六年級語文(上)周考8.doc

六年級語文試卷一、 卷面整潔、書寫工整。3分二、看拼音，寫詞語。10分jun ling m m kn嬋（ ） 原（ ） 羨（ ） 和（ ） 開（ ）杜（ ） （ ）曬 屏（ ） （ ）捐 誠（ ）三、 劃去加點字不正確的讀音。11分奉獻(fng fn) 開花結果(ji ji) 好不熱鬧（b b）卓越(zhu zhu)袒露(l lu) 露馬腳(l lu) 運載(zi zi) 載歌載舞（zi zi）四、選擇正確的答案填空。8分勁風 寒風 暴風 微風 金風 疾風1、（ ）凜冽，建橋工人們仍然堅持在江面上工作。2、（ ）拂來，湖面上蕩起了陣陣漣漪。3、夏天到了，（ ）驟雨是常有的事。4、（ ）知勁草。五、填入合適的詞語。4改良（ ） 改善（ ） 改正（ ） 改進（ ）六、按要求答題。12分1、 巴金爺爺正給家鄉(xiāng)的孩子們回信。（調換詞序，意思不變） 2、修改病句（1）我們要認真改正并檢查作業(yè)中的錯誤。（2）奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。3、這三克鐳體現了居里夫人偉大的人格 。（改為反問句） 4、長城真長?。。ǜ臑榇虮确降木渥樱?5、陣陣海風不時掠過他那寬大的前額。（縮句） 七、閱讀短文、回答問題。39（一）不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”有人問我生命開花結果是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己的人什么也得不到?！?、這篇短文選自 ，作者是 ，他的作品有激流三部曲： 愛情三部曲： 42、這篇短文來自的課文是一篇 ，通常包括五個方面： 、 、 、 、 63、用橫線畫出這段話的中心句。24、“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”這句話中的“終于”能否去掉，為什么？2 5、“生命開花結果”的意思是： 1“我用作品表達我的這種感情”中的“這種感情”指 1“只有為別人花費它們，我們的生命才會開花”這句中的“它們”是指 。16、“一心為自己，一生為自己的人什么也得不到?！卑堰@句話換一種說法： 2有這句話你聯想到哪些成語： 、 、 3說說你對這句話的理解： 1 7、讀這段話，我感受到巴金是一位 的人. 28、讀了這段話，你得到了什么啟示？2 （二）馬班郵路上的忠誠信使四川省木里藏族自治縣，緊連青藏高原，這里群山環(huán)抱，地勢險惡。全縣28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)不通公路，更不通電話，最近的村莊也相隔百里。原先郵件只能靠郵遞員背著郵包，步行投遞。1960年，郵遞員開始配馬。從此，郵遞員走過的路就被稱為“馬班郵路”。1985年，20歲的王順友成了這條郵路的郵遞員。一個人，一匹馬，一包郵件，常常幾天都看不到一個人影。翻越海拔4000多米的雪山時，氣溫降到零下十幾度，凍得要死；下山走到1000海拔多米的河谷時，氣溫又上升到40多度，熱得要死。就這樣，王順友在氣候惡劣的深山峽谷里孤寂地唱著山歌前行。餓了就啃糍粑面，渴了就喝幾口山泉水。多數時候，他只能在露天宿營。山巖邊，大樹下，草地上，搭個簡易帳篷，燃起一堆篝火，和馬兒說一會兒話，再唱一會兒山歌，然后鉆進帳篷。1995年冬天，王順友走到一個叫“九十九道拐”的地方，突然“呼”的一聲，一只山雞飛出來。走到前面的馬受驚了，亂踢亂跳，慌亂中馬的后蹄正好踢在他的肚子上。王順友倒在地上，頭上豆大的汗珠直流。過了好一陣子，王順友才忍痛爬起來繼續(xù)趕路。肚子越來越疼，汗水濕透了他的全身，他只能走一會兒，歇一會兒。9天后，當奄奄一息的王順友回到縣城，被人架到醫(yī)院搶救時，才發(fā)現，他的腸子被踢破了！2004年，王順友在送郵件的途中，遇上大雨。山路被洪水沖塌了，他和馬都不慎滾落到路邊的小河。在奔騰的洪水中，王順友緊緊抱住郵包，拼命掙扎終于，他拖著精疲力竭的身軀上了岸。郵包保住了，而他卻被洪水中夾雜的石塊、樹木撞得頭破血流，眼睛和半邊臉腫得老高，制服上的兩塊肩章被卷得不知去向。事后有人問他怕不怕，他笑了：“說不怕是假的，但為了送信，我什么路都敢走?！蓖蹴樣逊皆綆X，過灘涉水20年，每年至少走330天，走了26萬多公里，可繞地球6圈半.20年中他沒延誤一個班期，沒丟失過一個郵包。就這樣，他在馬班郵路上唱著山歌，燃著篝火，給鄉(xiāng)親們送去快樂，送去希望。1、請把本文的主要內容概括地寫在下面的橫線上。（2分）2、第一自然段中的引號表示：23、第2自然段中，哪里可以看出王順友非?！肮录拧?？用“”將有關語句畫出來。14、默讀第34自然段，用“”畫出一處令你感動的語句。并把你的體會寫在旁邊。（2分）5、默讀第4自然段畫線的句子，展開想象，接著下面的開關寫幾句話。（3分）在奔騰的洪水中，王順友緊緊抱住郵包，拼命掙扎6、王順友是2005年度“感動中國”