赴西峰學(xué)習(xí)心得范文.doc

赴西峰學(xué)習(xí)心得范文 讓新課程改革之水活起來讓學(xué)生聰明才智亮出來-赴西峰區(qū)參加新課程改革成果觀摩會心得11月7日，在縣局的精心組織和安排下，我校副校長高栓文，教師路彥龍、高代民、張海濤四名同志一同前往西峰區(qū)參觀了齊家樓初級中學(xué)、團(tuán)結(jié)小學(xué)、東方紅小學(xué)，同時前往慶陽市第五中學(xué)觀摩了我市新課程改革成果現(xiàn)場會，大家深感不虛此行，收獲頗多。 首先，我們乘車一行來到課改浪潮中獨(dú)樹一幟的齊家樓初級中學(xué)，看到外貌并不起眼的齊樓中學(xué)，甚至感覺遠(yuǎn)不如我們學(xué)校的建設(shè)，于是我們帶著疑惑走進(jìn)了校園。 1、濃厚的校園文化。 進(jìn)入校園，處處彰顯著齊家樓中學(xué)濃厚的校園文化特色，從中路兩側(cè)的教師外墻，到教室背墻，學(xué)校圍墻，教師宿舍四周，幾乎所有的墻壁上都按照一定的版塊，繪制著中外名人、中華傳統(tǒng)文化的宣傳圖片；書寫著勵志性的名言。 2、特色的辦學(xué)目標(biāo)。 進(jìn)入校園，一條橫幅上寫著“讀書相伴，感悟人生，放飛理想”。 東邊的墻面上立著一塊大標(biāo)語“讓學(xué)校成為師生終生留戀的地方。 一所學(xué)校如何讓師生們能終生留戀，我想，憑借的東西也許很多，讓學(xué)生成長，讓教師發(fā)展，讓家長放心，這才是根本。 3、開放的課堂教學(xué)。 走進(jìn)每一個教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不是傳統(tǒng)下的整齊劃一，他們分組落座，三五成群，自發(fā)學(xué)習(xí)。 教室的四面墻壁上都設(shè)置了黑板，每個學(xué)校小組都可以把自己的學(xué)習(xí)成果展示出來，在老師的指導(dǎo)下分享學(xué)習(xí)成果，教室里學(xué)生交流時可以隨處就座，沒有章法，但每一堂課都使學(xué)生們在認(rèn)真的反饋、匯報、交流，老師似乎顯得無足輕重。 學(xué)校的老師也三三兩兩的隨機(jī)聽課，但井然有序的課堂教學(xué)活動并沒有因為參觀和聽課而顯得異常，一切盡在學(xué)生的組織參與下有效開展。 4、豐富的課間活動。 大課間活動，在一名老師的組織下，學(xué)生有秩序的在操場上列隊，進(jìn)行國學(xué)操表演，伴隨著優(yōu)雅的音樂，學(xué)生齊聲背誦著國學(xué)經(jīng)典大學(xué)、中庸弟子規(guī)等名篇。 還有集體豎笛表演，給人耳目一新，標(biāo)新立異的感覺。 有時候，創(chuàng)新就是這樣，原本大家都以為很簡單的事情，并不是不能做，而是如何做好的問題。 把簡單的事情，做好，就是一種不簡單。 5、獨(dú)特的班本課程。 異異彩紛呈的班本課程是這所學(xué)校的一大亮點，“晨讀、午讀、暮省”，使學(xué)生們在一天當(dāng)中能進(jìn)行必不可的少讀書活動，參觀他們的讀書筆記，看得出，齊家樓中學(xué)年復(fù)一年，日復(fù)一日的堅持，才使得學(xué)校處處洋溢著書香之氣。 課間，每個班的學(xué)生都能自發(fā)的，有秩序的自在班級內(nèi)開展課本劇表演、合唱、二人轉(zhuǎn)、快板、笛子齊奏、等形式多樣的班本活動，全員參與，讓學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)得到提升和培養(yǎng)。 參觀學(xué)習(xí)回來，我想留下深刻影響的就是，課堂教學(xué)的組織形式，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，班本課程，大課間活動，教師教研，這些看來很簡單的事情，但我們卻做得很艱難，你能想到的，人家卻做得相當(dāng)完美，這就是學(xué)習(xí)，重要的在于去做。 齊樓中學(xué)的課堂教學(xué)的組織形式，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，班本課程，大課間活動給我們留下了深刻的印象，他們的堅持讓我們所有的參觀者無不感動。 帶著驚喜和羨慕的心情我們離開了齊樓中學(xué)，隨后前往慶陽市第五中學(xué)觀摩慶陽市基礎(chǔ)教育改革成果展，慶陽市教育局為全面總結(jié)我市近年來基礎(chǔ)教育課程改革成效和基本經(jīng)驗，展示課程改革成果，安排部署下階段課程改革重點任務(wù)，推動全市基礎(chǔ)教育課程改革工作持續(xù)健康發(fā)展，特此安排了“全市義務(wù)教育課程改革成果展評活動”，在市教育局認(rèn)真安排、積極組織和有力督查下，各縣教育局積極籌劃、迅速行動，本次展評以縣為主，分設(shè)展室，集中展評了我市七縣一區(qū)在新課程改革中取得的成果，通過參觀，各縣教育系統(tǒng)均將近年來在課堂教學(xué)、校本研修、綜合實踐活動、校本課程建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價以及制度創(chuàng)建等方面所取得的成果，以實物、展板、多媒體演示等方式，進(jìn)行了集中總結(jié)、交流、評價和展示，各有所長，相得益彰！通過參觀，我們對新課程教學(xué)改革有了更深入的理解首先，新課程它打傳統(tǒng)教育原有的單 一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的全新理念，新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變。 由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席；由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者；從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?；由?zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實施者變?yōu)殚_發(fā)者.新課程對教師給了我們教師機(jī)遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)。 新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。 新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。 下午，我們又相繼參觀了慶陽市團(tuán)結(jié)小學(xué)和慶陽市東方紅小學(xué)，走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。 進(jìn)入校園，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報也做得非常認(rèn)真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。 經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。 首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。 走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。 我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認(rèn)。 其次，這兩所學(xué)校的大課間活動異彩紛呈，社團(tuán)活動組織和開展的豐富多彩，我們先后參觀了他們的管弦樂社團(tuán)、腰鼓社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱社團(tuán)、機(jī)器人制作社團(tuán)、二人轉(zhuǎn)社團(tuán)，學(xué)生們的那種忘我的激情和勤奮給我們留下了很深的印象，我想，這樣的學(xué)校才真正得成為了學(xué)生終身受益的地方。 通過本次對比學(xué)習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點 1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。 2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力。 3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。 4、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。 5、建議加強(qiáng)對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。 西峰之行雖然只有短短的一天，但我的收獲是巨大的，不僅看到了教改課堂具體的方法及操作，更增添了我課改的信心和力量。 學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是