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第三單元師長情誼 第七課親情之愛核心考點1 什么是家庭? 由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。2家庭的功能有哪些? (1)家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家,我們的 生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。 (2)家是我們心靈的港灣。家不止是一所房子、某個地域,家里有親人, 家中有親情。親情,激勵我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。2 在中華文化中,“家”意味著什么?在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中, 家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。4我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長?怎樣盡孝? (1)原因:在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是 中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法律義務。 (2)要求:盡孝在當下。孝敬雙親長輩,關愛家人,不僅僅是長大成人以 后的事,從現(xiàn)在開始,我們就應該用行動表達孝敬之心。5什么是親情之愛? 每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感,這種情感就是家庭中的親情之愛。6為什么有時我們體味不到親情之愛? 每個家庭的親情表現(xiàn)不同,有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)斂深 沉,有的自然隨和有時我們可能因為它的平常而忽略它,有時我們 似乎感受不到自己渴望的親情,甚至因此否認親情的存在。7怎樣把握親人離開、新成員出現(xiàn)的家庭中的親情之愛? 現(xiàn)實生活中,由于親人的離開、新成員的出現(xiàn),我們的家庭結構也會因 之改變。但是,只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn),家中的親情仍在,盡管它 的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。 8為什么會出現(xiàn)愛的碰撞? (1)進入初中的我們意識到自己長大了,和家人的關系也發(fā)生了微妙的 變化。一方面,我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉 我們的生活;另一方面,面對父母的信任和放手,有時我們又覺得失落 和不安,期望得到更多的關注和呵護。 (2)我們開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的 權威與經(jīng)驗,親子之間的碰撞增多了,這是我們成長中難以回避的 問題。 (3)作為兩代人,由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大, 對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。 (4)因為與父母的相處太平常,我們可能很少認真感受和體會與父母相 處的那些瞬間。9怎樣化解愛的沖突? 有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。(1) 愛是需要呵護的。 互動溝通的技巧和應對沖突的智慧,是親子之 間愛的潤滑劑。 愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互 動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突,我們要選擇不傷害父母感情 和不影響親子關系的做法。 (2)我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。 我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式 表達我們的愛。10現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化? (1)現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變 得越來越小,家庭關系也越來越簡單。 (2)隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、 溝通方式發(fā)生了較大的變化。 (3)家庭氛圍越來越平等、民主。11現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些? (1)關心世界和國家大事,探討社會和人生問題。(2)學習現(xiàn)代科學文化知識,創(chuàng)建學習型家庭。(3)參與社區(qū)活動。12為構建和諧家庭,我們應怎么做? (1)家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件,這需要家庭 成員之間相互理解、信任、體諒和包容。 (2)家庭成員之間有效交流和溝通,可以增進理解,化解矛盾和沖突。 (3)以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題,才能讓親情更濃,讓我們的 家庭更和睦。歸納提升學會在家人間傳遞愛,化解親子沖突(1)每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn),盡管表現(xiàn)形式可能
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