八年級(jí)語(yǔ)文課題：叫三聲夸克執(zhí)教人：付慶生班級(jí)：810班授課時(shí)間：2017年3月30日教學(xué)目標(biāo) 1、 了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成，了解嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。2、 品味通俗、形象的說(shuō)明語(yǔ)言。3、 學(xué)習(xí)科學(xué)家的敢于探索、敢于創(chuàng)新的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解本文通俗形象的語(yǔ)言和科學(xué)家們的探索精神。難點(diǎn)：多層次的物質(zhì)結(jié)構(gòu)的分類。課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、 展示目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)1、了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成，了解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。2、 品味通俗、形象的說(shuō)明語(yǔ)言。3、 學(xué)習(xí)科學(xué)家的敢于探索、敢于創(chuàng)新的精神。三、整體感知讀課文，試掌握以下知識(shí)點(diǎn)： 1、 這篇課文到底講了什么？課文中提到了許多的“盒子”，你能列舉出它們的名字，并給這些“盒子”排個(gè)隊(duì)嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)明排隊(duì)的理由。2、 目前，人類對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的最新成果是什么？3、 夸克是什么，芬尼根之覺(jué)醒中夸克是什么意思?為什么只叫“三聲夸克”，叫七八聲不行嗎？學(xué)生討論后明確四、探討藝術(shù)特色一篇好文章尤如一杯香茶，細(xì)細(xì)品味，才覺(jué)回味無(wú)窮。試初步領(lǐng)悟此文語(yǔ)言所表達(dá)的精妙之處。1、你對(duì)本文內(nèi)容感興趣么，為什么？2、文章說(shuō)明順序、層次是怎樣安排的？3、 文章是如何深入淺出第說(shuō)明了這些深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)的？試找出一些說(shuō)明方法，體會(huì)其表達(dá)作用。4、 本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？試舉例說(shuō)明。五、心智啟發(fā)這篇課文在說(shuō)明科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中寄寓著科學(xué)精神，這種精神正是當(dāng)代青少年需認(rèn)真學(xué)習(xí)的，有了這種精神才會(huì)去探索科學(xué)秘密。同學(xué)們讀完課文一定會(huì)有許多的感想，暢所欲言吧。1、 請(qǐng)同學(xué)們算一算，夸克的研究與發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了多少年？你從中獲得了哪些啟發(fā)與認(rèn)識(shí)？2、 你認(rèn)為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)夸克的過(guò)程有何特點(diǎn)？3、 你認(rèn)為“叫三聲夸克”是誰(shuí)在叫？在人生探索的道路上你應(yīng)該做怎樣的人？4、 探究課文結(jié)尾，鼓勵(lì)想象，發(fā)表見(jiàn)解。提出新的疑問(wèn)：課文最后寫(xiě)到“物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)就是夸克嗎？盒子里還有盒子嗎？”對(duì)你有什么啟發(fā)與認(rèn)識(shí)，為什么？六、布置作業(yè)對(duì)“物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)就是夸克嗎？盒子里還有盒子嗎？”進(jìn)行聯(lián)想式的片斷寫(xiě)作訓(xùn)練，200字以內(nèi)，把自己的大膽想法寫(xiě)出來(lái)。附：板書(shū)設(shè)計(jì) 叫三聲夸克一、引出話題 敢于想象二、說(shuō)明科學(xué)家對(duì)物質(zhì)