蘇少版五年級美術(shù)下冊教案 我設(shè)計的卡通形象.doc

課題：第3課 我設(shè)計的卡通形象本課初備課時備課時間個人復備欄李萬清2課時教學目標：1、了解卡通形象設(shè)計的造型和色彩特點，感受卡通形象給我們帶來的樂趣。2、學習卡通形象設(shè)計的特點與方法，鼓勵學生通過多樣化的工具和方法來表現(xiàn)自己心中的卡通形象。3、通過學習，培養(yǎng)學生對卡通畫的審美情趣，激發(fā)學生對卡通藝術(shù)的熱愛之情。重點難點：教學重點：學生通過欣賞、討論、表演，感受卡通形象的色彩美和造型關(guān)，運用多種繪畫形式表現(xiàn)出心中的卡通形象。教學難點：學生能夠運用夸張、變形、比擬等方法來表現(xiàn)卡通形象。課前準備：師：卡通片片斷、生活中的卡通圖片、不同工具和方法表現(xiàn)的卡通作品。生：課前收集卡通畫，廢舊材料，準備水彩筆或油畫棒等工具。教學過程： 一、觀察、引導階段。 播放學生喜歡的西游記卡通片片斷，激發(fā)學生的學習興趣。引導交流：在卡通片中你最喜歡哪個卡通形象？為什么？引導學生從卡通形象的造型和色彩特點上來說。師：除此以外，還有哪些卡通形象你也特別喜歡？進一步引導學生交流自己平時喜歡的卡通形象。鼓勵學生說出自已喜歡的卡通形象，引導學生說出卡通形象在造型和色彩上有什么特點？二、欣賞、評析階段。欣賞生活中的卡通形象：商店里的卡通形象，公園里的卡通形象、世博會的吉祥物、北京奧運會的吉祥物討論評析：你喜歡哪些卡通形象，為什么？引導學生觀察、體會卡通形象的特點。你還在哪里見過卡通形象？引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)卡通藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。學生不難發(fā)現(xiàn)，他們的書包、文具、衣服、甚至一些小裝飾品上部會有卡通的蹤跡。鼓勵學生交流自己的發(fā)現(xiàn)與感受?？ㄍㄐ蜗笥腥さ脑煨?，可愛的色彩征服了人們，大家都很喜歡卡通形象。尤其是一些經(jīng)典的優(yōu)秀卡通作品，讓人愛不釋手。出示優(yōu)秀卡通形象作品：藍貓、米老鼠、大頭兒子、維尼熊、加菲貓鼓勵學生大聲說出自己喜歡的卡通形象名稱，引導學生討論交流卡通形象設(shè)計的特點。(造型夸張、變形、比擬、象征等，色彩鮮艷、明快。)欣賞學生作品。引導學生討論交流：他們設(shè)計的是什么？(內(nèi)容：動物、人物、植物等)卡通形象的色彩如何？造型如何？是用什么繪畫形式來表現(xiàn)卡通形象的？ 三、練習、深入階段。師：看了這么多的卡通形象，老師想借此機會向大家征集我們班級的標志物。大家來商量一下：用什么來作為我們集體的標志物呢？學生各抒己見。交流自己的設(shè)計意圖與表現(xiàn)方法。學生用自己喜歡的方式設(shè)計心中理想的卡通形象。四、巡回指導階段。學生小組合作或單獨完成，教師巡回指導。五、評價、提升階段。學生自己介紹卡通形象設(shè)計作品，通過師生投票，評出“最具創(chuàng)意的標志物”、“色彩最艦的標志物”、“造型最獨特的標志物”。六、拓展與延伸。將評選的標志物卡通形象運用到班級的各項活動與環(huán)境布置中。七、收拾與整理。作業(yè)完成后，要提醒學