小學美術(shù)說課教案(模版).doc

小學美術(shù)學科說課教案(模版) 課題 課時 各位領(lǐng)導 、老師們好！我是天津市 區(qū) 學校的 ，今天我要說課的課題為 ,以下我向各位老師匯報我的說課內(nèi)容。 針對本課教材我做了以下分析： 一、教材分析（針對本課教材，說教材的地位和作用） 一課，是 人(教、美）版 小學美術(shù)教材 年級第 冊第 課，在此之前，學生們已經(jīng)學習了（哪些低段與本課相關(guān)的課程）,這為過渡到本節(jié)課教學內(nèi)容的學習起到（怎樣)的鋪墊作用,同時為后面的(哪些高段的相關(guān)課程)教學內(nèi)容打下（造型、設(shè)計或理論）基礎(chǔ)。通過對教材的分析（說明教材的編寫目的是什么？學生能學到什么？培養(yǎng)了學生什么能力？本節(jié)內(nèi)容是如何承接教材的承上啟下的作用的。）以更好地把握本課的重難點內(nèi)容。二、學情分析(針對學生的年齡特點、心理特點、能接受和掌握的基本技能和認知水平等不同方面進行分析) 三、教學目標根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，結(jié)合著本年級學生的認知水平及其心理特征，制定教學目標： 1認知目標： 2能力目標3情感、態(tài)度、價值觀目標四、說教學的重、難點（本著美術(shù)新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，確定了怎樣的教學重點和難點。）教學重點：教學難點：五、說教法根據(jù)三年級學生的知識儲備情況和接受能力，針對和利用小學生形象思維發(fā)散的特點，本節(jié)課我主要采取了創(chuàng)設(shè)情景、觀察欣賞、思考討論、延伸比較等方法進行本課教學，并運用多媒體課件 、掛圖展示、技能示范等多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，把講解加上生動直觀的演示，提高學生的本課學習興趣。 基于本節(jié)課內(nèi)容（.）的特點，主要采用了(如下)的教學方法：（現(xiàn)舉例說明）（一）直觀演示法利用圖片的投影等手段進行直觀演示（.），激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。（二）活動探究法 引導學生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，（.）以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。（三）集體討論法 針對學生提出的問題，（.）組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。 （以上的例子僅供參考,老師們可以根據(jù)自己的教法進行評說。利用（.）的有效教法，調(diào)動和發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本課知識的認知更清晰、深刻）六、說學法這節(jié)課讓學生（.）主動探究，自己提出問題，通過討論自己解決（.）問題，教師作為引導者，疑點難點師生共同研究解決。從而讓學生逐步走進（.作品）或者（.），感悟（.）或者（作品）所表達的思想情情和表現(xiàn)技巧。 根據(jù)學生學習情況說明學法。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學習能力等方面主要采取什么方法？（要寫清：如思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法）教法和學法可以單獨說也可以融在教學流程里面說。七、教學流程為講清教材的重、難點，能夠達到本節(jié)課預設(shè)的教學目標，我會對本課的教學流程做了如下設(shè)計：（以下環(huán)節(jié)可以理論聯(lián)系實際，將教學教法與實踐操作，以及最后要達到的教學目標寫清并講明）（一）激情導入低年級的美術(shù)教學要從孩子們的興趣入手，因此我在課的伊始就以視頻導入、（或者復習舊知、講故事、播放歌曲、范畫欣賞等）方法本課，調(diào)動了學生的情緒，創(chuàng)設(shè)了良好的學習氣氛。激發(fā)了學生的想象力，同時也為后面的學習作了相應的鋪墊。 用了什么方法激發(fā)學生的學習興趣，導入新課，或其他更有效的導入等，包括借助哪些輔助教學的課件也要說清楚。（二）實踐發(fā)展在這一部分中我采用了分析教材作品、教學示范、利用采用多媒體課件輔助教學等環(huán)節(jié)來解決教學中的重點。1讓學生們通過分析教材觀察、分析、體會等引導，加強學生（如：對整體畫面的把握、制作的理解、作品的感悟等）培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力。2在播放視頻或者課件之前，（利用多媒體清晰的畫面讓學生欣賞大師和學生的作品，）我先提出問題質(zhì)疑，讓學生帶著這些問題在觀察、分析、討論中了解（教師設(shè)計多媒體課件的意圖、宗旨，如：畫家作品內(nèi)容與本課的聯(lián)系） 這一環(huán)節(jié)就是講授新課環(huán)節(jié)，將自己有效的教學方法說出來。如：使用了什么課件，什么方法以及教學手段來引導學生學習，如何解決了教學中的重難點，從而使學生掌握了什么技能，培養(yǎng)了學生什么能力，達到了什么預期目標。這一環(huán)節(jié)可以分幾部分來講述。 (三) 拓展探索1在陶冶學生情操的同時，使用不同的教法、學法培養(yǎng)學生的感悟力，激發(fā)了學生自主學習?？梢圆捎眯〗M形式的商討，交流，拓展了學生的思維，激活了學生豐富的想象力和創(chuàng)新能力。2在師生互動、生生互動下，豐富同學們的想象力，啟發(fā)靈感，張揚個性，體驗藝術(shù)想象帶來的樂趣。3. 在這一環(huán)節(jié)，詳細說出教師如何在學生了解和掌握了基本知識與基本技能的基礎(chǔ)上發(fā)散和拓展學生思維的，如：（ 讓學生了解了不同繪畫形式的涂色方法，鼓勵學生有個性的涂色。從而使畫面的效果更突出、更活潑。在繪畫過程中學生一般會出現(xiàn)的問題，我會及時請學生與學生之間研究、解決，解決不了的教師再給予引導和指導。鍛煉學生自我解決問題和自主探究的能力。） 說出課堂上的好方法、好學法。這一環(huán)節(jié)也可以分幾部分來講述（四）欣賞評述 在這一環(huán)節(jié)中，為了增強學生的自信心，促進學生個性的發(fā)展，在展示作品中我鼓勵每一位學生的作品，讓學生體驗到成功的喜悅。之后，再讓學生互評自評（如：誰的畫面最與眾不同？誰的畫面內(nèi)容更突出？）爾后，教師在針對有創(chuàng)意、有個性的作品給予細致點評這樣讓學生知道在以后的繪畫中取長補短，如何使自己今后的作品更完美。同時，訓練了學生的欣賞評述能力，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識。 寫出運用了什么評述方法達到評述本課教學內(nèi)容接收良好的目的，鞏固知識，加深本課重難點的認識同時，提高學生審美水平、提高學生欣賞評述能力，從而激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。 八、板書設(shè)計：一個好的板書有“微縮教案”之稱，（針對板書進行敘述），設(shè)計簡單明了，涵蓋了本節(jié)課的教學重難點。板書設(shè)計要富有條理性、思路清晰，步驟明確，圖文并茂,說板書時候，盡量畫出板書的草圖，意圖說明板書設(shè)計的具體情況。九、結(jié)束語： 針對本次說課做一個小的總結(jié)。（包括本課課標中，所含的目標教育，如：通過學生們對本課的學習，訓練了學生（對）的觀察能力及培養(yǎng)了孩子們的（）造型能力，為下一單元有關(guān)造型表現(xiàn)領(lǐng)域中的 一課，做好知識的鋪墊）以上是我的預設(shè)教案，在實際教學中還會出現(xiàn)（）的問題，我將針對實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整和完善。我的說課完畢，謝謝大家。 說課教師：學校： 姓名：聽課意見及建議導入環(huán)節(jié)新授環(huán)節(jié)評價環(huán)節(jié)拓展環(huán)節(jié)板書環(huán)節(jié) 評價人：說明：1此表格已設(shè)置好格式，使用時只需在表格內(nèi)輸入文字，不要對表格格式進行調(diào)整。標題序號統(tǒng)一設(shè)置為：一級標題：一、二級標題：（一）三級標題：1四級標題：（