平川區(qū)樂雅小學體育教案doc第十四周.doc

平川區(qū)樂雅小學體育教案周 次第 14周 學 科 體 育時間5月27日31日班 級五年級教學課時2課時執(zhí)教者鞏永強課題足球腳背內側傳球場地操 場器材足 球：25個 游戲定位障礙物：8個教學目標1、在活動中學習足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、自信。2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能4、發(fā)展靈敏性和速度體能。重點難點重 點：腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法 難 點：傳停球的力度和準確性、踢球時支撐腳的選位教學方法小組合作學習法 自主探究法第一課教 學 過 程時間課量二次備課開始部分課堂常規(guī):1、體育委員整隊、報告人數(shù)、師生問好、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。3、安排見習生活動集合隊形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：精神飽滿；動作迅速。2分鐘準備部分游戲：“接力賽跑”徒手操：活動各關節(jié)體前屈運動跳躍運動整理運動組織：先四列橫隊，接著成體操隊形散開教法：教師語言引導學生參與游戲，鼓勵學生積極思考，快速起動，充分熱身。要求：認真學練，思考并提升游戲的技能性；快速而又準確的完成游戲。圖為：XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX 20m10分鐘中基本部分腳背內側傳球的動作要領：1、助跑方向，通常是斜向助跑，即助跑方向與出球方向成45度角?？筛鶕?jù)個人習慣略加調整。2、支撐腳的位置，傳球時支撐腳位于球的側后方20cm左右的位置上，腳尖正對出球方向，支撐腿膝關節(jié)彎曲，重心降低。3、擊球點，根據(jù)傳球的需要可分別擊在球的后中下部（直線球），或后中下部片側一點（弧線球）。4、擊球腳的腳形，要求踝關節(jié)保持緊張，腳背繃緊，成一個整體，腳外展，腳掌與地面基本平行。擊球時大腳趾的掌骨部位擦地，以腳背擊球。如要踢弧線球時，腳尖略內屈，其他保持不變，即可完成。5、擊球腿的擺動路線：要求是大腿帶小腿，小腿加速擺動擊球。踢直線球時，小腿的擺動路線為直線，擊完球后的隨前動作正對著出球方向。踢弧線球時，小腿的擺腿路線略微帶弧線，隨前動作的方向偏內即可。 教法：教師示范完整動作，使學生建立完整的動作概念。 教師分步進行示范并講解。跑動-身體稍內轉-提腳-彎膝-腳尖稍外轉-腳觸球。 強調腳背內側與腳背正面?zhèn)葌髑虿煌?，使學生加深對技術要領的印象。 學生做原地無球模仿練習。強調動作要領。 學生二人一組，練習腳背內側踢地滾球，要求力量小，體會腳與球接觸的感覺。 走或慢跑中體會腳背內側傳球技術。 加快速度練習腳背內側傳球。；組織：組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進行匯報； 巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助 組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議 講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤；。要求：能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議 學習動作，糾正錯誤，再練習 24分鐘中結束部分1、整理放松活動。2、集合整隊。3、總結。組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX放松活動:組織學