初中英語人教版八年級上冊Unit4 What’s the best movie th.doc

秦川中學公開教學教學設計學科英語授課班級8（1）授課教師姓名郁敏章節(jié)名稱UNIT4 Whats the best movie theater（period 1）計劃學時5授課時間9.26學習內(nèi)容分析本單元中心話題是討論喜愛和作出比較（Dicusspreference and comparisons）整個單元圍繞話題“Your town”談論相關的文化活動和購物，休閑等一些生活中常有的活動來展開一系列的教學活動。要求學生通過本單元的知識復習上一單元學習的比較級，以及本單元即將學習的最高級。學習者分析學生已學過形容詞的比較級的相關句型，但對最高級 表示“最.”的意思還比較陌生。此外，學生在前面單元的學習中已經(jīng)接觸了形容詞（規(guī)則的形容詞和不規(guī)則的形容詞）的比較級。本節(jié)課通過討論是否喜歡某個東西，或者最喜歡某個東西，引出形容詞的最高級 。話題貼近學生生活實際，容易讓學生在說與做中提升規(guī)則意識，反思自己的行為表現(xiàn)，并拓展他們學習和運用英語的渠道，促進他們的英語學習。教學目標知識能力目標1用英語表達一些英文標志的含義。2掌握本課時的詞匯、形容詞的比較級，和最高級的用法過程方法目標1能就“喜歡、比較喜歡、最喜歡”等內(nèi)容進行熟練交流，提高語言交際能力。2.培養(yǎng)學生用英語學會比較事物的能力。情感態(tài)度價值目標1.通過學習和交流，使學生增強集體合作意識、團隊精神。2在家規(guī)的討論中加深對父母的理解，具有一定社會責任感。項目內(nèi)容解決措施教學重點 1.生活中的標志和祈使句的用法。 2.能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式和最高級形式：good better the best; bad worse the worst。教學難點1.能夠聽、說、認讀句子：Whats the best Cinema? Showtime Cinema.并能運用比較級和最高級來描述自己和他人的喜好程度。2.多音節(jié)的形容詞比較級和最高級的認識和運用教學媒體的選擇知識點學習目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它.板書設計Unit4 Whats the best movie theater? Namethe tallest the thinnest the most athletic the quietest the smartest the most popular Whose home is the closest to school likes going to movies best 教學流程及說明-（第 頁）（可加頁）環(huán)節(jié)教師活動學生活動說明Step 1：Warming upStep 2： RevisionStep 3：Listening Step 4： Practice Step 5：Play gamesStep 6：SummaryStep 8：HomeworkShow Ss an English song “The more we get together”Task1： Ask two students to stand up. Ask them to make compare between the two persons.If necessary please them some clues.Task2 Ask three students stand up superlative to make compare among them. They can talk about their heights, weights, ages, hair and so on.Ask Ss to read the title first, then play the record twice. Ask the Ss to write down the answers. Then check the answers.1.Ask Ss to look at the pictures in activity 1c. Then ask Ss to read the sample conversations in activity 1c.2. Ask Ss to work in pairs and make their own conversations about the movie theater.3. Ask some pairs to present their Ask Ss to report the survey.Today weve had some reading and writingpractice.And also we have had role play.All the students took an active part in the activities ,well done!1.Recite and write thenew words and phrases.2.Review the Grammar focus in this unit!1.Goodafternoon teacher!2.Students make a duty report!3.learn an English song.Two students to stand up and other students make comparisions.t2.Review the words and phrases.Students listen to the tape and finish the answers in 1b.2.Students read after tape.Students make Dialogues with their partners in 1c.Students read the grammar focus and make conversations with their partnersSumming up what did you learn in this period. 在歌曲中調(diào)動學生情感，營造氛圍，并有意識地復習前面學過的形容詞的比較級和最高級。通過對本班同學的外形的比較，使學生有效地復習了前面學過的描述人、物的形容詞，及其比較級、最高級。此時帶領學生走出圖片，走進真實的環(huán)境。對學?；蛏磉叺墓矈蕵吩O施進行比較，并得出結(jié)論課后通過比較學生的身高體形來鞏固形容詞最高級簡單易操作的表格可以起到事半功倍的效果，讓學生相互之間可以更了解。 在游戲中檢測單詞掌握程度，做到寓教于樂。在競賽方式中加強小組合作，深入探究，共同學習，共同促進。實物展示，讓同學們用英語的方式認識周圍的世界，將英語生活化、實用化。通過創(chuàng)設情境，對新句型進行操練，做到講練結(jié)合。 練習設計知識點目標練 習 題 目 內(nèi) 容詞匯預習，英漢互譯：復習學習過的新的單詞和短語，使學生熟練掌握1. Thanks for _ (help) me.2. His brother is a _ report).3: This coat is _ (expensive)than Th