語文人教版九年級下冊變色龍教案.docx

變色龍教案契訶夫 教學(xué)目的 1理解小說的故事情節(jié)。 2理解警官奧楚蔑洛夫的人物形象及小說主題思想。 3理解細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1重點(diǎn) (1)理解小說的故事情節(jié)。 (2)理解警官奧楚蔑洛夫的人物形象及小說主題思想。 2難點(diǎn)：理解細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。 教學(xué)時間 二課時 教學(xué)過程 第一課時 一、預(yù)習(xí) 1查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。 盛滿(cheng2) 篩子(shai1) 魁梧(kui2) 敞(chang3) 畜生(chu4) 崽子(zai3) 恐嚇(he4) 中看(zhong1) 2查工具書，解釋下列詞語。 無精打采：形容精神萎靡不振。 恐怖：由于生命受到威脅而引起的害怕心理。 無緣無故：沒有任何原因。 魁梧：指身體強(qiáng)壯高大。 異想天開：形容想法離奇，難以實(shí)現(xiàn)。 洋溢：情緒、氣氛等充分流露。 惦記：對人或事物心里老想著，放不下心來。 伶俐：聰明，靈活。 徑自：表示自己直接行動，自管自，任意地。 3閱讀全文，填寫課后練習(xí)一表格。 二、導(dǎo)入 1作者簡介 契訶夫(18601904)，全名叫安東巴浦洛維奇契訶夫，是十九世紀(jì)末具有世界聲譽(yù)的俄國短篇小說大師，杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，戲劇革新家。他一生創(chuàng)作了七八百篇短篇小說，還寫了一些中篇小說和劇本。作品大多數(shù)取材于中等階層的，小人物”的平凡生活，揭露了反動統(tǒng)治階級的殘暴，抨擊了沙皇的專制制度。代表作有短篇小說變色龍、凡卡、裝在套子里的人、小公務(wù)員之死等。 2解題 小說以“變色龍”為題?！白兩垺痹且环N蜥蜴，它皮膚的顏色會隨著四周物體顏色的變化而變化。變色為保護(hù)色。小說主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中反復(fù)無常的態(tài)度和變色龍極為相似，用“變色龍”作小說的題目，含蓄形象地揭露這個人物的丑惡面目。 三、正課 1分角色朗讀課文，要求表現(xiàn)出說話者的表情、語態(tài)等。 2警官奧楚蔑洛夫在處理狗咬人事件的過程中，對赫留金、對小獵狗的態(tài)度多次變化，請同學(xué)們閱讀課文，找出表明不同態(tài)度的語句，討論完成課后練習(xí)一的表格。 討論并歸納： 對小獵狗 對赫留金聽了赫留金的申述，不知道狗的主人是誰時野畜生、瘋狗。把它弄死好了?？隙ê樟艚鸨还芬Я擞腥苏f好像是將軍家的狗時它是那么小。它怎么會咬著你的?你那指頭一定是給小釘子弄破的你們這些鬼東西。巡警說不是將軍家的狗時 下賤胚子。你呢，赫留金，受了害。我絕 不能不管。巡警說是將軍家的狗時名貴的狗。狗是嬌貴的動物。你這混蛋，不用把你那手指頭伸出來!怪你自己不好!廚師說不是將軍家的狗時 野狗。弄死它算了。 廚師說是將軍哥哥家的狗時這小狗還不賴。怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭! 我早晚要收拾你1 3提問：奧楚蔑洛夫五次變化是圍繞什么變的?這樣多變說明了什么? 討論并歸納：奧楚蔑洛夫的五次變化是圍繞小狗的主人是誰而變化的。這樣多變說明了主人公是一個善于見風(fēng)使舵、媚上欺下、反復(fù)無常、不知羞恥的沙皇忠實(shí)走狗。 4提問：本文的主題思想是什么? 討論并歸納：本文通過對見風(fēng)使舵、欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫這個沙皇專制統(tǒng)治的忠實(shí)走狗的刻畫，巧妙地揭露了俄國警察制度的反動和虛偽，批判了它反人民的實(shí)質(zhì)。 四、小結(jié) 作者從日常生活中選取片斷場面作為素材，經(jīng)過提煉加工，用極其幽默的筆調(diào)和富有諷刺意味的語言描繪了沙皇走狗諂媚權(quán)貴、欺壓百姓的丑惡嘴臉，深刻揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)和俄國警察制度的反動和虛偽，批判了沙皇政權(quán)的腐朽反動的本質(zhì)?！白兩垺币殉搅藭r間和國界成為世界文化藝術(shù)長廊中見風(fēng)使舵，反復(fù)無常之流的典型。 五、作業(yè) 1完成課后練習(xí)一。 2選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。 第二課時 一、預(yù)習(xí) 1閱讀全文，質(zhì)疑。 2思考課后練習(xí)二、三、四題。 二、導(dǎo)人 上節(jié)課，我們通過警官奧楚蔑洛夫在處理狗咬人事件中態(tài)度的多次變化，看到了沙皇統(tǒng)治忠實(shí)走狗的丑惡嘴臉，也看到沙皇統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)。這節(jié)課，我們將深入探究課文的寫作特色。 三、正課 1提問：文章開頭寫警官穿著“新”的軍大衣，身后跟著巡警表現(xiàn)了什么?提著小包端著醋栗又表現(xiàn)了什么? 討論并歸納：以人物的服裝、氣派勾畫了一個外表嚴(yán)肅、威風(fēng)凜凜的警官形象。拿著一大堆沒收來的東西，揭示了軍警憲兵橫行霸道，老百姓的財產(chǎn)得不到保證的現(xiàn)實(shí)，這是黑暗的世道。 2提問：寫“四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有?！边@是什么描寫，表現(xiàn)了什么? 討論并歸納：這是環(huán)境描寫，表現(xiàn)社會環(huán)境的冷清、凄涼。 3提問：“商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有?！边@句話運(yùn)用了哪些修辭手法，表現(xiàn)了什么? 討論并歸納：運(yùn)用了擬人、比喻和雙關(guān)。“無精打采”，暗示市場的不景氣。把商店、飯館的門比作“饑餓的嘴巴”，形象地寫出了無顧客上門，門可羅雀的蕭條景象?！吧系蹌?chuàng)造的這個世界”是雙關(guān)語，明指人類是上帝創(chuàng)造的，暗含沙皇的統(tǒng)治，具有諷刺意味。 課文第一段的環(huán)境描寫，給人一種壓抑的感覺，作為警官出場的背景，也是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅斯社會的寫照。 4提問：這篇小說運(yùn)用幾處的細(xì)節(jié)描寫。所謂“細(xì)節(jié)描寫”是指文藝作品中對人物某些細(xì)小的舉止行動或?qū)?xì)微事件的描寫。細(xì)節(jié)描寫雖然“細(xì)小”，但在文藝作品中是不可缺少的。文藝用形象反映生活。而形象總是非常具體的。因此，一個典型的細(xì)節(jié)描寫的作用，往往超過一大篇籠統(tǒng)的敘述。細(xì)節(jié)描寫是突出人物形象的重要手段。請同學(xué)在文中找出警官奧楚蔑洛夫脫穿大衣的細(xì)節(jié)描寫，想想這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么? 討論并歸納： (1)當(dāng)人群里有人說“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓??！本賷W楚蔑洛夫一聽，嚇出了一身冷汗，一個脫大衣的動作，一句“天這么熱，多半要下雨了”，掩蓋對初判的惴惴不安和出爾反爾的狼狽相，為他若無其事的否定原判作掩護(hù)。 (2)當(dāng)人群里有人說“沒錯兒，將軍家的!”警官又吃了一驚，趕緊叫巡警給他穿上大衣。由“脫”到“穿”，反映了奧楚蔑洛夫的恐懼心理，穿大衣只是一種掩飾窘態(tài)的動作。 (3)文末寫奧楚蔑洛夫處理完狗咬人事件，恐嚇了赫留金，裹緊大衣走了。這里第四次寫大衣，與開頭呼應(yīng)。 文章通過一脫一穿，一熱一冷的細(xì)節(jié)描寫，反映出人物的復(fù)雜心理活動。也表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫反復(fù)無常，見風(fēng)使舵，媚上欺下的丑態(tài)。 5提問：文章幾次寫到赫留金的手指頭?想想這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么? 討論并歸納： (1)赫留金“舉起右手，把一個血淋淋的手指頭伸給人們看”“血淋淋的手指頭”，表明赫留金作為一個受害者的身份。把“手指頭”比作“一面勝利的旗幟”，因?yàn)楹樟艚鸢阉鳛橐笾鞒止?，甚至要求賠償?shù)淖C據(jù)。 (2)奧楚蔑洛夫聽人群里有人說是將軍家的狗時，就對赫留金的手指頭作了新的結(jié)論?！笆种割^是給小釘子弄破的”，想得到一筆“賠償費(fèi)”，這判斷使赫留金由受害人轉(zhuǎn)眼成了敲榨者o (3)在人群里又有人說“沒錯兒，將軍家的”時候，奧楚蔑洛夫訓(xùn)斥赫留金“你這混蛋，把手放下來!不用把你那蠢手指頭伸出來!怪你自己不好!這時赫留金的手指頭成了“蠢”“不好”的冒犯名種狗的罪證。 (4)奧楚蔑洛夫當(dāng)著普洛訶爾的面贊美小狗“還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈”這時赫留金的手指頭成活該要咬的對象，由于將軍的權(quán)勢，不但狗成了可愛的，連咬人都成了美德。 總之。手指頭的細(xì)節(jié)描寫寫出赫留金的命運(yùn)和遭遇，它從反面襯托出奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵，媚上欺下的卑劣品質(zhì)，反映了沙皇統(tǒng)治的社會黑暗。 6提問：本文塑造人物形象，最突出的什么描寫，這些描寫有什么作用? 討論并歸納：最突出的是對話描寫，通過個性鮮明的語言，十分鮮明地表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，具有十分強(qiáng)烈的諷刺效果。 四、小結(jié) 小說運(yùn)用社會環(huán)境描