考試試卷質(zhì)量分析表.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 2015-2016年 度 第二學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期中試卷質(zhì)量分析課程名稱數(shù)學(xué)授課班級一年級學(xué)生人數(shù)50人任課教師韓美娜制卷教師韓美娜參考人數(shù) 50人及格人數(shù) 34 人不及格人數(shù)16 人60100分 34人60分以下 16人平均成績64.22分試卷創(chuàng)設(shè)的策略思想。1， 一年級期中數(shù)學(xué)試卷，嚴(yán)格按照數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以教材為基本點(diǎn)，把考察知識轉(zhuǎn)化為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主要目的。2， 試卷整體抓住了本冊的重點(diǎn)、難點(diǎn)，命題難易程度適中，題量適中，注重基礎(chǔ)知識，考察知識面廣，題目形式多樣，實際運(yùn)用較好，符合新課標(biāo)的要求。學(xué)生答題情況分析從學(xué)生答題答題情況來看，少數(shù)同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握并未達(dá)到要求，而對通過基礎(chǔ)知識來分析試題得出答案的綜合運(yùn)用能力較差，知識的遷移能力較差。絕大多數(shù)同學(xué)對書中所要求記憶的基礎(chǔ)知識均達(dá)不到要求。在該次考試的試卷中有大多數(shù)題目均為直接性的基礎(chǔ)知識題目但很多同學(xué)仍然在這種題目上失分。閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題分析1 加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固，通過課堂上的提問，課堂上盡量能在三十到三十五分鐘內(nèi)完成新課任務(wù)，留出十分鐘左右的時間通過練習(xí)對本節(jié)課的知識加以鞏固，課后留一定量的作業(yè)，對輔導(dǎo)材料進(jìn)行定時的檢查與抽查。2 對一些學(xué)習(xí)方法上有問題的學(xué)生進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。3 對在及格線附近的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。4 建議學(xué)校是否能用多媒體進(jìn)行少量的歷史課教學(xué)，以提高學(xué)生生對歷史課的興趣。試卷考查的內(nèi)容1試卷分為四個板塊。涵蓋了第一單元至第五單元的知識。難易程度中。2第二大題根據(jù)學(xué)生反映稍微有難度。3從知識覆蓋面來看一至五單元中重點(diǎn)知識均在試卷中有體現(xiàn)。4試卷中主要以難度中等的客觀題為主，難度較大的題目占有一定的比例。5分別有填空題，計算題，和實際應(yīng)用題。試題的分?jǐn)?shù)權(quán)重本次考試共有小學(xué)一年級考生50人，總分3211分，總平均分64.22分。從中抽樣50份試卷作如下分析：表1：:基本情況統(tǒng)計表抽樣數(shù)總分平均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率全距50321164.22951168%30%84從表1可以看出，這套試卷的難度不大，但是最高分與最低分之間的差距仍較很大。表2：各分?jǐn)?shù)段的情況統(tǒng)計表分段02930596069707980899099100人數(shù)6101010860從表2可以看出，分?jǐn)?shù)在7099的人數(shù)最多，16人不及格，后進(jìn)率比較小，及格的占68%，中上等生居多，但低分突出，最低分只有11分。表3：各題得失分情況統(tǒng)計表題號滿分人數(shù)0分人數(shù)最高分最低分應(yīng)得總分實得總分得分率一70213.51050729.569.48%二2605225021987.6%三1705125017770.8%四6034617001353.579.62%改進(jìn)方法與建議1加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固，通過課堂上的提問，課堂上盡量能在三十到三十五分鐘內(nèi)完成新課任務(wù)，留出十分鐘左右的時間通過練習(xí)對本節(jié)課的知識加以鞏固，課后留一定量的作業(yè)，對輔導(dǎo)材料進(jìn)行定時的檢查與抽查。2對一些學(xué)習(xí)方法上有問題的學(xué)生進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。3對在及格線附近的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。4建議學(xué)校是否能用多媒體進(jìn)行少量的歷史課教學(xué)，以提高學(xué)生生對歷史課的興趣。 2009年 度 第一 學(xué)期第一次月考試卷質(zhì)量分析表課程名稱歷史授課班級九年級二班學(xué)生人數(shù)45任課教師張鑫愿制卷教師張鑫愿參考人數(shù) 45人及格人數(shù) 7 人不及格人數(shù)38人6090分 7 人60分以下 38 人平均分 445分試卷難易程度、題量、知識覆蓋面、梯度、主客觀體型比例、成績的分析（態(tài)式分析曲線）1試卷分為兩大部分，第一部分為客觀題，第二部分為主觀題，難易程度中等。2題量根據(jù)學(xué)生反映稍大。3從知識覆蓋面來看一至四單元中重點(diǎn)知識均在試卷中有體現(xiàn)。4試卷中主要以難度中等的客觀題和主觀題為主，難度較大的題目和課外知識考查也在試卷是占有一定的比例。5客觀題共五十道以單選題為主，主觀題有列舉題、材料分析題和問答題。6成績中及格人數(shù)為七人，分布在四十分至六十分之間有十九人，整體較差。學(xué)生答題情況分析從學(xué)生答題答題情況來看，少數(shù)同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握達(dá)到了要求，而對通過基礎(chǔ)知識來分析試題得出答案的綜合運(yùn)用能力較差，知識的遷移能力較差。絕大多數(shù)同學(xué)對書中所要求記憶的基礎(chǔ)知識均達(dá)不到要求。在該次考試的試卷中有大多數(shù)題目均為直接性的基礎(chǔ)知識題目但很多同學(xué)仍然在這種題目上失分。改進(jìn)方法與建議1加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固，通過課堂上的提問，課堂上盡量能在三十到三十五分鐘內(nèi)完成新課任務(wù)，留出十分鐘左右的時間通過練習(xí)對本節(jié)課的知識加以鞏固，課后留一定量的作業(yè)，對輔導(dǎo)材料進(jìn)行定時的檢查與抽查。2對一些學(xué)習(xí)方法上有問題的學(xué)生進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。3對在及格線