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Unit4 When is Easter? A Lets talk教學(xué)設(shè)計(jì)【課 題】新人教版PEP五下Unit4 When is Easter?【課 時(shí)】第2課時(shí):A Lets talk. 一、教材分析這是本單元的第一課時(shí)。Lets try為與本課主題相關(guān)的聽力練習(xí)。Lets talk為交際對(duì)話,通過Mr Jones和張鵬就四月份兩個(gè)特殊的日子愚人節(jié)和復(fù)活節(jié)日期進(jìn)行對(duì)話的情景,來學(xué)習(xí)如何詢問并回答某節(jié)日的日期。二、學(xué)情分析在五年級(jí)下冊(cè)Unit3中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過月份的單詞和某些節(jié)日的表達(dá)方式,本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何詢問并回答某節(jié)日的具體日期。三、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠完成Lets try。2. 能夠理解Lets talk大意;能夠按照正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話,并能進(jìn)行角色表演。3. 能夠在情景中運(yùn)用句型When is ? Its on 詢問并回答某節(jié)日的日期。 4. 能夠在語境中理解生詞special的意思,并能正確發(fā)音。四、教學(xué)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn):在情景中運(yùn)用句型When is ? Its on 詢問并回答某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月舉行。 2. 難點(diǎn):special的發(fā)音以及月份和序數(shù)詞的讀法。五、教學(xué)過程Step 1: Warm-up1. Greeting Hi,boys and girls,Im Miss Li.Nice to meet you,how are you?2、lets chant(設(shè)計(jì)意圖:chant導(dǎo)入迅速把學(xué)生拉近課堂的同時(shí)又復(fù)習(xí)了舊知。) 3.Games: sharp eyes,復(fù)習(xí)序數(shù)詞和月份類單詞。(設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)序數(shù)詞與月份類單詞,為lets talk的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。)4大轉(zhuǎn)盤游戲(1) 教師帶學(xué)生復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)盤上所涉及到的節(jié)日。(2) 操練句型When is ? Its on 。Step 2:Presentation1. Lets try(1)教師出示本部分圖片,請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)張鵬在哪兒,在做什么。學(xué)生回答后,教師簡(jiǎn)單介紹本部分主要內(nèi)容:Zhang Peng is running. Mr Jones is talking to him. (2) 教師第一次播放教學(xué)錄音,學(xué)生聽錄音,完成聽音選月份的練習(xí)。(3)教師第二次播放教學(xué)錄音,學(xué)生再聽一遍錄音,師生核對(duì)答案。2. Lets talk(1)教師出示lets talk人物的配圖,并提出問題: who are they?T:Now,Zhang Peng and Mr. Jones are talking about some special days .(教授special days一詞) Why?T:Zhang Peng said “I love April.”now,watch a flash and tell me why does Zhang Peng love April?學(xué)生看完動(dòng)畫后回答問題。(2) 教師播放本部分錄音,請(qǐng)學(xué)生聽完錄音后,回答問題: What are the special days in April?When is April Fools Day? When is Easter?Answers:April Fools Day and Easter. Its on April 1st.Its on April 5th this year.(3)教師呈現(xiàn)完整對(duì)話并教授Step 3:Practice1. Role-play.學(xué)生兩人一組,分角色朗讀對(duì)話2. 看課件讀lets talk教師通過挖詞的方式呈現(xiàn)出不同難度的文本,學(xué)生通過閱讀文本加強(qiáng)對(duì)文本的記憶。3. Make a new dialogue教師在課件上出示今年日歷,標(biāo)示出特殊的節(jié)日(,挖空的語音框架,要求學(xué)生創(chuàng)編新對(duì)話,對(duì)話示例如下:S1: There are some special days in _.S2: What are they?S1:_.S2: When is _?S1: Its on _.S2: When is _?S1: _.S2:_Step 4: Expansion and Summary1、 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)板書復(fù)習(xí)本課所學(xué)重點(diǎn)句型。2、教師通過課件讓學(xué)生了解愚人節(jié)和復(fù)活節(jié)的相關(guān)知識(shí)。Step 5: Homework1. 運(yùn)用句型When is ? Its on 和朋友相互詢問彼此的生日是在幾月幾日,并寫出你們之間的對(duì)話。 3. 讀A Lets talk 2次【板書設(shè)計(jì)】Specia

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