人教版初中化學(xué)九年級下冊第九單元 溶液實驗活動5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制導(dǎo)學(xué)案(4).docx

實驗活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制一、教學(xué)目標(biāo) 【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能（1）初步學(xué)習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。（2）通過親手操作，達(dá)到獨立完成實驗的能力培養(yǎng)。2.過程與方法（1）按配制溶液的步驟配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。（2）提高學(xué)生動手操作能力和科學(xué)探究能力。3.情感、態(tài)度與價值觀（1）加深學(xué)生對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念的理解。（2）培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析的意識。二、教學(xué)重點、難點 【教學(xué)重點】配制溶液的操作步驟與注意事項?！窘虒W(xué)難點】配制溶液時的誤差分析。三、教學(xué)用具 【教學(xué)準(zhǔn)備】 天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管、氯化鈉、蒸餾水等。四、教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】在生產(chǎn)生活中，人們?nèi)绾闻渲妻r(nóng)藥呢？【活動與探究】請同學(xué)們按教材P47P48“1.配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”進(jìn)行實驗，并歸納出實驗步驟及注意事項。儀器:托盤天平、藥匙、量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管。步驟:計算；稱量；量?。蝗芙?；裝瓶貼標(biāo)簽。注意：1.天平使用時注意要用稱量紙；調(diào)平；左物右碼。 2.用鑷子取砝碼；用鑷子移動游碼。 3.量筒量取液體時，不可俯視或仰視。 4.攪拌時，不可將溶液濺出。 5.注意貼標(biāo)簽?！咎岢鰡栴}】請同學(xué)們討論分析:哪些因素造成配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低或偏高？【歸納總結(jié)】1.所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（1）溶質(zhì)的質(zhì)量偏大：稱取固體溶質(zhì)質(zhì)量偏大或量取濃溶液時仰視讀數(shù)。（2）溶劑的質(zhì)量偏?。河昧客擦咳∷畷r，讀數(shù)時俯視液面；水量好后，向燒杯中傾倒時有液體灑落。2.所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。?）溶質(zhì)的質(zhì)量偏小：稱量固體溶質(zhì)的質(zhì)量偏??；所用固體溶質(zhì)不純、不干燥或已潮解；稱量時“左碼右物”并使用了游碼；量取濃溶液時俯視讀數(shù)。（2）溶劑的質(zhì)量偏大：量取水時仰視讀數(shù)；燒杯內(nèi)有殘留的水。3.裝瓶時將溶液灑落不影響溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，只是溶液質(zhì)量減小?！具^渡】上面我們學(xué)習(xí)了配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟和方法。現(xiàn)在，我們將濃溶液配制成稀溶液，請學(xué)生們按教材P47“2.配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液”進(jìn)行實驗?！咎岢鰡栴}】請同學(xué)們討論分析：由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是什么？【交流回答】計算的依據(jù)是稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變。【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們練習(xí)了配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液及怎樣將濃溶液稀釋，了解了配制溶液的步驟及所需儀器，進(jìn) 一步加深了對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的認(rèn)識?！静贾米鳂I(yè)】完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。板書實驗活動5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制一、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液儀器:托盤天平、藥匙、量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴