小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練.docVIP

語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？ “千斤“。 毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！” 牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！” 毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。 1、給下面詞中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)橫線。 毛驢(l l) 山芋(y h) 友誼（y y） 分（fn fn）量 耳朵(du duo) 垂（chu shu）下頭 2、給多音字組詞。 bi ( ) shn ( ) 背 扇 bi ( ) sh( ) 3、找出下列各詞的近義詞。 緩緩( ) 友誼（ ） 4、文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的，請(qǐng)?jiān)冢?）里打“”。 （1）、毛驢說(shuō)的。（ ） （2）、牛大哥說(shuō)的。（ ） （3）老山羊說(shuō)的。 （ ） 5、下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（ ）里打“”。 （1）毛驢和老山羊 （ ） （2）老山羊和牛大哥（ ） （3）毛驢和牛大哥（ ） 6、毛驢聽(tīng)了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說(shuō)明了什么？ 7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？ 8、用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。 這篇寓言故事告訴我語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練一群光頭男孩在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布來(lái)恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉了。布來(lái)恩難過(guò)極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見(jiàn)。大家都很著急。一天， 同班的一男孩對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣，（ ） ?！眿寢屬澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟 柔嫩）的金發(fā)全剃光了。這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩，第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，第三天，學(xué)校里（發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清早，這一群光頭男孩來(lái)到布來(lái)恩家門(mén)口，他們大聲叫著布來(lái)恩的名字。布來(lái)恩透過(guò)窗戶(hù)看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個(gè)人都笑得那么歡快。1、在文中的括號(hào)里劃去不適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）2、在文中的橫線上，把這個(gè)男孩的話補(bǔ)充完整。（4分）3、我會(huì)寫(xiě)出反義詞。（6分）漂亮（ ） 激動(dòng)（ ） 接受（ ）3、文中劃線句子的“這情景”，指的是怎樣的情景？（3分） 4、用一兩句話概括短文的主要內(nèi)容。（4分） 5、讀了這篇短文，你有些什么感受？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（5分） 語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢(xún)問(wèn) 盤(pán)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“_?！卑畹舷渤鐾猓瑢嬃媳г趹牙?，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝感謝上帝，是他了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！” 1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（4分）2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_。（3分）3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是_。（4分）4.為第3自然段補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話。（4分）5.通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_、_的孩子。（4分）6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫(xiě)下來(lái)。（5分）語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練大自然的現(xiàn)象風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（q x）?？傊?，它是變化無(wú)常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。地球上，有6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說(shuō)的不同種類(lèi)的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆（fng fn） 船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來(lái)，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊（ku ku）的海洋上。我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車(chē)磨面?，F(xiàn)代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車(chē)，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶(hù)人家的村鎮(zhèn)使用。不過(guò)，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（j tu）風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類(lèi)造福，也能給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更大的幸福。1、我在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。（4分）2、我會(huì)寫(xiě)反義詞。（3分）幸福（ ） 遼闊（ ） 災(zāi)害（ ）3、文章主要寫(xiě)的是 （3分）5、文章是怎么寫(xiě)風(fēng)是變化無(wú)常的，請(qǐng)你把有關(guān)的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。（4分） 6、風(fēng)是怎么形成的？（4分） 7、請(qǐng)你大膽的想象一下，風(fēng)將來(lái)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些幸福？要求舉例說(shuō)明。（5分）閱讀訓(xùn)練提燈籠的小飛蟲(chóng)溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲(chóng)在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲(chóng)，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（x sh）滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲(chóng)。它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲(chóng)。它不咬人，不蜇（zh zh）人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。螢火蟲(chóng)在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏（chng zng）在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲(chóng)有很多種，有一種螢火蟲(chóng)不會(huì)飛，還有一種螢火蟲(chóng)特別大，放幾個(gè)在玻（b p）璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路?？茖W(xué)家認(rèn)為，螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，它們看到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了。多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。1. 給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹谏厦娈?huà)“”。（4分） 漫游 （1）滿(mǎn)，遍（2）水過(guò)滿(mǎn)，漾出來(lái)（3）沒(méi)有限制，沒(méi)有約束 試圖 （1）用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的形象 （2）計(jì)劃 （3）希望得到，謀取2、我會(huì)在文中括號(hào)內(nèi)劃掉不正確的讀音。（4分）3、找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）溫暖（ ） 熱鬧（ ） 柔和（ ）4. 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“提燈籠的飛蟲(chóng)”樣子的語(yǔ)句。（3分）5、 螢火蟲(chóng)的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？（4分） 6. 螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家怎樣的啟示？（5分） 語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練血染的母愛(ài)有對(duì)母女的感情有了裂痕，13歲的女兒一直認(rèn)為母親的地位卑微，使她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂(lè)起來(lái)。2004年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪。母女倆在滑雪中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，前來(lái)搜尋她們的直升飛機(jī)幾次都無(wú)功而返，因?yàn)樗齻兩泶┑氖倾y灰色滑雪裝，很難被發(fā)現(xiàn)。終于，女兒因體力不支昏迷了過(guò)去。但她醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院里，而母親已不在人世了。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命救了她。原來(lái)，是母親割斷自己的動(dòng)脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅了一片白雪，直升飛機(jī)因此發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。冰心老人說(shuō)過(guò)：“世界上若沒(méi)有女人，這世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美?！笔堑模@世界就是因?yàn)橛辛伺?、有了母親、有了母愛(ài)，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。1、根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。（6分）（1）沒(méi)有活動(dòng)的力量了。（ ）（2）地位低下而渺小。（ ）（3）沒(méi)有完成任務(wù)就回來(lái)了。（ ）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）搜尋（ ） 辛苦（ ） 忙碌（ ）3、用“ ”劃出文中的重點(diǎn)句。（3分）4、對(duì)冰心的話，你是怎么理解的？（4分） 5、當(dāng)病床上的女兒知道是母親用生命換回了她的重生后，她會(huì)怎么做？會(huì)對(duì)已經(jīng)死去的母親說(shuō)些什么？展開(kāi)合理的想像，寫(xiě)一段話。（5分）語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練和平鴿我家隔壁張阿姨家養(yǎng)了兩只鴿子，雪白的羽毛就像披著一件雪白的風(fēng)衣。它們有一雙圓圓的眼睛，紅色的眼球閃閃發(fā)光，就像兩顆晶瑩的紅寶石。眼球的周?chē)€鑲嵌（qin qin）著一圈黃色的金邊，大大的鼻包，尖尖的嘴，紅色的腳趾，看起來(lái)十分美麗。這兩只鴿子是一對(duì)親熱的伙伴，它們一起生活，一起玩耍，一起飛行，整天形影不離。有一次 有一只鴿子不知怎樣走了 另一只鴿子傷心極了 它不吃東西 不停地在籠子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 總是 咕咕咕 地叫個(gè)不停 每當(dāng)我一走近它的面前 它就嚇得撲閃躲藏（zng cng ） 翅膀拍打在籠上飛出 啪啪 的響聲 喉嚨里發(fā)出低沉的“咕咕”聲，好像對(duì)我抗（kng kng）議，叫我不要傷害它。鴿子很愛(ài)清潔，經(jīng)常洗臉、洗澡。洗澡的時(shí)候真有趣，它先把頭伸進(jìn)水里，然后把頭一昂，身子一抖，全身撒滿(mǎn)了水珠。有時(shí)還用它尖尖的小嘴梳（sh shu）理羽毛。日子一長(zhǎng)鴿子就和我熟了，漸漸鴿子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至還飛到我的頭上、手上、肩膀上。有時(shí)它也很淘氣，把裝水的碗弄倒，弄得滿(mǎn)地都是水。鴿子是和平的象征。它飛向亞洲，飛向非洲，飛向世界各國(guó)，把中國(guó)小朋友熱愛(ài)和平的心愿帶給世界各國(guó)的小朋友。我熱愛(ài)和平，我喜歡鴿子。1、我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。（4分）2、我會(huì)寫(xiě)反義詞。（4分）淘氣（ ） 清潔（ ）和平（ ） 形影不離（ ）3、我會(huì)在第三自然段沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）4、用“”畫(huà)出描寫(xiě)和平鴿子外表的句子。（3分）5、用“ ”畫(huà)出文章中的比喻句。（3分）6、作者由看到的和平鴿，聯(lián)想到什么？（4分） 7、“我”為什么喜歡鴿子？ （5分）語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練一紙鋼琴女兒酷愛(ài)音樂(lè).每天清晨,當(dāng)對(duì)面陽(yáng)臺(tái)上響起琴聲時(shí),她便癡癡地趴在陽(yáng)臺(tái)上靜靜聆(ling)聽(tīng).她多想自己也能有一架鋼琴不,不,哪怕能摸一摸、坐著彈一次也好啊!一天,父親來(lái)到陽(yáng)臺(tái),看到女兒趴在陽(yáng)臺(tái)上,她的十指在陽(yáng)臺(tái)上跳躍著,父親便有了一樁心事女兒從沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親買(mǎi)過(guò)一件像樣的衣服,穿在他身上的,總是洗得發(fā)白的工作服.女兒知道應(yīng)該鉚(mao)足勁兒學(xué)習(xí).她想,將來(lái)一定要考上音樂(lè)學(xué)院,那樣,就可以天天彈鋼琴了.父親似乎比以前忙了許多,每天很早出去,很晚回來(lái),裹(guo)著身泥灰倒頭便睡.日復(fù)一日,女兒不知道父親為何如此拼命,卻知道父親的白發(fā)她已經(jīng)再也數(shù)不清了年復(fù)一年,五年過(guò)去了.女兒考上了最好的高中.父親去銀行取出了存款,一路上陶醉在喜悅中,卻不知道背后跟著一雙邪惡的眼睛.他來(lái)到商店,來(lái)到一架鋼琴前.這是一架锃(zeng)亮的立式鋼琴,標(biāo)價(jià)一萬(wàn)八.“夠了.”他想,于是他叫來(lái)售后員.當(dāng)他滿(mǎn)心歡喜地將緊拽(zhuai)在手里的工具包打開(kāi)時(shí),一條被刀劃開(kāi)的口子凝結(jié)了他的笑容. 父親茶飯不思,一下子憔(qiao)悴(cui)了.擔(dān)憂(yōu)籠罩著女兒的眼眸.幾天后,父親拿出一樣?xùn)|西:一塊木板,上面貼著厚紙,畫(huà)著鍵盤(pán). 父親說(shuō)：“爸爸沒(méi)用，本來(lái)想給你買(mǎi)架真鋼琴的”女兒第一次看到了父親的眼淚?！鞍职?！”女兒不知道發(fā)生了什么，但她什么都明白。她坐過(guò)去，十指輕快地跳躍在琴鍵上，周身沐浴著暖暖的父愛(ài)，心中響起了父愛(ài)譜寫(xiě)的旋律，她淚流滿(mǎn)面，如癡如醉。1. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞.熱愛(ài)( ) 傾聽(tīng)( ) 沉醉( )2. 在括號(hào)里填上合適的量詞.一( )鋼琴 一( )心事一( )口子 一( )衣服3.請(qǐng)用“ ”畫(huà)出文中描寫(xiě)父親的那份深沉的愛(ài)的句子.(至少三處)4.請(qǐng)用“ ”畫(huà)出表現(xiàn)女兒對(duì)音樂(lè)喜愛(ài)的句子.(至少兩處)5. “一天,父親來(lái)到陽(yáng)臺(tái),看到女兒趴在陽(yáng)臺(tái)上,她的十指在陽(yáng)臺(tái)上跳躍著,父親便有了一樁心事”這句話中父親的心事是 6.文中第二自然段寫(xiě)道: “女兒不知道發(fā)生了什么,但她什么都明白.”你認(rèn)為女兒不知道什么?又明白什么? 7.日復(fù)一日,年復(fù)一年,父親為了給女兒買(mǎi)鋼琴,日夜奔波.他會(huì)去哪里?他每天都在做些什么?仔細(xì)閱讀課文,試寫(xiě)出這個(gè)父親工作時(shí)的小鏡頭. 語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練二母愛(ài)風(fēng)箏童話也許，再也沒(méi)有比這更亮麗的風(fēng)景了綠草如茵，藍(lán)天如碧，一個(gè)年輕的媽媽?zhuān)褪窃谶@樣的時(shí)刻，帶著她的女兒在草地上放風(fēng)箏。 風(fēng)箏飛得挺高，風(fēng)箏線就牽在那年輕媽媽的手中：她已經(jīng)累了，臉上沁出了細(xì)密的汗珠。坐在輪椅上的孩子則拍著小手興沖沖地笑，笑聲挺亮，使人想起了天堂里的陽(yáng)光。 那孩子比我小，那明媚的笑自然吸引了我，我就細(xì)看，天!小女孩兒竟然是個(gè)不幸的盲人。 于是，也就在這一剎那，我的心被深深地震撼了。 我走向孩子并抱起了她，問(wèn)：“風(fēng)箏飛得高嗎?” “高!” “你能看得見(jiàn)嗎?” “能!” 回答那么堅(jiān)定，那么斬釘截鐵。 我不由地又問(wèn)了一句：“那，能不能告訴小姐姐，風(fēng)箏什么樣?” “就像蝴蝶結(jié)!喏!就像這個(gè)媽媽系的!”說(shuō)著，她指了指頭上的蝴蝶結(jié)。 啊!多么精彩的比喻!風(fēng)箏像蝴蝶結(jié)! 我不由地看了那孩子一眼：挺漂亮的衣裙，挺漂亮的蝴蝶結(jié)。 “啊!你真聰明!就像個(gè)漂亮的小天使!”我不由地夸了一句。 小女孩兒立刻“格格格”地笑出了聲。再看那年輕的媽媽?zhuān)簿土⒖绦Τ隽藵M(mǎn)臉的燦爛，顯然她挺滿(mǎn)意女兒剛才的回答。我本來(lái)還想再問(wèn)點(diǎn)什么的，但我沒(méi)問(wèn)。 因?yàn)槲乙褕?jiān)信不移：有媽媽的地方，一定有陽(yáng)光! 母愛(ài)，就是人間最輝煌的太陽(yáng)! 仔細(xì)閱讀本文回答下面的問(wèn)題。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“”標(biāo)出） 沁（qn xn）出 震(zhng zhn)撼 一剎(sh ch)那 系(j x)蝴蝶結(jié)2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ). 綠草如茵 3.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ). 斬釘截鐵: 堅(jiān)信不移: 4.”也許再也沒(méi)有比這更美麗的風(fēng)景了-“用自己的話概括地說(shuō)一說(shuō),”最美麗的風(fēng)景在文中指的是什么. 5、失明的女孩真的能看見(jiàn)風(fēng)箏嗎？她回答“能！”為何“那么堅(jiān)定，那么斬釘截鐵”？ 6、作者在文中寫(xiě)道：“我本來(lái)還想問(wèn)點(diǎn)什么的，但我沒(méi)問(wèn)。”想想作者但時(shí)可能想問(wèn)什么樣的問(wèn)題呢？ 7.媽媽有一個(gè)失明的孩子,按常理說(shuō),心情應(yīng)該是沉重的,可是她卻是”滿(mǎn)臉的燦爛”.你知道原因嗎? 8、母愛(ài)最能打動(dòng)人，細(xì)細(xì)品味文章，畫(huà)出使你感動(dòng)的句子吧！9.讀了這篇文章,我們終于明白,無(wú)論生活中遭受了怎樣的坎坷和磨難,只要有媽媽的地方就一定有陽(yáng)光.你的媽媽一定也用自己的愛(ài)溫暖著你的心吧!請(qǐng)你選擇一個(gè)生活小片段寫(xiě)下來(lái). 語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練我愛(ài)三角梅在百花中，我最?lèi)?ài)三角梅。三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。尤其是校園門(mén)口那一株，它爬上墻頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風(fēng)中歡笑著，十分惹人喜愛(ài)。氣候轉(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條上便開(kāi)滿(mǎn)了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引來(lái)蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）圍著（采 彩）花粉。三角梅的葉子是綠色的，有點(diǎn)像桃子形。當(dāng)缺水時(shí)，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭(zhēng)相開(kāi)放，多么可貴的自我犧牲的精神??！三角梅粗壯的莖是（棕 綜）色的。莖上、枝條上長(zhǎng)有小刺。（ ）誰(shuí)敢欺負(fù)它，它（ ）會(huì)毫不客氣地扎你。三角梅有很強(qiáng)的適應(yīng)性。（ ）在苗圃、墻角或石縫中，它（ ）能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在花盆里，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。三角梅是在40年代從南美洲的巴西引進(jìn)廈門(mén)的。廈門(mén)的自然條件似乎適宜它生長(zhǎng)。現(xiàn)在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但據(jù)說(shuō)很少見(jiàn)像我們廈門(mén)這里長(zhǎng)得這么好的。廈門(mén)人民十分喜歡它，它（象 像）征著團(tuán)結(jié)和友誼。我愛(ài)我們廈門(mén)市的市花三角梅。 1.用”標(biāo)出文中括號(hào)里正確的字。（6分）2.在“（ ）”里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（6分）3.從文中找出下列詞的近義詞。（10分） 特別（ ） 伸展（ ） 仍然（ ） 代表（ ） 多姿多彩（ ）4短文先介紹三角梅的 ，再介紹三角梅葉子的 ，最后介紹三角梅的 。（3分）5用“劃出文中一個(gè)打比方的句子；用“”劃出文中一個(gè)把物當(dāng)人來(lái)說(shuō)的句子。并分別說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)好在哪里。（4分） 6.你對(duì)哪一種花情有獨(dú)鐘？模仿本文，從某一個(gè)方面加以介紹或描述。 語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練小鳥(niǎo)和守林老人 樹(shù)林里來(lái)了一位老人。 起初 鳥(niǎo)兒們非常驚詫 怎么來(lái)了個(gè)白胡子老頭 是捕鳥(niǎo)的吧 打獵的吧不像 帶了一條黑狗 可沒(méi)帶獵槍 老人在樹(shù)林里蓋了小屋 在樹(shù)林里住下了 奇怪，鳥(niǎo)兒們用晶亮的小眼睛彼此詢(xún)問(wèn)著，用它們鳥(niǎo)國(guó)的語(yǔ)言爭(zhēng)論著。 不過(guò)，很快，鳥(niǎo)兒們就發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)好老頭，是鳥(niǎo)兒天堂的保護(hù)神。 那天，來(lái)了一伙偷砍樹(shù)木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。在激烈的爭(zhēng)吵，黑狗的狂吠聲中，老人展開(kāi)一張布告，那伙人雖然還在吼叫，但他們終于發(fā)現(xiàn)：老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。 那伙人走了，老人輕輕撫摸受傷的樹(shù)干，撫摩流出樹(shù)脂的傷痕。他又拾起從樹(shù)枝上震落的鳥(niǎo)窩，四只雛鳥(niǎo)在老人手里顫抖。輕輕地，老人把鳥(niǎo)窩安放在樹(shù)枝上，又捉來(lái)幾只樹(shù)蟲(chóng)，安慰受驚的雛鳥(niǎo) 老人取得了鳥(niǎo)兒們的信任，鳥(niǎo)兒們認(rèn)定他是一個(gè)“好人”！ 老人走動(dòng)在濃密的樹(shù)陰里。白發(fā)滿(mǎn)頭，像一朵碩大的蒲公英，像一盞明亮的神燈??！ 鳥(niǎo)兒們開(kāi)始拜訪老人的小屋。唧唧，喳喳，翻譯出來(lái)是：“您好！您好！” 老人呵呵笑著，用飯粒和愛(ài)撫招呼他的客人。一只大膽的黃色小鳥(niǎo)，銜著一顆草莓停落在老人的肩上，老人伸出手接受了這珍貴的饋贈(zèng)。接著，又是一顆，又是一顆 這一夜，老人睡得很好。 時(shí)間在樹(shù)葉上寫(xiě)了許多故事，許多故事深深地嵌進(jìn)了樹(shù)的年輪。 老人老了，他要和每一只小鳥(niǎo)，每一棵樹(shù)告別了。 敏感的鳥(niǎo)兒知道，已經(jīng)很老的老人，一定是要走了。 林中小屋沒(méi)有升起炊煙的那天，鳥(niǎo)兒們知道老人要走了。樹(shù)林里又寂靜又暗淡的一天呵！誰(shuí)也沒(méi)有邀約誰(shuí)，鳥(niǎo)兒們都來(lái)了。成百上千的鳥(niǎo)兒，在林中小屋上空盤(pán)旋，哀鳴。鳥(niǎo)兒們銜來(lái)無(wú)數(shù)的花瓣，無(wú)數(shù)的綠葉。伴著陽(yáng)光，樹(shù)林里下了一場(chǎng)花瓣雨，綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉呵，掩蓋了林中小屋1. 給文中的第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2. 老人愛(ài)