學人教版必修一Unit1FriendshipPeriod5Using languagewriting課件（13張）.pptx

2018學年度人教版必修一unit1friendshipperiod writing如何進行讀后續(xù)寫 題型剖析 讀后續(xù)寫通常提供一段350詞以內(nèi)的語言材料 要求考生依據(jù)該材料內(nèi)容 所給段落開頭語和所標關(guān)鍵詞 續(xù)寫成一篇與給定材料有邏輯銜接 情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的短文 詞數(shù)在150左右 以此來考查考生對所學語言知識的實際運用能力和發(fā)散思維能力 文章選材以故事類記敘文為主 故事線索邏輯性強 所給出的段落開頭與上文聯(lián)系緊密 指明了續(xù)寫的方向 所標關(guān)鍵詞與故事的時間 地點 人物 事件密切相關(guān) 寫作原則 讀后續(xù)寫并非隨心所欲地寫 而是要根據(jù)題目要求 在讀懂原文的基礎上 利用原材料的素材 線索和情節(jié)等充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力來進行文章續(xù)寫 先讀透所給材料才能使續(xù)寫內(nèi)容不偏離主線 讀透和續(xù)寫同等重要 續(xù)寫段的情節(jié)不唯一 可根據(jù)自己的理解續(xù)寫不同的內(nèi)容 在續(xù)寫時必須遵循以下原則 一 一致性原則續(xù)寫段落的主題 人物 線索和語言風格要與文章一致 續(xù)寫時要緊扣所給材料的中心 遵循上文明示或暗示的線索 按照材料中人物性格發(fā)展的規(guī)律 使用與原文風格一致的語言進行續(xù)寫 二 完整性原則所續(xù)寫內(nèi)容與所給材料結(jié)合在一起 必須是一個完整的文章或片段 上下文銜接要自然 前后要照應 寫作步驟 一 細讀原文 明確篇章結(jié)構(gòu) 確定續(xù)寫主題 首先研讀原文 確定文章的主題 明確篇章結(jié)構(gòu) 閱讀時 關(guān)注文中畫線的10個關(guān)鍵詞 也就是故事中的時間 when 地點 where 人物 who 事件 what 四要素 標記描述事件發(fā)展過程的詞和短語 按照四要素對關(guān)鍵詞進行分類 為我們理清文章脈絡 進行合理想象故事發(fā)展提供有效線索 二 剖析段首開頭語 推斷續(xù)寫情節(jié) 使用關(guān)鍵詞 仔細閱讀給出兩段的開頭語 明確其中所包含的四要素信息并將其延伸 推斷出這兩段中要寫的情節(jié) 續(xù)寫段中的四要素應包含兩部分 一部分沿用所給材料中表示四要素的關(guān)鍵詞 一部分是自己通過合理想象新發(fā)展的關(guān)鍵詞 三 串聯(lián)情節(jié) 增加細節(jié)描寫 恰當使用銜接詞 把上一步中推斷的情節(jié)進行串聯(lián) 增加細節(jié)描寫 內(nèi)心情感 態(tài)度 表情描述 從而形成完整的段落 兩段加起來要能寫出8到15個句子 以滿足續(xù)寫的詞數(shù)要求 串聯(lián)時要注意選用合適的銜接詞 并保證使用5個以上短文中標有下劃線的關(guān)鍵詞 四 潤色文字 修改提升 增加語篇亮點 初稿完成后 要對續(xù)寫段進行潤色 即對其中的用詞和句式進行提升修改 提升后的段落語言要新穎 短語優(yōu)先 善用形容詞和副詞等修飾詞 通過使用特殊句式 復合結(jié)構(gòu) 虛擬語氣等提升文章語言檔次 五 檢查修改 排查錯誤 確保段落完整 讀后續(xù)寫檢查的重點是一致性和完整性 通讀所給材料和自己續(xù)寫的內(nèi)容 首先確保不出現(xiàn)與原材料相矛盾的地方 又要做到內(nèi)容上前后連貫 語句通順 此外 還要檢查有無拼寫錯誤 標點符號錯誤 大小寫錯誤等 檢查詞數(shù)和畫線詞是否符合要求 thiseveningasiwasleavingbestbuy inoticedthismangoingthroughthegarbagecanoutsideofthestore asiwalkedtomycariwatchedhimashereachedthegarbagecanandpulledoutfastfoodtrashbagsandexaminedallthatwasinthethrownawaybags hedidthisforseveralminutes hewouldfindafewfriesinonebagandabiteortwoofahamburgerinanotherbag youcanseethehamburgerwrapperbyhiskneewherehewasplacingthefooditemshe dfound heneverbotheredanyonetobegformoneyaspeopleenteredandleftthestore afterhewentthroughtheentiretrashcanhecleaneduptheareaandwrappedupthefoodhefoundinthedirtyhamburgerwrapper myhearthurtforhim iamnotsomeonewhojusthandsoutmoneyorevenhelpshomelesspeoplebecausesomanyarenottrulyhomeless idon tguessi veeverseensomeoneactuallygothroughagarbagecantotrytofindfoodtoeat iknewihadtohelphim igotoutofmycarandaskedhimificouldbuyhimsomethingtoeat hetoldmehewouldappreciateanythingicouldgethim hewasonabikeanditoldhimifhe dfollowmei dbuyhimahotmealatmcdonald s hefollowedmeandiboughthimthebiggestmealtheyhadonthemenu whenibroughthimhisfood hewassothankful hetoldmehisnamewassteveandhe dbeenhomelesseversincehismotherdiedlastseptemberandhegotcancer itoldhimgodlovedhimandiwouldprayforhim tearsfilledhiseyes hetoldmehowmuchheappreciatedthemeal 注意 1 所續(xù)寫短文的詞數(shù)應為150左右 2 應使用5個以上短文中標有下劃線的詞語 3 續(xù)寫部分分為兩段 每段的開頭語已為你寫好 4 續(xù)寫完成后 請用下劃線標出你所使用的關(guān)鍵詞語 paragraph1 idroveoffwithsuchheavinessinmyheartthatifeltihadtogobacktohelphim paragraph2 whenilefthim iknewihaddonewhatgodwantedmetodo 思路剖析 1 剖析原文 確定主題 本文記敘了作者幫助在路上遇到的一個無家可歸的人的過程以及自己的感悟 送人玫瑰 手留余香 作者體驗到了助人的幸福 并提醒自己珍惜現(xiàn)在的美好生活 2 推斷情節(jié) 運用劃線詞 續(xù)寫的第一段內(nèi)容要突出作者對這位無家可歸的人進行的二次幫助 第二段內(nèi)容要突出自己對助人為樂的感悟 把自己的生活和這位無家可歸的人進行比較 提醒自己要珍惜 體會劃線詞的使用情景 選擇可用的詞匯 3 串聯(lián)要素 形成初稿 將已確定的四要素串聯(lián) 并增加細節(jié)描寫 可完成續(xù)寫初稿 在確保主題不變的情況下 適當增添內(nèi)容 以使行文連貫 這篇文章的續(xù)寫 要以時間和故事發(fā)展的過程為線索 描寫作者的心情和感悟 4 潤色文字 排查錯誤 注意段落結(jié)構(gòu)的完整和句子語法結(jié)構(gòu)的豐富性和正確性 把所提示的單詞和短語有機結(jié)合起來 可以使用復合句和并列句 例如 iaskedhimificouldbuyhimafewmealsandputitonagiftcardforhim i veneverfeltsuchafeelingtohelpsomeoneasididtoday 框架填空 idroveoffwithsuchheavinessinmyheartthatifeltihadtogobacktohelphim whenicameback1 史蒂芬已經(jīng)吃完飯了 iaskedhim2 我是否能幫助他 hetoldme3 真的不用 hewouldnever4 要錢 iaskedhimificould5 為他買幾頓飯然后放在代金卡里 hetoldme6 那就太好了 idrovetomcdonald sand7 為他買了飯 andgavehimagiftcard whenilefthim iknewihaddonewhatgodwantedmetodo i veneverfelt8 幫助人是如此的快樂 asididtoday iwasremindedagainof9 我過著多么幸福的生活啊 i10 有溫暖的家 ihavemoneytobuyahotmealandi11 有家人和朋友 sometimesgodsendssomethingorsomeoneto12 提醒我們知道我們是多么幸福 答案1 stevehadfinishedhismeal2 ificouldhelphim3 notreally4 begformoney5 buyhimafewmealsandputitonagiftcardforhim6 thatwouldbesofine7 boughthimsomemeals8 sohappytohelpsomeone9 whatahappylifeihave10 haveawarmhome11 haveafamilyandfriends12 remindusofhowhappyweare 參考范文 idroveoffwithsuchheavinessinmyheartthatifeltihadtogobacktohelphim whenicamebackstevehadfinishedhismeal iaskedhimificouldhelphim hetoldmenotreally hewouldneverbegformoney iaskedhimificouldbuyhimafewmealsandputitonagiftcardforhim hetoldmethatwouldbesokind idrovetomcdonald sandboughthimsomemealsandgavehimagiftcard whenilefthim iknewihaddonewhatgodwantedmetodo i veneverfeltsoh