校長(zhǎng)期末工作總結(jié)發(fā)言稿[范本]

校長(zhǎng)期末工作總結(jié)發(fā)言稿我立足乙未年的立春，動(dòng)情歲月；我期待丙申年的春天，動(dòng)腦謀劃。兩手準(zhǔn)備，思想先行。期末，我寫(xiě)下對(duì)XX年春天里憧憬，我有左右兩手，當(dāng)做篇首的指導(dǎo)思想一一【一手做事兒】一要有定力，確保存大局不偏正方向；二要出治理，推動(dòng)滯后現(xiàn)狀，求進(jìn)一步，圖高效發(fā)展；一二之后才是三，就是重講變革，一定去舊不宜，以創(chuàng)新當(dāng)變革顯怡新，即時(shí)刻記住激活你所在人氣范圍內(nèi)的內(nèi)生動(dòng)力；四必須也是堅(jiān)持存蓄的人心工程，凝聚人氣九成，所得贊同就是做事者成就發(fā)展的力量?！疽皇之?dāng)頭兒】心自有制定，方案好進(jìn)行。一旦有定，必須自有信心，堅(jiān)決行動(dòng)，抓緊抓好抓實(shí)。內(nèi)有章法可循：一是關(guān)心愛(ài)護(hù)組織，注重組織團(tuán)結(jié)。主席曾講“在上下級(jí)間，在指揮員與戰(zhàn)士間，在全體人員相互間，認(rèn)真加強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相照顧的關(guān)系”。二是重視教化的作用，反對(duì)“不教而誅”。主席還講：“以說(shuō)服的方法對(duì)待犯錯(cuò)誤的黨員干部，強(qiáng)調(diào)要采取教育的方式來(lái)幫助同志”。三是善待犯錯(cuò)誤的同志，不提倡“一棒打死”，不打不相識(shí)是成事求人之必須。四是注意批評(píng)的內(nèi)容與方式。主席十分強(qiáng)調(diào)批評(píng)與自我批評(píng)，同時(shí)他也指出，“黨內(nèi)批評(píng)要防止主觀武斷和把批評(píng)庸俗化，說(shuō)話要有證據(jù)，批評(píng)要注意政治”。最后，還引主席話，“如果不是與政治的和組織的錯(cuò)誤有聯(lián)系，則不必多所指摘，使同志們無(wú)所措手足，要用好正反兩面鏡子照一照自己，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)省。”故也，人自有自覺(jué)摒棄追求名利之心，必將會(huì)以多的時(shí)間精力投入到：做事兒和當(dāng)頭兒的服務(wù)當(dāng)中，不攀比中迷失自我，更不去偏離人生目標(biāo)和工作方向，只想干出令隊(duì)伍滿意、令自己無(wú)愧的成績(jī)！我呀，唯有彰顯過(guò)去的主體，體現(xiàn)如今的力量正猛，就把現(xiàn)在要謀劃的思想執(zhí)著在信仰之上，將其內(nèi)化于心，外化于行.回顧第一學(xué)年：xx區(qū)校園外在求三好；第二學(xué)年：xx區(qū)課堂內(nèi)在求三立；第三學(xué)年：xx區(qū)教育校校出三精。時(shí)至XX年，它是中心學(xué)校任期的收官之年，也是最后一個(gè)學(xué)期，校校三精之精細(xì)、精彩、精深就明媚在xx區(qū)的春天里，就在xx區(qū)教育人的“謀劃施策、定向發(fā)力、積極作為”的美麗校園夢(mèng)中具體的講，就是大進(jìn)展、聚亮點(diǎn)、真突破。一、大航海【謀劃施策之大進(jìn)展：兩條挺進(jìn)路線，一是創(chuàng)建學(xué)區(qū)品牌；二是啟動(dòng)幼兒教育年；】【定向發(fā)力之聚亮點(diǎn)：是路線上聚光，學(xué)區(qū)品牌求星系出彩；幼兒教育打眾園新色；】【積極作為之真突破：集學(xué)區(qū)力量辦特色大校園；幼兒教育借先進(jìn)理念設(shè)特區(qū)模式；】謀劃施策之細(xì)說(shuō)：、創(chuàng)建學(xué)區(qū)品牌。由于xx區(qū)地理位置特點(diǎn)，一條美麗狹長(zhǎng)的海岸線上星星點(diǎn)點(diǎn)著一所所校園。雖早在廿年前的公元1996三鄉(xiāng)合鎮(zhèn)，卻是沒(méi)有把各自細(xì)微的地域特色抹掉，隨富庶和精神的提高，原鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的各校卻是愈發(fā)相得益彰。將xx區(qū)學(xué)校劃區(qū)：xx學(xué)區(qū)（含xx中學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)校）；xx學(xué)區(qū)（含xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)校）；xx學(xué)區(qū)（xx中學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)）；xx學(xué)區(qū)（含xx中學(xué)、xx小學(xué)）。其理由有三：一是地域集中；二是中學(xué)招生片；三是單個(gè)學(xué)校生源、財(cái)力和硬軟資源談特色辦學(xué)，可謂無(wú)米之炊。2、啟動(dòng)幼教學(xué)年。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園前冠一個(gè)“某某某小學(xué)附屬園”，就注定了有弊病在的：1小學(xué)老教師哪里去了？幼兒園里找！2學(xué)前三年收費(fèi)不少，幼兒園的氣色卻是長(zhǎng)不大，錢哪里去了？營(yíng)養(yǎng)品倒流給了領(lǐng)導(dǎo)注重的小學(xué)成績(jī)！3幼兒園長(zhǎng)能力魅力談不上，看好園子、孩子自然強(qiáng)！4幼兒教育無(wú)活力，干好干壞無(wú)希望。所以，將目光聚焦鄉(xiāng)村幼兒教育，時(shí)不可待。就有了中心學(xué)校將“XX年定為xxxx區(qū)幼兒教育年”的新規(guī)劃之開(kāi)端。定向發(fā)力之細(xì)說(shuō)、星系出彩。指的是中小學(xué)一體化辦星系之光。也就是說(shuō)合幾位校長(zhǎng)的智慧版，探討xx地域內(nèi)的特色辦學(xué)。以各中學(xué)為中心，“河南、河北、河中”也就是鄉(xiāng)土里的溝子南、溝子北、鎮(zhèn)直追求一個(gè)特色，強(qiáng)調(diào)一個(gè)理念，點(diǎn)亮一個(gè)夢(mèng)想。今天，我也給中心學(xué)校三年前提出的“融入xx區(qū)，實(shí)現(xiàn)個(gè)美麗校園夢(mèng)”教育愿景，找到了真諦！2、眾園新色。指的是幼兒園要出新色。新色在哪里？1明確幼兒教育實(shí)質(zhì)，我的理解就是（1）陶冶高尚情操，栽植美好心靈；（2）豐富生活情感，啟迪優(yōu)秀性格；（3）提高智力水平，健康陽(yáng)光成長(zhǎng)。2幼教工作年打算：（1）基本基調(diào)，糾正綱目，中心學(xué)校將放下中考、小考之綱。抓提幼兒教育之綱，才是挈九年義務(wù)教育之目。（2）幼兒干部選秀，競(jìng)聘上崗，出“婷婷園長(zhǎng)”，不要校長(zhǎng)指定的人選；（3）加大幼兒教師培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)幼兒教師全員輪流培訓(xùn)；（4）幼教管理半自治，做讓園長(zhǎng)真管附屬園，校長(zhǎng)做監(jiān)管的經(jīng)費(fèi)模式；（5）向私立幼兒園學(xué)習(xí)，幼兒教師年輕化，年歲大的一刀切，求氣質(zhì)上靈氣、心態(tài)上靈動(dòng)、思想上靈光的教師隊(duì)伍；（6）加大幼兒教師的編制比例，向?qū)I(yè)化靠近。（7）以學(xué)籍約束，靠辦學(xué)質(zhì)量和收費(fèi)低廉和“私立樂(lè)園”爭(zhēng)生存。（8）幼兒教育的信息化教學(xué)，也就是每一個(gè)幼兒園至少上一個(gè)多媒體教室（9）辦園宗旨：辦合綱去小學(xué)化、合時(shí)童心化、和己特色化、合地本地化的幼兒園。積極作為之細(xì)說(shuō)、特色大校園。這里指的是一體化教育。也就是從幼兒園到小學(xué)再到中學(xué)，給它一個(gè)大教育思想，就像前幾年出了個(gè)浙江大學(xué)一樣，做一次人力資源大比拼，三者合一，出某某某一個(gè)學(xué)區(qū)的大學(xué)校。一個(gè)校長(zhǎng)管理下“特色大校園”前途可觀：人力優(yōu)質(zhì)化搭配更有空間；財(cái)力整合更有大景觀建設(shè)；一個(gè)校長(zhǎng)管理下的大校園才有教育思想的真落實(shí)和大出彩！2、設(shè)特區(qū)模式。這里指的是鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)。我們的xx區(qū)幼兒教育落后了，不是一般的差距，是二三線城市和鄉(xiāng)村的差距。時(shí)間不允許我們慢慢跟。那樣我們只有更落后。怎么辦？學(xué)深圳，辦教育的“特區(qū)模式”就是把優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外的幼兒教育的先進(jìn)理念、教材、管理模式請(qǐng)進(jìn)來(lái)，我們自己人沒(méi)有辦園水平，就請(qǐng)人家來(lái)給我們辦“特區(qū)式”幼兒園，讓人家來(lái)托管。我看行：（1）人家來(lái)了，先進(jìn)的幼教理念、思想、教材、管理模式自然來(lái)了，我們一下子就縮短了差距呢?。?）我們的教師就在自己的幼兒園里受到最先進(jìn)的幼教培訓(xùn)，這就是商人智力！（3）人家的托管是要錢的，我們鄉(xiāng)村一個(gè)中型幼兒園一年的收費(fèi)，再就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)給一點(diǎn)教育支持，我看值！（4）一年下了，就讓人家走的，剩下了就是“眾園出色”！二、大彰顯xx區(qū)教育要聚焦“教育布局、教育質(zhì)量、隊(duì)伍素質(zhì)、教育品牌”，確保實(shí)現(xiàn)XX年xx區(qū)教育工作的完美收官。、緊扣中心不停歇，推進(jìn)三精再深入。進(jìn)一步動(dòng)員xx區(qū)教育干部，圍繞三精發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。2、聚焦質(zhì)量不動(dòng)搖，三好三立再提升。大力推動(dòng)教改，推進(jìn)教師“學(xué)區(qū)”管理機(jī)制。充分各校合作契機(jī)，擴(kuò)大師能提升、管理共建、資源共享等方面的合作成果。校園外在三好是質(zhì)量，課堂內(nèi)在三立是質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，深化“互助探究”、“合作課堂”教學(xué)模式，大力開(kāi)展“學(xué)區(qū)好課堂”、“學(xué)區(qū)大講堂”活動(dòng)，實(shí)施校長(zhǎng)“諸葛亮式精細(xì)化管理”模式。3、關(guān)注項(xiàng)目不松勁，優(yōu)質(zhì)校舍再增量。圍繞小學(xué)新建，操場(chǎng)項(xiàng)目，加快推進(jìn)xx區(qū)中心幼兒園、小學(xué)，xx小學(xué)塑膠操場(chǎng)及東小學(xué)校遷址，爭(zhēng)取早開(kāi)工建設(shè)，確保工程上馬。4、優(yōu)化軟環(huán)境不手軟，師德建設(shè)再突顯。開(kāi)展教風(fēng)建設(shè)，深入師德專題教育，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、反面警示相結(jié)合，在xx區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展“談心談話走校園”、“尋找最美教師”等活動(dòng)，積極開(kāi)展“為師不為、為師亂為”專項(xiàng)整治活動(dòng)，促進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)從教，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正、和諧發(fā)展的校園良好氛圍。三、還要繼續(xù)夯實(shí)的4個(gè)工作目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度及考評(píng)機(jī)制。2、繼續(xù)抓好有效課堂教學(xué)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)開(kāi)展校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校。4、創(chuàng)建文明平安和諧校園，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。具體以上目標(biāo)再提醒各校實(shí)施好相應(yīng)的4個(gè)主要常規(guī)工作措施（一）進(jìn)一步健全制度，規(guī)范管理行為。、本學(xué)期初，各學(xué)校要進(jìn)一步健全、完善教師上班、請(qǐng)假、值班等制度，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。2、落實(shí)績(jī)效考核制度，利用新型的量化評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師的主體發(fā)展。認(rèn)真總結(jié)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)、交流、反饋，以充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等促進(jìn)評(píng)價(jià)主客體發(fā)展的功能，使教師能夠及時(shí)糾正自己工作中的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自身的發(fā)展，不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。深入貫徹、執(zhí)行xx鎮(zhèn)中心學(xué)校課堂五字新風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)。新學(xué)期，突出教學(xué)管理中的“三抓”：抓集體備課、抓導(dǎo)演上課，抓三立輔導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控，開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)工作檢查。每學(xué)期，至少檢查兩次教師的教學(xué)常規(guī)，并做好詳細(xì)記錄，及時(shí)反饋信息，對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。（二）營(yíng)造教研氛圍，深化課程改革，以教研帶動(dòng)、搞技能突破。加強(qiáng)教研力度。以教研為突破口，帶動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展和延伸。1、以校本教研為主體，立足有效課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，用公開(kāi)課、研究課等形式，推動(dòng)校本教研和校本培訓(xùn)的開(kāi)展。利用網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)，組織教師分組學(xué)習(xí)新理念，巡回“解碼高效課堂”講座，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和隨筆，交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2、積極開(kāi)展課堂交流研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控，堅(jiān)持集體備課、深度備課，聽(tīng)課，評(píng)課結(jié)合。利用好xx鎮(zhèn)各科導(dǎo)學(xué)案，安排好各科目的一節(jié)公開(kāi)研討課，大家共同研究，共同提高。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)教師的責(zé)任感，以促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。3、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)外交流與合作，促進(jìn)校本教研和校本培訓(xùn)的深入開(kāi)展。采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，通過(guò)組織教師到結(jié)盟學(xué)校（中學(xué)對(duì)四中，小學(xué)對(duì)xx路小學(xué)）的參觀學(xué)習(xí)，使教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中切實(shí)領(lǐng)會(huì)新課程改革的各項(xiàng)要求。4、鼓勵(lì)老師積極參加各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，在競(jìng)賽中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。激勵(lì)教師還原教育本色，走教研強(qiáng)校、有效課堂之路，強(qiáng)化質(zhì)量管理。5、學(xué)區(qū)建設(shè)重在合力打造大校園特色。開(kāi)展特色項(xiàng)目，創(chuàng)建學(xué)校特色。找到一個(gè)共同的組織主旨，各校可以先以校園的“同一活動(dòng)”為契機(jī)，抓師生的活動(dòng)，提高學(xué)區(qū)學(xué)校其特色一致性水平。（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校。校園文化是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的靈魂，是德育培養(yǎng)的根基，是特色辦學(xué)的重要內(nèi)容。新學(xué)期，繼續(xù)深化班級(jí)文化、墻壁文化、走廊文化、安全文化建設(shè)，濃厚文化環(huán)境氛圍，發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲、環(huán)境育人的功能，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。具體措施為：德育文化活動(dòng)：1、常規(guī)教育常規(guī)化。利用國(guó)旗下講話、學(xué)生集會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校園廣播等德育教育渠道，堅(jiān)持不懈抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育;加強(qiáng)班隊(duì)干部培訓(xùn)，提高“以生管生”水平，切實(shí)做好每日學(xué)生日常行為規(guī)范檢查，每周評(píng)比，實(shí)施流動(dòng)紅旗懸掛制度，調(diào)動(dòng)班級(jí)工作積極性；嚴(yán)格落實(shí)“健康第一”的方針，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，在籃球、乒乓球、足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)中抓好一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，組織學(xué)生積極參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。2、重視行為養(yǎng)成，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集會(huì)、上操和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。結(jié)合校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)遵守新的中小學(xué)生守則要求；有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和感恩教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。特色文化活動(dòng)：、深化“傳統(tǒng)經(jīng)典文化進(jìn)校園活動(dòng)”，并納入課程表。2、深化“潤(rùn)澤工程”活動(dòng)。把“潤(rùn)澤明星”評(píng)比活動(dòng)作為一種常態(tài)化的工作來(lái)抓，建立相關(guān)檔案。實(shí)行每學(xué)期一表彰的制度。3、打造快樂(lè)大課間活動(dòng)品牌，盡可能讓所有學(xué)生在活動(dòng)中獲取自信，全面發(fā)展，感受幸福。環(huán)境文化活動(dòng)：各校要繼續(xù)完善對(duì)優(yōu)美教室、優(yōu)美校園建設(shè)，在完成校園維修和外部文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)。（四）安全為重，萬(wàn)無(wú)一失，打造和諧平安校園、建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)責(zé)任，建立校長(zhǎng)、班主任、任課教師、后勤人員為一體的管理體系，職責(zé)明確。并層層簽訂責(zé)任狀，齊抓共管，為師生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，做到有制度、有落實(shí)、有檢查，使安全工作落到實(shí)處。新學(xué)期，積極抓好防雷擊、防火災(zāi)、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性傳染病、道路交通安全、安全防范等方面的宣傳教育工作。3、繼續(xù)加強(qiáng)流感防控和宣傳工作，發(fā)現(xiàn)重大疫情及時(shí)上報(bào)。4、做好雙休日、重大節(jié)假日的安全教育工作，節(jié)假日安排人員值班。值班人員要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位的安全防范工作。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記、驗(yàn)證制度，認(rèn)真做好防盜工作和安全保衛(wèi)工作。5、學(xué)校安檢小組要對(duì)校圓內(nèi)外進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，加強(qiáng)有安全隱患部位的整改與管理，實(shí)行安全零報(bào)告制度。排查情況要有記錄，要有整改意見(jiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)不安全的問(wèn)題，要及時(shí)整改及上報(bào)，消除隱患，防止事故的發(fā)生。6、通過(guò)各種有效途徑、采用多種形式、開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)。利用校園廣播、宣傳窗、黑板報(bào)，舉行專題講座，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，舉行安全教育活動(dòng)月活動(dòng)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火、防水、防電、防毒、飲食衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全及法制知識(shí)的教育，大力提高學(xué)生自護(hù)自救能力。新學(xué)期，開(kāi)展好主題安全教育活動(dòng)，班上召開(kāi)好主題安全教育班會(huì)。開(kāi)展防震、防火安全疏散演練活動(dòng)，并要有活動(dòng)方案和活動(dòng)記錄。呵，一口氣，像是又回到了校長(zhǎng)的辦公桌上，終于，腦筋里把屬于自己的職責(zé)濾濾了一遍！早睡早起不熬夜，習(xí)慣半夜