謝謝你曾經(jīng)允許我不愛閱讀答案.doc

閱讀謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，完成文后的題目。星期一的早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)榻陶n競賽就要開始了。這是一次級(jí)別很高的競賽，有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專家到場。拿著書正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)。他告訴我，市里舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們都很認(rèn)真，可繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把自己的媽媽畫成了老巫婆，剛才去找他，他竟然拒絕修改?？吹桨蹭J的畫，我也很吃驚：畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其古怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下，媽媽的雙手則用了怪誕的紫黑色。這時(shí)，驚慌的班長跑告訴我，安銳與同桌打架了，打得很兇。我們上的是一節(jié)口語交際課，題目是我愛四季。面對(duì)眾多陌生的老師，孩子們緊張得成了小木頭，課堂里的氣氛像被冰鎮(zhèn)過，我微笑著啟發(fā)他們只需要一個(gè)簡單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我也似乎能感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然，一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎?”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過頭，看著這個(gè)奇怪的孩子。這時(shí)，他的同桌氣呼呼地站了起：“他是個(gè)怪人，他不愛秋天，不愛冬天，他連自己的媽媽都不愛?！薄拔覑畚覌寢?”安銳大聲反駁。這時(shí)，下課鈴聲刺耳地響起，我沒有打斷安銳。教研組長無奈地?fù)u頭，我似乎聽到他懊惱的嘆息聲。“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不盡，要是被人踩碎，被車碾碎，就更難掃了，媽媽累得氣管炎都犯了。”他的聲音仍在發(fā)抖，語言卻變得流利?！岸煲幌卵液蛬寢尠胍咕偷闷饞哐?。要是被車碾過和被人踏過，雪就成了冰石頭，我們只能一小塊一小塊地砸，媽媽的兩只手都生了凍瘡，經(jīng)常流血。”安銳舉起那張引起非議的畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼生了白內(nèi)障，什么都看不見了;左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽說，這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)?。”我終于知道，【為什么他的掌心會(huì)有硬幣似的繭，為什么在秋季里，他每天都會(huì)有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里備力地滾雪球，然后推進(jìn)樹林中去?！俊拔覑畚覌寢?，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎?”他看著我，眼睛里是不安的期待。我微微哽咽著點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手，與此同時(shí)，安銳的同桌也舉起了手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到許多舉起的手臂，有孩子們的，有老師的，甚至還有評(píng)委和專家們的。安銳張開嘴笑，門牙那兒明顯有個(gè)豁口，這是世上最無邪的笑，這比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。十多年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛。現(xiàn)在，我熱愛生命中的每一天，因?yàn)樵诎藲q那年，我遇見了世上最好的愛。32將題目換成“一節(jié)公開課”好不好？為什么？（3）34安銳是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡要分析。（3分）35結(jié)合上下文，說說你對(duì)第15段劃線句子的理解，注意加點(diǎn)的詞。（2分）36說說最后兩段加點(diǎn)的“愛”的不同含義分別是什么。聯(lián)系實(shí)際談?wù)勥@樣的“愛”你是否遇到過。（2分）參考答案：語文網(wǎng)32、不好。標(biāo)題“謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛”既包含著安銳對(duì)母親真摯的愛，又包含了安銳的老師和同學(xué)們?cè)诹私饬税蹭J家里的情況后，對(duì)安銳的理解和關(guān)愛；同時(shí)點(diǎn)明了文章敘事的重點(diǎn)，突出了文章的中心。而“一節(jié)公開課”可寫的范圍很大，中心明確。而且標(biāo)題“謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛”新穎別致，不落俗套，吸引讀者；而“一節(jié)公開課”則顯得平淡無味。33、示例：他堅(jiān)持不改自己的畫，不允許別人污辱自己的母親，在公開課上表明自己不愛秋天和冬天的觀點(diǎn)，表明他對(duì)自己的母親充滿了真摯的愛。秋天他和母親一起去掃落葉，冬天他和母親一起去鏟雪，他小小的年紀(jì)，手心卻有硬幣似的繭子，表明他很懂事，對(duì)母親格外體貼，和母親一道支撐起窮困的家。34、一方面通過對(duì)安銳的神態(tài)描寫，表現(xiàn)安銳看到大家最終理解了自己愛母親的情感后幸福無比的心情；另一方面，通過“我”的心理感受，表現(xiàn)了由于自己的耐心和細(xì)心使一顆純真而幼小的心靈得到呵護(hù)的幸福感覺。35、第16段的“愛”是指安銳感受到老師和同學(xué)對(duì)自己的理解和關(guān)愛；第17段的“愛”是指“我”體會(huì)到安銳對(duì)母親真摯的愛。22.請(qǐng)將下列詞語正確、工整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。（2分）爭先恐后正襟危坐23.通讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）24. 選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？（3分）25.從修辭角度賞析文中第段劃線句 “學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過?！保?分）26.結(jié)合上下文說一說第段“安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞語“笑”的含義。（2分）27.請(qǐng)寫出與第段劃線句相照應(yīng)的句子。（2分）28.結(jié)合選文的內(nèi)容，請(qǐng)你談一談文中的“我”能否得到獎(jiǎng)杯？為什么？（3分）22.正確、工整即可（2分）23.在一節(jié)競賽課上，我拖堂讓安銳發(fā)言，對(duì)他一生產(chǎn)生了積極的影響。（3分）24.我是一個(gè)尊重學(xué)生、對(duì)學(xué)生公平、愛學(xué)生 、有上進(jìn)心、富有教學(xué)藝術(shù)的年輕老師。（3分）（答出三點(diǎn)即可）25.運(yùn)用了比喻的修辭方法（1分）生動(dòng)形象地（1分）寫出了學(xué)生們的緊張（1分），課堂氣氛的沉悶。（1分）。（共計(jì)4分）26.為說出自己的心里話獲得大家的認(rèn)可、（支持）贊同而開心。（意思對(duì)即可）（2分）27.（畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，）那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。（2分）28.示例一：我得到了獎(jiǎng)杯，這個(gè)獎(jiǎng)杯是無形的，是精神上的，是學(xué)生對(duì)我的愛（一個(gè)孩子因?yàn)槲业淖鹬?、理解和愛而由衷感到?