人口與青春期健康教育計劃.docVIP

青春期健康教育計劃青春期是人生的過渡時期，它是一個人的生理生長發(fā)育，心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時期，是一個人逐漸適應(yīng)社會的重要階段，從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立，從家庭走向社會的轉(zhuǎn)折點，它是人生中最美好最活躍而心理上最困惑的時期，由于這些生理、心理的特點，在這花季的少年時期，同時也是他們?nèi)松^、世界觀由矛盾走向成熟時期，因而，容易困惑煩惱、潛伏危機，對自我、社會沒有成熟的認識、正確的反應(yīng)和辨認。為使他們安全順利度過少年時期，生理上、心理上得到健康發(fā)展，青春期教育尤其重要。針對學(xué)生青春期的特點，特作如下計劃：一、指導(dǎo)思想幫助學(xué)生認識和適應(yīng)青春期身心的急劇變化，能夠正確、理智地對待性問題，樹立健康的性觀念。引導(dǎo)學(xué)生理智地認識對社會、對祖國的責(zé)任和義務(wù)，懂得青春期是為成人、成才打好基礎(chǔ)的最佳時期，珍惜青春年華，努力把自己培養(yǎng)成為祖國的有用人材。二、主要任務(wù)通過傳授科學(xué)性知識幫助學(xué)生解除青春期困惑，提高性本能社會化、文明化的程度，把性生理和性心理需要同社會道德原則結(jié)合起來成為日常生活準則，使學(xué)生行為方式符合社會發(fā)展與社會行為規(guī)范，做一個有高尚情操的人。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)性科學(xué)知識的主要場所，應(yīng)有目的、有計劃、有組織地進行系統(tǒng)的性教育。它是家庭教育的延伸、繼續(xù)與提高。學(xué)校教育應(yīng)把塑造健全的人格放在首位，健全的人格是健康性觀念的依托，而健康性觀念又是健全人格的重要組成部分。三、培養(yǎng)目標(biāo)：1、認識和遵守異性交往的道德規(guī)范，學(xué)會妥善處理和認識兩性關(guān)系中的情感問題和價值問題。2、了解生育過程和避孕的方法，認識到人工流產(chǎn)或在非正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)中止妊娠對身心的危害。3、學(xué)會尊重、理解和關(guān)愛他人，能夠妥善處理人際交往中的沖突和矛盾，建立良好的人際關(guān)系。4、學(xué)習(xí)和了解每個人在婚姻、家庭與社會中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。5、學(xué)會用法律和其它合適的方法保護自己，學(xué)會正確應(yīng)對性侵犯；培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，遠離“黃”、“賭”、“毒”。6、學(xué)會應(yīng)對挫折的方法與技能，學(xué)習(xí)應(yīng)對精神創(chuàng)傷的危機干預(yù)技能。提高學(xué)生的心理耐挫能力，正確處理生活中的負性事件。7、理解生與死的意義，培養(yǎng)積極的生命態(tài)度，樹立正確的生命觀和人生觀；學(xué)會在日常生活中豐富充實自己，學(xué)習(xí)規(guī)劃自己美好的人生。8、逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)。9、掌握艾滋病的危害和具體的預(yù)防方法、措施。10、掌握毒品對個人、家庭、社會的巨大危害和拒絕毒品的具體方法、措施。四、教育內(nèi)容兼顧人的自然屬性和社會屬性，形成：“三理結(jié)合、自我保護、提高素質(zhì)、同步教育”的框架?！叭怼?，指性生理發(fā)育與保健、性心理發(fā)育與保健、性道德倫理的培養(yǎng)?！白晕冶Ｗo”，指學(xué)生學(xué)習(xí)和運用未成年人保護法等有關(guān)法律保護自己，警惕和抵制各種社會丑惡現(xiàn)象的誘惑與腐蝕，防范非法行為的侵害?！疤岣咚刭|(zhì)”，指不僅是傳授性知識，還必須闡明人類的性與動物的性的區(qū)別，性與人類文明社會的關(guān)系，青春期的社會意義，青春期自尊、自愛、自律和自強等良好素質(zhì)的培養(yǎng)?！巴浇逃保笌追矫娴慕逃齼?nèi)容緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個不可分割的整體，共同體現(xiàn)了青春期教育的本質(zhì)。五、教育方法（一）開設(shè)青春期教育課程。1人生教育：既讓每位學(xué)生確立自己的人生目標(biāo)，樹立自己的人生理想，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。2道德教育：要培育學(xué)生對自己、他人、以及社會的責(zé)任感，并讓學(xué)生們懂得，應(yīng)對自己做出的行為勇于承擔(dān)責(zé)任。3性知識教育：即讓同學(xué)們們?nèi)妗⒕唧w地了解青春期性心理以及其他的相關(guān)知識。4健康教育：掌握健康的生活方式，學(xué)會和他人相處，學(xué)會與他人合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，健康生活每一天。(二)青春期教育講座。1、繼續(xù)開展面向五年級全體學(xué)生的青春期健康教育講座，重點是學(xué)生的自尊、自愛、自律、自我保護。2、發(fā)揮活動室的功能，通過小組活動、游戲等形式增強學(xué)生的自我教育能力，糾正部分學(xué)生的認識和行為偏差。（三）設(shè)立心理輔導(dǎo)咨詢室。周廣輝老師為青春期健康教育兼職輔導(dǎo)教師，幫助心理有障礙的學(xué)生排除困擾，快樂成長。班主任做好“小戀人”的引導(dǎo)工作，幫助他們理解性對人生的意義，以形成正確的異性觀，戀愛觀，而健康的性觀念對支配、調(diào)節(jié)性行為，正確把握學(xué)業(yè)、事業(yè)、愛情的關(guān)系起著決定性作用。（四）宣傳工作本學(xué)期宣傳的主題為“健康青春每一天”，板報、簡報和紅領(lǐng)巾廣播都圍繞這一主題進行宣傳，以教育學(xué)生自尊、自愛、自律、自我保護，對自己負責(zé)，對他人負責(zé)為重點，創(chuàng)造一個文明、科學(xué)、健康的校園環(huán)境。（五）開展主題為“健康青春每一天”系列活動1、組織學(xué)生觀看青春期健康教育光碟錄象，充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。2、各班組織舉行“健康成長”主題班會，使學(xué)