動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)教案設(shè)計(jì)范文

精選優(yōu)質(zhì)辦公范文動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)教案設(shè)計(jì)課題動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)第 1課時(shí)課型新教學(xué)目標(biāo)1、了解動(dòng)畫(huà)的基本原理及動(dòng)畫(huà)的分類；2、學(xué)會(huì)從網(wǎng)上下載計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的常用方法；3、會(huì)用Ulead GIF Animator從GIF文件中截取產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)的系列靜止圖片；4、通過(guò)播放一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片片段，提升民族自豪感；5、通過(guò)上網(wǎng)下載各種格式的動(dòng)畫(huà)素材，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、動(dòng)畫(huà)的基本原理；2、動(dòng)畫(huà)的分類。教學(xué)難點(diǎn)理解動(dòng)畫(huà)的基本原理。教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式二次備課一、情境導(dǎo)入：播放幾段視頻文件。思考這些動(dòng)畫(huà)是如何形成的？二、動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)：講解演示：運(yùn)行“動(dòng)畫(huà)原理”程序思考問(wèn)題：如果播放序列圖片很慢的話能形成動(dòng)畫(huà)嗎？講解演示：利用windows中的幻燈片功能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先收集一組形成動(dòng)畫(huà)的系列靜止圖片文件，放入一個(gè)文件夾，再進(jìn)入這個(gè)文件夾并選擇“幻燈片”顯示格式，以不同的速度不斷的單擊“下一個(gè)圖像”按鈕，觀察動(dòng)畫(huà)的效果。假設(shè)圖片的張數(shù)是1張或2張，會(huì)出現(xiàn)怎么樣的效果。思考問(wèn)題：至少多少?gòu)堨o止圖片才能產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)？總結(jié)：人看到圖片后，當(dāng)圖片消失，眼睛中的圖片影像不會(huì)立即消失，這種現(xiàn)象稱為“視覺(jué)暫留”將一系列相互關(guān)聯(lián)的靜止圖片按序逐個(gè)快速顯示，就能形成動(dòng)畫(huà)。講解演示：再次播放動(dòng)畫(huà)片段思考問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)從制作技術(shù)和手段可以分哪兩種？從制作技術(shù)和手段角度，動(dòng)畫(huà)可以分為手工制作的傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)和計(jì)算機(jī)制作的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)。三、獲取計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)：實(shí)踐操作：利用各種工具，從網(wǎng)上獲取各種格式動(dòng)畫(huà)素材1、新建以動(dòng)畫(huà)格式文件為名的文件夾，如gif動(dòng)畫(huà)、swf動(dòng)畫(huà)等。2、把下載的素材分類，分別保存到相應(yīng)的文件夾內(nèi)，建立素材庫(kù)實(shí)踐操作：從GIF文件中截取產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)的系列靜止圖片。四、小結(jié)：總結(jié)本課知識(shí)歸納：1、動(dòng)畫(huà)的基本原理2、動(dòng)畫(huà)的分類回答看到了哪些熟悉的動(dòng)畫(huà)片段思考動(dòng)畫(huà)是如何產(chǎn)生的看“動(dòng)畫(huà)原理”的演示思考并回答問(wèn)題看利用Windows中的幻燈片功能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的效果通過(guò)圖片數(shù)量的變化思考并回答問(wèn)題學(xué)生注視紅色一段時(shí)間，迅速移開(kāi)眼睛至教室白色墻面學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)片段，分析動(dòng)畫(huà)片的制作技術(shù)利用搜索引擎，分別以“GIF動(dòng)畫(huà)下載”和“SWF動(dòng)畫(huà)下載”為關(guān)鍵字，建立動(dòng)畫(huà)素材庫(kù)思考G