XX師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)　.docVIP

XX師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié) XX師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。 我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。 建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。 一、抓認(rèn)識(shí)。 以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。 在限摹充分討論大家取得共娩識(shí)災(zāi)的基礎(chǔ)上，我校要糖求每液一位教師時(shí)刻做蔗好表率矚，在學(xué)生面前霍樹(shù)立“嚴(yán)找?guī)煷饶浮钡奈感蜗?，在家袋長(zhǎng)面前樹(shù)焙立“最可信賴(lài)邢的人”啟形象，在社會(huì)上滌樹(shù)立咱“最文明群體形象淪”匯，展示坦誠(chéng)向上、整征遣潔的精神風(fēng)貌。 在提高狹扳認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制夫氛定了同仁小學(xué)師德崩師虎風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案距，制燥定師德師風(fēng)檢查泅方案，烙制定教師一日春規(guī)范要求掘，建立評(píng)比鞋獎(jiǎng)勵(lì)制度，鎳建立教師炔忌事忌語(yǔ)，靠蘿正面教挫育，靠榜樣引導(dǎo)兄，靠英制度約束。 該方案兄對(duì)唆教師從正面提出了要?jiǎng)犹亚蟆?又從反面劃出了禁知癢區(qū)。 始終使教師以“傳片檔道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為椅己饋任，視“正己、愛(ài)阮生、縣敬業(yè)”為天職。 負(fù)我們還攘采取多種形式疏，主動(dòng)出玄擊，爭(zhēng)取學(xué)預(yù)生家長(zhǎng)和社取會(huì)各界的痔監(jiān)督和支持。 猖對(duì)學(xué)生蓮采取問(wèn)卷調(diào)查，圾隨機(jī)簡(jiǎn)調(diào)查。 二、抓甄撫領(lǐng)導(dǎo)。 以班子建設(shè)為核毖柏心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校瘋佑新路子成立了夸師德貞師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小改組，校鞘長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到磺三落實(shí)烏組織機(jī)構(gòu)落擂實(shí)。 制度落儀實(shí)。 活動(dòng)爾經(jīng)費(fèi)落實(shí)。 全賬體教師溯參與，以德治校褒。 學(xué)雙校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，梭堅(jiān)周持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”郁判、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的支得這一觀念。 事事處處給翼甘教職工做榜樣。 保持喲良炸好的干群關(guān)系，發(fā)矢揮實(shí)膏干的工作作風(fēng)。 間在學(xué)校狡領(lǐng)導(dǎo)班子中，抄絕大多數(shù)榆中層領(lǐng)導(dǎo)都循兼課，工作馴量比較大御，校領(lǐng)導(dǎo)深入鄙課堂聽(tīng)鮮課。 工作中丈執(zhí)鍺行從嚴(yán)治校的原則哲遇嚴(yán)在明處。 學(xué)校的每一圾賬項(xiàng)工作都努力使每位教贏引職工明確意義、要求奶、才方法、步驟、結(jié)果壓。 既蝸使教職工有條不霉紊地參昔與工作，又得拴到了教職缺工的廣泛支坪持和參與。 銹嚴(yán)在細(xì)處仰。 工作中將問(wèn)諱題盡可混能想得多，過(guò)程二盡可峽能想得細(xì)，辦法盡李可染能想得實(shí)。 既使教師嚨舀工作按部就班，又使學(xué)瘡孕校工作井然有序。 抓行臟綠動(dòng)。 大興三風(fēng)。 擁一猶曰團(tuán)結(jié)風(fēng)。 學(xué)摘校在師契德師風(fēng)建設(shè)年源活動(dòng)中引炙導(dǎo)教職工“源講政治、講馭學(xué)習(xí)、講粱正氣。 全校出逛現(xiàn)了“芹講溝通、講協(xié)作郊、講鞘大局”的良好態(tài)勢(shì)衍。 制體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際宜謝中。 二曰民主風(fēng)藍(lán)灰。 充分發(fā)揮教代會(huì)的銀職息能。 謀事求詳，監(jiān)序督求蛋廣，評(píng)議求實(shí)。 噓確保學(xué)屆校各項(xiàng)工作的崩順利進(jìn)行嬸。 擬定適時(shí)藍(lán)召開(kāi)職工代針表大會(huì)，會(huì)搞好基層工會(huì)君工作落眶實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，誣做到稽有條不紊。 三翟轅曰關(guān)懷風(fēng)。 作為領(lǐng)導(dǎo)謙單應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解額愿群眾的疾苦，及時(shí)為趣群陌眾排憂解難，春節(jié)粒期間聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)深入特困教衷師家慰科問(wèn)，盡管拿的熄禮品不多校，但把黨的詐溫暖送到教呢師心坎上券，激發(fā)了教師嶄極大的命工作熱情。 操三盟、抓環(huán)境，促校風(fēng)建晤蓄設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工嬌夢(mèng)作氛圍教育的實(shí)逛踐闡證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)介從校彬園環(huán)境的美化、舟綠化、米教育化抓起。 發(fā)優(yōu)化校園帶環(huán)境、培育氟校園精神，銥強(qiáng)化校園揚(yáng)制度，塑造學(xué)芥生靈魂衍，提升教師素質(zhì)玉，構(gòu)灰建師德師風(fēng)建設(shè)工宅程殊，努力創(chuàng)造教師新形犁唬象。 打造師德師風(fēng)健康鱗墩向上的立體環(huán)境。 佛鑷綠化，使校園呈一圃派綠堵色。 讓人感到生景機(jī)，感錫覺(jué)清新，感受瓤幽靜，感臃覺(jué)這里是一蓮個(gè)讀書(shū)的好悍地方。 莊犧嚴(yán)神圣的升旗嘿臺(tái)，規(guī)仰范、美觀的宣傳毆櫥窗舞、富有感染力的教稻育獄走廊。 校園文化形成異擒了自己的特色。 教育性眨技極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)悸擲話的老師，時(shí)時(shí)向教揖師篙們傳遞一種信息覺(jué)置身謎于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)鉤范要求杏自己。 日在校風(fēng)建設(shè)涯中，良好伎的校風(fēng)塑造學(xué)遠(yuǎn)生，學(xué)檀?；顫娋o張的生更活作雇風(fēng)，有條不紊的教啞學(xué)餅秩序，整潔優(yōu)美籌皿的校園環(huán)境，民主平等侖馴的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的旋求額知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣疙，以僳及學(xué)生因?qū)W校的群光榮傳懶統(tǒng)而產(chǎn)生的光債榮感，自獸豪感。 已經(jīng)塑形成不可抗麗拒的正義優(yōu)的力量。 嫡良好懾的校風(fēng)不僅塑造學(xué)首生枷，也不斷提升教師。 楊舒在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我乞趕們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良臍規(guī)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活陜準(zhǔn)覽則，行為規(guī)范的培栽養(yǎng)。 拓要依靠老師來(lái)影儡響。 “鴿善為師者，既擲美其道，贓又慎其行”灰。 就是說(shuō)善整于當(dāng)老師邢的，要使他的斃理論和借知識(shí)完美，又要冰使他瘴的行為謹(jǐn)慎，做到裕言切行一致，以此來(lái)感染戎皂學(xué)生，教師的外在形象雄氟也是教師形象一個(gè)重要沼恤方面。 四、抓系列憚活動(dòng)成。 形成濃厚的德銜育環(huán)境蔗。 我校及圍繞師德師合風(fēng)建設(shè)的踞八項(xiàng)重點(diǎn)工作乃，查擺抨問(wèn)題，制定整改堂措施吭，我們針對(duì)我校教廉工膝隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)茂乾狀，適時(shí)提出了“正己廉峻、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”蕭僵為民負(fù)責(zé)，為人師表往。 詣在活動(dòng)中以祭學(xué)生為氦中心，以情境鉀為中心，館精心設(shè)計(jì)各矗項(xiàng)活動(dòng)。 蘭1.垣三愛(ài)系列教育活深動(dòng)為及內(nèi)容，以讓社會(huì)滿聊意怎，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)韻悠生成才“為目標(biāo)。 痔島2.開(kāi)設(shè)榜樣示范專(zhuān)很欄逾。 每?jī)芍艹鲆淮?，浙每期妖表彰一位，由德堯育處和站少先?duì)組織評(píng)畜選出榜樣區(qū)學(xué)生，其中耘有學(xué)習(xí)成績(jī)期很突出的母，也有體、音褐、美各竊方面的尖子生。 瞞榜樣尾示范專(zhuān)欄“包含榜慷樣褂學(xué)生的彩色照片，學(xué)蛋雀生基本情況簡(jiǎn)介，榜樣楔恰學(xué)生興趣、愛(ài)好、性格茵形特點(diǎn)、以及他們最喜陣歡色的名言和獲獎(jiǎng)證書(shū)慮的設(shè)褪計(jì)等等。 經(jīng)過(guò)人君工和電慫腦的精心設(shè)計(jì)許，公布之牽后，既有美訊的享受，也科有精神上忿的鼓舞。 增設(shè)犀“榜樣栽班級(jí)示范”的內(nèi)泅容。 冬將先進(jìn)班集體的課襯外醫(yī)活勸、照片、獲獎(jiǎng)證指瘋書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資務(wù)范料進(jìn)行專(zhuān)題展覽，堅(jiān)持掖稈以正面教育為主，讓祿我嚷們教師在激勵(lì)中完緘善自笨己、覺(jué)悟自己，日讓自己戳為是教師而自警勉、自慰滇、自豪。 殖3.建立鈉領(lǐng)導(dǎo)教述師考核激勵(lì)機(jī)制個(gè)。 一補(bǔ)學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教胰師玩工作進(jìn)行全面檢查，讀英把教師工作質(zhì)量作為評(píng)緒晉價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P(yáng)薄陣獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助慶。 韋與教職工內(nèi)部聘任連相結(jié)綁合。 4.敗嚴(yán)肅工作恐紀(jì)律，堅(jiān)持至兩手抓，建囑立師德師舀風(fēng)建設(shè)規(guī)章制樸度，自劉覺(jué)提高與制度約糞束相板結(jié)合，把提倡與禁鴦止瓜相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲危覓治相結(jié)合。 領(lǐng)導(dǎo)、教師紀(jì)邯人人自查自擺，開(kāi)展民京繕主生活會(huì)，批評(píng)與自母我岳批評(píng)，從嚴(yán)治校，電嚴(yán)肅牲管理，從現(xiàn)在做惺起，從誓我做起，領(lǐng)導(dǎo)披態(tài)度明確風(fēng)，公正治校逢，發(fā)現(xiàn)什么絞問(wèn)題就處摘理什么問(wèn)題，圍以助人原、救人的基礎(chǔ)把盔工作宜做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)今。 膊5.大局的變化喂手，要求從小事做起，從喚砸小事抓起，打好師德缸師炯風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握抵從量快變到質(zhì)變的漸進(jìn)城過(guò)程。 橙落實(shí)公民道德廊實(shí)施綱要舊，我們都有謾相應(yīng)規(guī)定。 輩6搔.社會(huì)監(jiān)督機(jī)制留。 社宙會(huì)反映，是師德師警風(fēng)賓成效好壞的一面鏡子伊喲，近一時(shí)期來(lái)，社會(huì)反知均映較好，問(wèn)卷調(diào)查到家早黍長(zhǎng)中去，收效較好，燦對(duì)籠學(xué)校不信任的少了給，對(duì)煮教師有成見(jiàn)的少湖了，關(guān)送心學(xué)校，愛(ài)護(hù)益教師，支郭持學(xué)校工作圃的多了，社較會(huì)狀態(tài)平浙穩(wěn)，學(xué)校工作囑順利、尋正常。 曾有高人尾說(shuō)“學(xué)校無(wú)大事，版呢處處有教育。 教師無(wú)襲鴨小節(jié)，處處是是楷模。 夫湍是的，教師的一言一貝行澀對(duì)學(xué)生的影響教育沾是無(wú)害時(shí)無(wú)刻的。 因此瀑，教師酣一定注意自我匙形象的塑職造。 成為學(xué)以生學(xué)習(xí)的楷軒模。 奄品德修養(yǎng)是芝教師焰形象的關(guān)鍵，我們摹的儀教師捧著一顆心來(lái)，楔矩不帶半根草去。 為認(rèn)真仍烘貫徹市委二屆六次會(huì)議詐末精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師堡德灶師風(fēng)建設(shè)，徹底糾湛正行勇業(yè)不正之風(fēng)，全淳面提高砒我校教師的整贏體素質(zhì)，藥我們一定按雁市教育局有電關(guān)精神認(rèn)末真開(kāi)展工作，蝕及時(shí)總氧結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。 濫構(gòu)建傀師德師風(fēng)建設(shè)工程這，昭努力創(chuàng)造教師新形象京鐳。 師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)廈偏師德師風(fēng)建設(shè)案是關(guān)缸系到教育工作成消敗的大膨事，是德育工郊作順利進(jìn)贊行的可靠保儀證。 建設(shè)一貧支師德高牙尚、素質(zhì)精良晰的教師氨隊(duì)伍，是提高教絕育教凈學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 X狗X牙年,我校在加強(qiáng)師德找休師風(fēng)建設(shè)工作中緊緊圍矣巳繞“以師德促師風(fēng)、以浮鷗師風(fēng)帶作風(fēng)”，抓出挑了往成效。 現(xiàn)將我校師新德師覓風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)校如下俏 一、以制度建斗設(shè)為把手秀，努力構(gòu)建掩師德教育新兆機(jī)制輻師德是教師職萊業(yè)道辟德的靈魂，是教育懸藝釘術(shù)的基礎(chǔ)和前提。 我蛀鐘校要求每一位教師時(shí)刻鷹吼做好表率，在學(xué)生面前吐磺樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的碌形雨象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)寺立“減最可信賴(lài)的人”罰形象，重在社會(huì)上樹(shù)立叛“最文明究群體形象”贍，展示坦誠(chéng)秩向上、整票潔的精神風(fēng)貌鈾。 在提癢高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上鉸，我遙們制定了潘市鎮(zhèn)辰中邁心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)噪限實(shí)施方案，制定師德巢趙師風(fēng)檢查方案，制定教鎂眨師一日規(guī)范要求，建擬立融評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建絳立教申師忌事忌語(yǔ)，靠陰正面教晴育，靠榜樣引腫導(dǎo)，靠制井度約束。 該恕方案對(duì)教師閉從正面提奴出了要求，又侗從反面酒劃出了禁區(qū)。 始展終使寧教師以“傳道、授十業(yè)馮、奉獻(xiàn)”為己任，視源洱“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”鈾寫(xiě)為天職。 我們還采取多掌碧種形式，主動(dòng)出擊，嗣爭(zhēng)精取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)代各界臨的監(jiān)督和支持。 用對(duì)學(xué)生哄采取問(wèn)卷調(diào)查枝，隨機(jī)調(diào)供查。 二、以糟領(lǐng)導(dǎo)班子建瑪設(shè)為核心兇，努力開(kāi)創(chuàng)以累德治校溉新路子為了哩抓換出實(shí)效，我校成立了暫企師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組眼獄，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落婿娜實(shí)組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、椿制具度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)撒落實(shí)棘。 全體教師參與激，以德訴治校。 學(xué)校領(lǐng)疑導(dǎo)班子成斌員，堅(jiān)持“乙領(lǐng)導(dǎo)就是榜峻樣”、“耪領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟役”的這藕一觀念，事事處云處給驕教職工做榜樣，保讓持膘良好的干群關(guān)系，發(fā)甲饋揮實(shí)干的工作作風(fēng)。 在凱漁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，副校痔緞長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課賊，徽工作量比較大，校褂領(lǐng)導(dǎo)墨深入課堂聽(tīng)課。 腹工蝗作中執(zhí)行從佑嚴(yán)治校的原徊則嚴(yán)在玄明處。 學(xué)校的腹每一項(xiàng)盎工作都努力使每沮位教磋職工明確意義、要揖求咬、方法、步驟、結(jié)果灑醚。 既使教職工有條不紊是驗(yàn)地參與工作，又得到了霞禮教職工的廣泛支持和偶參倡與。 嚴(yán)在細(xì)處。 工砧作中巍將問(wèn)題盡可能想謊得多，賤過(guò)程盡可能想腰得細(xì)，辦肥法盡可能想縮得實(shí)。 既使震教師工作巖按部就班，又逸使學(xué)校棧工作井然有序。 餞抓行訴動(dòng)。 大興三風(fēng)。 一憲是剃團(tuán)結(jié)風(fēng)。 學(xué)校在師德愿樞師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教倚宰職工“講政治、講學(xué)習(xí)病凱、講正氣。 全校出現(xiàn)溜了謠“講溝通、講協(xié)作罰、講暢大局”的良好態(tài)域勢(shì)。 體死現(xiàn)在教育教學(xué)禮實(shí)際中。 紋二是民主風(fēng)位。 充分發(fā)揮在教代會(huì)的餐職能。 謀事求寂詳，監(jiān)汀督求廣，評(píng)議求載實(shí)。 諺確保學(xué)校各項(xiàng)工作謊的顛順利進(jìn)行。 按時(shí)召中興盼小學(xué)視頻課程和學(xué)習(xí)資扎傭料大全視頻課程學(xué)這習(xí)資蛻料公開(kāi)課找老師撓逛論壇識(shí)開(kāi)職蛀工代表大會(huì)，涪搞好基煥層工會(huì)工作落實(shí)梁與校撫務(wù)公開(kāi)，做到有條素不浪紊。 三是關(guān)懷風(fēng)。 學(xué)集抱校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解群眾的愁止疾苦，及時(shí)為群眾排憂帳勸解難，春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)乾深北入特困教師家慰問(wèn)酚，盡恨管拿的禮品不多閹，但把龜黨的溫暖送到空教師心坎忌上，激發(fā)了甄教師極大的覺(jué)工作熱情膨。 三、抓絲環(huán)境峻，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)橙設(shè)兔良好的德育工作氛圍恬利教育的實(shí)踐證明，劊加校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)蟹境擄的美化、綠化、教痢育化粥抓起。 優(yōu)化校園銥環(huán)境、沂培育校園精神鴉，強(qiáng)化校杉園制度，塑堯造學(xué)生靈魂躊，提升教僧師素質(zhì)，構(gòu)建佰師德師湘風(fēng)建設(shè)工程，努鐳力創(chuàng)賜造教師新形象，打愉造弗師德師風(fēng)健康向上的鷗鍍立體環(huán)境。 綠化，使校泅啡園呈一派綠色，讓人感完灣到生機(jī)，感覺(jué)清新，災(zāi)感俗受幽靜，感覺(jué)這里合是一拄個(gè)讀書(shū)的好地方冉。 莊嚴(yán)窺神圣的升旗臺(tái)淪，規(guī)范、優(yōu)美觀的宣傳崖櫥窗、富有量感染力的趣教育走廊。 校陜園文化熄形成了自己的特煤色。 擁教育性極強(qiáng)的設(shè)施腔象逐一位不說(shuō)話的老師，吁蟹時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種滾漲信息置身于學(xué)校，請(qǐng)?zhí)Ｕl(shuí)按規(guī)范要求自己。 在扣校四風(fēng)建設(shè)中，良好的徑校風(fēng)曳塑造學(xué)生，學(xué)校堯活潑緊頁(yè)張的生活作風(fēng)搜，有條不打紊的教學(xué)秩拷序，整潔優(yōu)規(guī)美的校園鞋環(huán)境，民主平揀等的師省生關(guān)系和強(qiáng)烈的屢求知誰(shuí)創(chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，赫以踏及學(xué)生因?qū)W校的光榮從償傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，緞葉自豪感，已經(jīng)形成不可叫熟抗拒的正義的力量。 合良峨好的校風(fēng)不僅塑造吟學(xué)生柬，也不斷提升教師師。 在場(chǎng)校風(fēng)建設(shè)過(guò)程徘中，我們俯重視對(duì)學(xué)生離良好的學(xué)習(xí)趾習(xí)慣，生濤活準(zhǔn)則，行為蝎規(guī)范的釀培養(yǎng)。 依靠老師救來(lái)影抑響。 “善為師者，摯既卸美其道，又慎其行”人運(yùn)，就是要以老師的理論慎疵和知識(shí)，來(lái)感染學(xué)生。 貸齡 四、抓系列活動(dòng)，形鵲成傭濃厚的德育環(huán)境。 諾逞我校圍繞師德惠師風(fēng)建設(shè)鞭，查擺問(wèn)題深，制定整改燥措施，針川對(duì)我校教工隊(duì)臟伍，師甕德建設(shè)的現(xiàn)狀，虧適時(shí)筑提出了“正己、敬搏業(yè)嘻、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為民攣簇負(fù)責(zé)，為人師表的師德黨捧教育要求。 在活動(dòng)中以御嗜學(xué)生為中心，以情境遺為碎中心，精心設(shè)計(jì)各砌項(xiàng)活崇動(dòng)。 1.三愛(ài)系荒列教育捻活動(dòng)為內(nèi)容，戲以讓社會(huì)鞍滿意，讓家沏長(zhǎng)放心，讓籠學(xué)生成才憨“為目標(biāo)。 頗2苯.開(kāi)設(shè)榜樣示范專(zhuān)梗欄試。 每學(xué)期評(píng)選師德先玄榜進(jìn)教師，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)彪瑰，在學(xué)生中組織評(píng)選出喉伙學(xué)習(xí)成績(jī)突出的三好正學(xué)昏生，通過(guò)榜樣示范綢專(zhuān)欄薪，影響和教育廣靈大師生抱。 堅(jiān)持以正面酵教育為主在，讓我們教液師在激勵(lì)中次完善自己事、覺(jué)悟自己，癱讓自己狡為是教師而自勉惱、自即慰、自豪。 3閱巫.建立教師師德考核激嬌鱉勵(lì)機(jī)制。 一學(xué)年兩次對(duì)招腥教師師德工作進(jìn)行全氯面豁考對(duì)教師師德表現(xiàn)臭進(jìn)行質(zhì)評(píng)價(jià)，優(yōu)者公開(kāi)菲表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)獻(xiàn)勵(lì)，次者教育融幫助。 與愧教職工內(nèi)部呸聘任相結(jié)合掘。 浙4.嚴(yán)肅工作紀(jì)赦律，廂堅(jiān)持兩手抓，建立計(jì)師勻德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度腳陪，把提倡與禁相結(jié)合，哪抉把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。 搭影領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查眨自擯擺，開(kāi)展民主生活脹會(huì)，忌批評(píng)與自我批評(píng)溢，從嚴(yán)拯治校，嚴(yán)肅管衫理，從現(xiàn)僵在做起，從依我做起，領(lǐng)照導(dǎo)態(tài)度明丫確，公正治?；?，發(fā)現(xiàn)案什么問(wèn)題就處理化什么窩問(wèn)題，把工作做實(shí)亦、丫做嚴(yán)、做細(xì)。 5.社羞段會(huì)監(jiān)督機(jī)制。 社會(huì)反映歇征，是師德師風(fēng)成效好壞勉苑的一面鏡子，近一時(shí)淑期劑通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，廣傲大家遠(yuǎn)長(zhǎng)對(duì)我校的師德剔師風(fēng)表庭現(xiàn)較為滿意，息社會(huì)反映屆較好，對(duì)學(xué)末校不信任的蟹少了，對(duì)怠教師有成見(jiàn)的掌少了，沼關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護(hù)諸教師濘，支持學(xué)校工作的股多掙了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，蚜拜學(xué)校工作順利、正常。 洽集曾有人說(shuō)“依學(xué)遞校無(wú)大事，處處有塘教育豬。 “教師無(wú)小閩節(jié)，處辨處是是楷?！毖?。 的，教犀師的一言一迢行對(duì)學(xué)生的寅影響教育姓是無(wú)時(shí)無(wú)刻的杖。 因此粥，教師一定注意靴自我爾形象的塑造，成為墩學(xué)肇生學(xué)習(xí)的楷模。 我們彥哪教師捧著一顆心來(lái)，不隧斜帶半根草去。 繼續(xù)加強(qiáng)呀訂師德師風(fēng)建設(shè)，徹底英糾簇正行業(yè)不正之風(fēng)，郊全面哀提高我校教師的哪整體素匡質(zhì)，努力創(chuàng)造慨潘市鎮(zhèn)中殘心小學(xué)美好苑的明天。 懸?guī)煹聨熕怙L(fēng)建設(shè)總結(jié)送師召德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到鈾蝗教育工作成敗的大事，增疚是德育工作順利進(jìn)行的杖郵可靠保證。 建設(shè)一支括師端德高尚、素質(zhì)精良埂的教綽師隊(duì)伍，是提高凱教育教要學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵踢。 在師德販師風(fēng)建設(shè)中撒我們著重抓爸了以下幾聞項(xiàng)工作。 一、坎提高焚對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)儀識(shí)允 1、我校要求每慚柱一位教師時(shí)刻做好表率屹芥，教書(shū)育人，為人師悅表臥，在學(xué)生和家長(zhǎng)面憫前樹(shù)賭立良好的形象，搔向社會(huì)螢上展示出誠(chéng)實(shí)奎、積極、側(cè)向上、廉潔門(mén)的精神風(fēng)貌齡。 霸 2、制定了哈新?tīng)柲X吐初中師德師風(fēng)建設(shè)旦實(shí)用施方案，制定師德婉椰師風(fēng)檢查方案，建立評(píng)擺讀比獎(jiǎng)勵(lì)制度，靠正面教五冪育，靠榜樣引導(dǎo)，靠迸制榆度約束。 3塔、采取姻多種形式，主眩動(dòng)出擊，皆爭(zhēng)取學(xué)生家愿長(zhǎng)和社會(huì)各劣界的監(jiān)督剖和支持。 對(duì)學(xué)滬生采取鋒問(wèn)卷