2019年中考語文學業(yè)模擬試卷帶答案.doc

2019年中考語文學業(yè)模擬試卷一、基礎(chǔ)（24 分）1、根據(jù)課文默寫古詩文。(10分) ，關(guān)山度若飛?！保咎m詩）（1分）峰巒如聚， ，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊 潼關(guān)懷古（1分） ，月如鉤， 。（李煜相見歡）（2分）國家發(fā)展，人類進步從來都離不開人才的巨大作用，在“千里馬”識用上，要盡可能避免出現(xiàn)韓愈在馬說中令人痛心的情形：“ ， ，不以千里稱也”。（2分）把杜牧的赤壁默寫出來。（4分） ， 。 ， 。2、根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“兩彈yun xn( )”。船艙鼓鼓的，又像一個rn jn b jn( )的笑容，就要綻開似的。而你想知道，我對英法的這個勝利會給予多少zn y（ ）。自信力的有無，狀元宰相的文章是b z wi j（ ）的，要自己去看地底下。3、下列句子中加粗詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A. 那一片草甸，到了春天，綠茵茵的草叢中點綴著五顏六色的野花，真是美！B. 有些地方官員對上級政策陽奉陰違，真該被批評懲罰!C.在“我是歌手”的舞臺上，林志炫的服裝精致得體，簡直天衣無縫。D. 希望陽江市政府不負眾望，走出一條城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的創(chuàng)新之路。4、下列對病句的修改不正確的一項是（ ）(3分)A共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。（在“制定”前加上“能否”。）B假期出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。（刪掉“不”字。）C事實證明，經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折的能力。（刪掉“經(jīng)過”。）D我市要全面加強海洋生態(tài)文明建設，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。（刪掉“和范圍”。）5、閱讀下面材料，按要求答題。（4分）陽江日報訊(記者/張影通訊員/許和)17日，市揚愛志愿者協(xié)會的敬老分隊志愿者陪伴四位獨居老人來到市區(qū)三廉公園，開展戶外游園活動，讓老人感受春日里的美景和愛的陪伴。當天上午，四位獨居老人在志愿者的陪伴下暢游了三廉公園，臉上露出幸福的笑容。家住陽東區(qū)東城鎮(zhèn)金村的獨居老人項伯坦言，他已經(jīng)近十年沒有來過市區(qū)的公園了，這次多虧了志愿者，他才能來到市區(qū)新建的公園，看到這番熱鬧景象，十分開心。除了陪伴老人逛公園，志愿者還精心準備了核桃包、千層糕、鹵水雞腳、水果沙拉、豬腸碌等小食，與老人邊吃邊嘮家常。此外，志愿者還與老人們一起玩游戲、唱紅歌等，陪伴四位獨居老人度過了一個愉快的上午。用一句話概括上面這段新聞的主要內(nèi)容，寫成一句話新聞。（不超過20個字）仿照下面畫線句子，再寫一句表達對“志愿者”的贊賞。（2分）志愿者如和煦的春風，吹拂了一顆顆絕望的心靈，讓獨居的老人重新展露幸福的笑容；_，_，_。二、閱讀理解（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分） 愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。6、解釋下列加粗詞語在句子中的意思。（3分）懲山北之塞（ ） 雜然相許（ ）懼其不已也（ ）7、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）吾與汝畢力平險。（2分）寒暑易節(jié)，始一反焉。（2分）8、下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）A開頭寫太行、王屋二山的面積、高度和地理位置，意在襯托移山的艱難。B文章運用了對比的手法，將愚公與智叟對比，突出了愚公的不怕困難的大無畏精神。C文章寫操蛇之神的“懼”和天帝的“感”，也從正面反映了愚公的決心不可動搖。D文章反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力。（二）課外文言文閱讀（9分）魏王問張旄曰：“吾欲與秦攻韓，何如?”張旄對曰：“韓且坐而胥亡乎?且割而從天下乎?”王曰：“韓且割而從天下?！睆堨冈唬骸绊n怨魏乎?怨秦乎?”王曰：“怨魏。”張旄曰：“韓強秦乎?強魏乎?”王曰：“強秦?！睆堨冈唬骸绊n且割而從其所強與所不怨乎且割而從其所不強與其所怨乎?”王曰：“韓將割而從其所強，與其所不怨?！睆堨冈唬骸肮ロn之事，王自知矣?！薄咀ⅰ狂悖旱却?。9、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A吾欲與秦攻韓 / 選賢與能 B韓且坐而胥亡乎 / 此誠危急存亡之秋也C韓強秦乎 / 余強飲三大白而別 D韓將割而從其所強 /旦日，客從外來10、請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）韓且割而從其所強與所不怨乎且割而從其所不強與其所怨乎11、張旄曰：“攻韓之事，王自知矣?！闭埜鶕?jù)選文說說“魏王”究竟自己知道什么？“張旄”又是怎樣讓“魏王”自知的？（3分）（三）實用類文本閱讀（10分） 止咳藥，不可亂用東莞橋頭鎮(zhèn)一男子喝止咳水成癮，兩年來，他不斷在外面借高利貸，還拿刀逼父母賣房換錢買藥，親屬已經(jīng)替他還了10多萬元。止咳藥大多數(shù)都含有興奮劑？止咳藥里為什么要放興奮劑呢，難道是制藥企業(yè)“不規(guī)矩”？喝了真的會上癮嗎？興奮劑的英文為Dope，醫(yī)學上，興奮劑指能刺激人體神經(jīng)系統(tǒng)，使人產(chǎn)生興奮從而提高機能狀態(tài)的藥物。后來在體育界，被泛指作用于人體，有助于運動員提高成績的藥物。一些運動員為了謀求更好的運動成績，就有可能尋求這些藥物的幫助。比如促紅細胞生成素（EPO），通過抑制紅細胞生成組織中的紅系祖細胞凋亡，促進紅細胞的產(chǎn)生。醫(yī)學上用于治療腎衰、腫瘤等引起的貧血。但被挪用至運動員后，由于能大幅度提升血紅蛋白濃度，紅細胞攜氧能力增加。這完全是一種不正當競爭策略，在短跑、跨欄等田徑比賽中，EPO相當于肌肉的助推劑，提升肌肉力量，讓運動員在高速奔跑中堅持的時間更久。不過，確實有些常用藥物中含有興奮劑。據(jù)統(tǒng)計，市場上銷售的止咳藥水中，超過1/3含有可待因、麻黃堿等麻醉精神類管控藥品。而在含興奮劑目錄所列物質(zhì)的化學藥品及生物制品品種名單中，麻黃堿赫然在列?？纱蚝吐辄S堿可以作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)大腦。麻黃堿能興奮大腦皮層及皮層下中樞，引起中樞刺激興奮作用，讓人精神振奮，產(chǎn)生“快感”，本已疲乏的大腦得到“充電”。不過，藥物的作用實在是復雜。這些“興奮劑”對運動員來說是違禁藥物，但對于普通人來說，它們又是治病的良藥，不會對人體造成傷害，不會影響使用者的健康，反而能治療某些疾病或者緩解某些癥狀?？纱?qū)儆诎⑵惵樽硭帲哂墟?zhèn)痛鎮(zhèn)咳作用，可以抑制呼吸及腸蠕動，多種止咳、止瀉藥物均含有它。而麻黃堿則用途廣泛，支氣管哮喘、百日咳以及很多過敏性疾病的治療中，都有它的身影。它還是常用的術(shù)中升壓藥物，能擴大瞳孔，治療重癥肌無力、痛經(jīng)等。當然，這也并不是說這些興奮劑不會在普通人身上產(chǎn)生興奮的效果。那么，會不會有人利用這些唾手可得的常用藥物來謀求“特殊”的興奮？要知道，這可不是杞人憂天，一些類似的藥物甚至已經(jīng)打著“高考興奮劑”的幌子進入了市場。不過，靠吃止咳藥謀求好成績恐怕有點難度。藥物可以使大腦進入興奮狀態(tài)，但不等于它能促進學習，提高成績。何況是藥三分毒，服用過量麻黃堿能引起精神極度興奮，失眠不安、神經(jīng)過敏就會找上門。長期使用過后，若一時停藥則可出現(xiàn)“戒斷癥狀”，渴望能馬上吃一點。焦慮、失眠、精神萎靡、煩躁不安、頭痛、心悸、出汗，便是表現(xiàn)。東莞市第三人民醫(yī)院劉俊彪醫(yī)生告訴記者，“該院每年都有幾十名到近百名患者來治療止咳水上癮癥，患者都是年輕人，從學生時代就開始喝”。普羅大眾還是尚需理性的看待它們。在醫(yī)學上，他們是有明確治療目的的藥物，若偷梁換柱，如給走向考場的孩子使用，則幾無任何益處，若產(chǎn)生“上癮”癥狀，不但讓家長心焦，還會貽害孩子學業(yè)。12、下列對“興奮劑”的理解，正確的一項是（ ）（3分）A興奮劑能刺激人體肌肉系統(tǒng)，使人產(chǎn)生興奮從而提高機能，所以常被運動員使用。B運動員使用促紅細胞生成素（EPO）來提高運動成績不符合公平競爭的原則。C所有的興奮劑對普通人來說，是治病的良藥，不會對人體造成傷害，能治療某些疾病或者緩解某些癥狀。D含有興奮劑的止咳水只對病人產(chǎn)生興奮的效果，不會對平常人起作用。13、下列對短文的分析不正確的一項是（ ）（3分）A第段舉東莞男子的例子，引起大家對止咳水上癮的注意。B止咳水中都有含有可待因、麻黃堿等麻醉精神類管控藥品，所以不能亂喝，多喝容易上癮。C可待因和麻黃堿都可以作用于大腦，EPO則相當于肌肉的助推劑，可以提升肌肉力量。D止咳藥物可以使大腦進入興奮狀態(tài)，但不一定能促進學習，提高成績。14、小明快要參加中考，他媽媽為幫他提高成績，準備買一些據(jù)說能促使學習精神旺盛，提高成績的保健藥品給他吃，請你根據(jù)本文給小明媽媽提些建議。（4分）（四）文學類文本閱讀（17分） 傳 遞 王繼懷那是一個寒冷的冬天，我在家鄉(xiāng)縣城的一所中學念高一。那時候，我們村沒有通公路，從學?；靥思?，先要坐車到鄉(xiāng)里，然后再走30多里山路回家。念高中那段日子，我一般是要等到放寒暑假才回家的。那是11月底，因為我要回家取錢，不得不中途回趟家。那天上午上完四節(jié)課，我就往家里趕，車子到鄉(xiāng)里時已是下午5點鐘了。由于沒伴，下車后我只好一個人快步往家里趕。那天天空飄著雪花，天格外冷。連綿起伏的大山，一座挨一座。我在寂靜的深山里走著，為了給自己壯膽，我一路上在心里背課文。在荒山野嶺中我走走停停，停停走走，不知不覺就走了二十多里山路。因為是冬天，天黑得也格外地快，走著走著光亮一點一點地收起，天色暗下來了。我在大山里走著，仿佛進入了一個黑絨絨的布袋里。那時，我身無分文，也沒有手電筒，為了趕上回鄉(xiāng)里的那趟班車，中午沒有吃飯，走了這么遠的路，很疲累，也很餓，兩條腿又酸又麻，有點走不動了。我有點膽怯，有點著急，山里不時傳來貓頭鷹詭異的叫聲，令我毛骨悚然。突然，一只黃鼠狼從我跟前閃過，嚇出我一身冷汗。夜深人靜雪紛飄。當我走到一個離家里還有六七里路的山坳坳時，看到了不遠處忽明忽暗的燈光，那束燈光給了我力量，我突然想去那戶人家討點東西吃，立刻覺得身上有了熱力，腿也有勁了，快步往那戶人家走去快走到屋前時，我又猶豫了。我想，這戶人家不認識自己，憑什么會給一個陌生人東西吃？走到那戶人家門前，門是關(guān)著的。站在門前，靜了一會兒，深吸了一口氣，我敲響了那扇門。門開了，我的心也跟著怦怦地跳。開門的是一位60多歲頭發(fā)花白的老奶奶。一位普通的中年婦女和一個10歲左右的男孩站在她身后?！拔铱梢缘侥液韧胨畣幔俊蔽覞M臉通紅，甚至紅到脖子上?！靶邪?，元寶，給這位哥哥倒碗水。”老奶奶慈祥的臉上帶著微笑說，讓他的孫子去給我倒水。聽到喊聲的孫子，抬頭瞥了我一眼，應聲回答道：“好咧！奶奶?！毙∧泻⒙槔亟o我倒了一碗水來。我接過碗，把水喝了?！昂笊?，你要去哪里？”老奶奶問，她看出我還不想走?！拔沂巧窖蛳?，在縣城讀高中，要回家去取生活費?！薄皨專遣皇翘I了，我們給碗飯他吃吧？”中年婦女在老奶奶耳邊輕聲說道?！澳銢]呷飯吧，要不到我屋里呷碗飯?！崩夏棠塘⒖填I(lǐng)悟到，笑容滿面地對我說。我不好意思地點了點頭，跟著老奶奶進了茶屋。茶屋里擺設很簡陋，這是一戶普通的山里人家。山里人的茶屋既是飯廳也是客廳，山里人來了客或一家人吃飯聊天都在這里。老奶奶讓我坐在茶屋的火塘邊，用鐵鍬把木炭火扒開，露出紅紅的炭火。我立刻感覺身子暖和多了。這時，中年婦女從菜櫥里端來一碗干紅辣椒炒的臘肉，給我盛來滿滿的一大碗米飯，并一個勁地說讀書人挺辛苦，要我多吃點。那天晚上，可能是我太累太餓的緣故，一大碗臘肉和滿滿的一大碗米飯被我劃拉得一干二凈。當吃完最后一口飯時，猛然意識到怎么一下就把別人的菜全部吃完了？想到這里，臉“轟”的一下又紅了。旁邊站著的中年婦女還要去給我盛飯，我實在不好意思，一下子站了起來，連忙道謝。吃完飯后，好心的主人給我弄來杉木皮火把，要他兒子點燃后送我一程。從那戶人家出來，盡管天空還在飄著雪花，寒風冷冽，我身軀疲憊，但心里卻異常地溫暖，我對那戶人家充滿了深深的敬意。回家后，我將這事告訴了父母。我不識字的老實巴交的做農(nóng)民的父母沒有給我講太多的大道理，父親只說要我記住這戶人家，要記住別人的恩情。母親要我像那天那樣有勇氣，不要被害羞猶豫耽誤了自己。時光流逝，年復一年。后來我和哥哥、妹妹都相繼大學畢業(yè)離開了那個小山村，都在城里有了工作，安了家，但那頓飯和父母的教誨我卻一直牢記在心。后來我的家鄉(xiāng)通了水泥路，我回家不必再經(jīng)過山里那戶人家了，但每年回家陪父母過年，我都要去山里那戶人家問候走走，或帶點城里的禮物。我也牢記要去幫助別人，在街上，在路邊看到乞討的人，我總要給他們一些零錢，有時也知道有些是職業(yè)乞討，甚至被朋友批判過多次，但我卻依然如故。有一次，在火車站給一位失竊了所有財物的年輕人一百元作為車費，那青年執(zhí)意留下我的地址，半個月后，給我寄來了一百元錢和一封感謝信。(21)在給青年的回信中，我把山里的故事告訴了他。寫完信，窗外陽光明媚，清風送來沁鼻的花香 摘自羊城晚報15、根據(jù)全文，按要求填寫下表（4分）場景 “我”的心理孤身一人在深山行走 看到有燈光的人家 發(fā)現(xiàn)自己把人家的菜全吃掉羞愧，感激告別山里人家,被主人兒子相送 給幫助過的青年回信 16、第段花了不少筆墨來描寫環(huán)境，請簡要分析其作用。（4分）17、聯(lián)系上下文，按要求答題。（4分）我在大山里走著，仿佛進入了一個黑絨絨的布袋里。（指出本句運用的修辭手法并分析其作用。）（2分）小男孩麻利地給我倒了一碗水來。（賞析加點詞的作用。）（2分）18、有人說，故事到第段就可以，后面的內(nèi)容可以去掉，你同意這樣的說法嗎？為什么？第三部分 寫作（50分）19、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文（50分）武俠小說，常有這樣的套路：主人公以前打不過人家，然后遭受屈辱，得到奇遇，學了新招，打敗宿敵。生活中，也常這樣，舊的方法解決不了問題，可能新的招數(shù)就可以。請以“_的新招”為題目，寫一篇作文。要求：請先將題目補充完整；立意自定；除詩歌外，文體不限?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，可以放飛你的想象，也可以發(fā)表你的議論。不少于500字；文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。文中不得引用、 抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。第四部分 附加題（10分）(A)我表演完這些奇跡之后，他們歡呼雀躍，在我的胸脯上手舞足蹈，又像起先那樣，一遍又一遍地高喊“海琴那?德古爾”。他們向我作了個手勢，讓我把這兩只酒桶扔下去，可是先警告下面的人躲開，高喊著地大約“勃拉契?米浮拉”。當他們看到酒桶飛在空中時，齊聲高喊：海琴那?德古爾”。我得承認，當這些人在我身上來來回回地走動時，我常想將最先走近我的四五十個一把抓住扔到地上去?？墒窍肫饎偛盼宜缘目囝^，也許那還不是他們最厲害的手段；我也曾答應對他們表示敬重（我是這樣解釋我那恭順的態(tài)度的），想到這些，我立即打消了以上的念頭。再說，他們?nèi)绱似瀑M而隆重地款待我，我也應該以禮相待。然而，私下里我又不勝驚奇，這幫小人兒竟如此大膽，我一手已經(jīng)自由，他們還敢在我身邊及身上走來走去，在他們眼中我一定是個龐然大物，可見到我，他們居然抖都不發(fā)一個。（B）以前他也曾對我玩過一次下流的惡作劇，引得王后哈哈大笑，不過同時她也確實惱了，要不是我大度替他求情，王后早就叫他滾蛋了。王后從盤子里拿了一根髓骨，敲出骨髓后又照原樣把骨頭直立在盤子里。那侏儒見格蘭姆達爾克立契到餐具架那邊去了，就爬上她照顧我用餐時站的凳子，兩只手把我捧起來，捏攏我兩條腿就往髓骨里塞，一直塞到我腰部。我卡在里邊半天不得動彈，當時的樣子十分可笑。我想差不多過了有一分鐘才有人發(fā)現(xiàn)我出了事，因為我沒敢呼叫，認為那樣未免有失體面。不過帝王們很少吃滾熱的肉食，所以我的腿并沒有燙傷，只是襪子和褲子被弄得一塌糊涂。侏儒因為我替他求了情，只挨了一頓痛打，并沒有受到別的懲罰。1、（A）（B）選文都出自英國作家斯威夫特的小說格列佛游記，分別寫的是“我”在哪兩個國家發(fā)生的事情？（2分）2、（A）選文中說“可是想起剛才我所吃的苦頭”，請說說“我”吃了什么苦頭？（4分）3、除了（B）選文中的這一次“下流惡作劇”，這位侏儒還對“我”做過一次什么“惡作劇”，結(jié)果受到怎樣的懲罰？請結(jié)合小說的內(nèi)容說一下。（4分）2019年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試一、積累與運用 萬里赴戎機波濤如怒無言獨上西樓 寂寞梧桐深院鎖清秋祇辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 2 4 元勛 忍俊不禁 贊譽 不足為據(jù)（每處1分，每錯1字扣1分，共4分） 3 3 C（天衣無縫：比喻做事不拖泥帶水，不著痕跡，不能用來形容衣服精致得體。A點綴：加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。B陽奉陰違：指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背（當眾同意背后反對）。D統(tǒng)籌：通盤籌劃。） 4 3 C(應該在“更”前面加上”具有”或者”擁有”；也可以刪掉”的能力”) 5 4 志愿者陪伴獨居老人開展戶外活動/志愿者陪伴老人開展戶外活動（2分）示例：志愿者像甘甜的泉水，滋潤了一張張渴求的嘴唇，讓跋涉的游子重新看到前行的希望。志愿者像嘹亮的號角，震撼了一只只寂靜的耳朵，讓蒙難的災民重新拾起戰(zhàn)斗的激情。（2分）二、閱讀理解46分 6 3 懲：苦于 許：贊同 已：停止。（每處1分，共3分） 7 4 我跟你們盡力挖平險峻的大山。（關(guān)鍵詞“畢”1分，整體1分。）冬夏更換季節(jié)，（他們）才能往返一次。（關(guān)鍵詞“易”“反”各1分。） 8 3 C（應該是側(cè)面） 9 3 B（亡：滅亡。A與：和/同“舉”，推舉。C強：以為強，認為強大/盡力D從：遵從，依順/由。） 10 3 韓且割而從其所強 / 與所不怨乎 / 且割而從其所不強 / 與其所怨乎（用了四條或四條以上“/”，本題給0分。用了13條“/”，每對1處給1分。） 11 3 魏王自己知道不應該聯(lián)合秦國攻打韓國。（1分）張旄采取層層（連環(huán)）設問的方法，引導魏王逐漸說出自己的意見，達到讓“魏王”自知的結(jié)果。（2分） 12 3 B（A應該是“肌肉”系統(tǒng)。C“所有對”錯，以偏概全。D對平常人也會起作用。） 13 3 B（不是都有，是1/3有。） 14 4 【示例】阿姨，你不要輕易相信靠吃藥就能提高學習成績的說法。確實要購買，一定要看清楚里面的成分，特別要留意里面有沒有可待因、麻黃堿等興奮劑成分。也不要買太多，不能讓小明多喝，喝多了容易上癮，會貽害小明的學業(yè)。 15 4 害怕（恐懼） 興奮，輕松 溫暖，感激，敬重 愉悅(高興)（每處1分，共4分，意思相近也可以） 16 4 這里的景物描寫突出了“我”回家的山路的漫長，天氣的惡劣，（1分）表現(xiàn)了“我”一個人趕路的孤單、害怕的心理，（2分）也推動了情節(jié)的發(fā)展。（1分） 17 4 運用了比喻修辭手法，（1分）形象地寫出夜里大山的黑暗，（1分）襯托出我害怕的心理。（1分）【本題最多給2分。】“麻利”指動作“迅速敏捷”，（1分）這個詞突出了小孩反應的快速，（1分）也表現(xiàn)了他很樂意去幫助“我”。（1分）【本題最多給2分?！?18 5 一、不同意。（1分）雖然到第段故事也算完結(jié)，只能表現(xiàn)要“感恩”這一方面，但不能呼應題目“傳遞”，（2分）有了后面的內(nèi)容，既呼應了主題，又提升了主旨，突出把熱心助人的精神通過自己和受到“自己”幫助的人傳遞出去的良好愿望。（2分）二、同意，（1分）因為到第段就故事已經(jīng)很完整，也表現(xiàn)了“感恩”這一主題。（2分）【答“同意”的，最多給3分?！?(言之成理即可酌情給分)附加題（10分） 1 2 小人國 大人國 2 4 小人國的人們用箭射“我”，上百支箭射中了“我”的左手，又有很多箭落到我身上、臉上，使“我”感到疼痛，還有小人用矛刺“我”。（4分） 3 4 3、惡作劇：一次是吃晚飯時，侏儒把“我”攔腰抓起，扔進盛著奶酪的一只大銀碗里就走了，讓“我”差點溺死。（2分）懲罰：侏儒挨了一頓痛打，并被逼喝下我泡過的整碗奶酪，還被送給一名貴婦人，再也沒有了重新得寵的機會。（2分）課外文言文譯文魏王問張旄說：“我想聯(lián)合秦國攻打韓國，如何?”張旄回答說：“韓國是準備坐等亡國呢