1春光染綠我們雙腳.docx

春光染綠我們的雙腳教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2、通過(guò)領(lǐng)會(huì)詩(shī)句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。體會(huì)作者綠化祖國(guó)、改造自然的豪情壯志。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：知道“春光染綠我們雙腳”的意思。教學(xué)難點(diǎn)：能讀出綠化祖國(guó)、改造自然的壯志豪情。教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、掛圖教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：我國(guó)人民歷來(lái)有在春天種草、植樹(shù)造林的習(xí)慣，為此，專門設(shè)立這個(gè)節(jié)日-植樹(shù)節(jié)。今天，我們學(xué)習(xí)一首描寫少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)活動(dòng)的詩(shī)歌。二、初讀指導(dǎo)1、聽(tīng)課文錄音。2、自學(xué)生字詞。（1）默讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。（2）會(huì)讀寫生字。（3）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。锨鎬 彩翼 荒山野嶺 裸露 咆哮 枝繁葉茂3、檢查自學(xué)效果。（1）出示生字卡片（2）指名分節(jié)讀課文，理解詞語(yǔ)意思?；纳揭皫X：沒(méi)有人煙的山嶺。锨鎬：勞動(dòng)工具。裸露：沒(méi)有東西遮蓋。枝繁葉茂：指樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)好。咆哮：形容水奔騰轟鳴。4、討論：全文可分幾部分？結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？第一部分：（第1節(jié)）寫“我們”踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍。第二部分：（第2-7節(jié)）寫“我們”用雙手為荒山披上綠裝，使動(dòng)物有了家園，讓環(huán)境變得美麗。第三部分：（第8節(jié)）“我們”要綠化祖國(guó)山山嶺嶺的決心。文章首尾呼應(yīng)。三、指導(dǎo)寫字鼠：筆劃較多，注意順序、間架。描紅、臨寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)指名分解讀課文，要求讀正確，讀流利。二、精讀訓(xùn)練1、出示第一部分。（1）自由讀。（2）討論：你讀懂了什么？（3）想象：同學(xué)們是怎樣到荒山野嶺進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)的？（4）“春光染綠我們雙腳”這行詩(shī)句，你是怎么理解的？（5）怎樣讀好這一節(jié)？自己試一試。（讀出愉快、自豪的語(yǔ)氣）2、第二部分（1）自由讀第27節(jié)，想一想：這部分寫了哪方面的內(nèi)容？（熱鬧的植樹(shù)場(chǎng)面，美好的遐想）（2）指名讀第2節(jié)，想象一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。（熱火朝天）指名朗讀，表現(xiàn)同學(xué)們勞動(dòng)的干勁。锨鎬/丁丁當(dāng)當(dāng)，奏響了植樹(shù)歌謠；清水/嘩嘩流淌滋潤(rùn)著/顆顆樹(shù)苗（3）講解植樹(shù)造林與水土保持的關(guān)系。（4）默讀第37節(jié)，思考：植樹(shù)活動(dòng)給荒山野嶺帶來(lái)了什么變化？交流。板書：黃山披綠坡動(dòng)物有家園環(huán)境變美麗（5）討論：你覺(jué)得哪些詩(shī)句寫得好？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)偶、擬人等手法的運(yùn)用，寫出了荒山換新顏的喜人景象，寫出了動(dòng)物無(wú)憂無(wú)慮的情景，寫出了人們生活的歡樂(lè)、安寧）（6）指導(dǎo)朗讀第37節(jié)聽(tīng)課文錄音。自由練習(xí)“開(kāi)火車”朗讀評(píng)議3、第三部分（1）齊讀（2）這節(jié)在全文起什么作用？（呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)名主題深化中心）（哪一個(gè)詞呼應(yīng)了開(kāi)頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹(shù)意義之大？）三、練習(xí)背誦1、引讀助背。2、跟錄音輕聲背。3、配樂(lè)齊誦。四、作業(yè)：默讀課文，想象荒山植樹(shù)后的美好景象，寫一段話。枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密樹(shù)叢搭窩筑巢 陣陣林濤 碧波蕩漾要求：1、自擬題目。2