二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)資源庫(kù).doc

2014年秋二年級(jí)班語(yǔ)文作業(yè)資源庫(kù)葉愛生九月份第一次：1、自讀課文，讀通課文，圈出生字。2、讀出下列字，并口頭組詞：宜、層、盡、染、疊、翠、爽、壯、谷、登、華。3、你還知道關(guān)于秋天的詞語(yǔ)嗎？寫下來(lái)，和同學(xué)分享。4、給“我會(huì)寫”中的生字描紅，并組詞。試一試，選擇其中兩三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。第二次：1、讀通課文，嘗試背誦課文，圈出課文中的生字。2、讀出下列生字，并口頭組詞：圖、梨、籠、浪、梁、燃、勤、勞。3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。梨樹掛起 ，蘋果露出 ，稻海翻起 ，高粱舉起 。4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞；并選擇其中四個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。波、浪、燈、作、字、蘋、麗、勞。第三次1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞：區(qū)、尤、其、仙、盤、峰、胳、膊、巨、當(dāng)、脖、著、形、狀。3、黃山的奇石有趣極了，說(shuō)說(shuō)課文重點(diǎn)描寫了哪四塊奇石？4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞；并選擇其中四個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子：尤、其、區(qū)、巨、它、安、塊、站第四次：1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列生詞，并口頭組詞：旅、蒲、降、娃、紛、蒼、洼、啪、炸、蹦、察、識(shí)3、讀了課文我知道了，蒲公英媽媽的辦法是 ，蒼耳媽媽的辦法是 ，豌豆媽媽的辦法是 。我還知道其他植物傳播的辦法是 。4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞；并選擇其中五個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。已、甲、豆、識(shí)、紛、經(jīng)、如、好、娃、洼第五次1、讀通古詩(shī)，嘗試背誦古詩(shī)，圈出生字。2、讀出下列生字，并個(gè)加點(diǎn)字組詞：劉、菊、殘、君、橙、橘、徑、斜、楓、于3、描寫一年最好的景色的詩(shī)句是： 。描寫詩(shī)人下車欣賞楓葉，楓葉比二月的春花還要鮮艷的句子是： 。4、比一比，再組詞：于（ ） 首（ ） 枝（ ） 楓（ ） 記（ ） 劉（ ）子（ ） 都（ ） 技（ ） 風(fēng)（ ） 已（ ） 文（ ）第六次：1、照樣子，寫一寫：郊 交 ( 立交橋) ( ) ( ) ( ) 2、寫出帶下列偏旁的字：木： 月： 艸： 宀： 3、讀通“我會(huì)讀”的詞語(yǔ)，和“秋天到”，圈出生字。4、準(zhǔn)備一幅畫或者一張賀卡。十月份第一次：1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列字，并口頭組詞：株、踮、院、除、疲、倦、牽、困3、有感情地朗讀課文。我想對(duì)老師說(shuō)： 。4、給下列生字按結(jié)構(gòu)分類，并組詞：休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牽、困左右結(jié)構(gòu)： 、 、 、 、 、 上下結(jié)構(gòu)： 、 、 全包圍結(jié)構(gòu)： 第二次：1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并口頭組詞：委、補(bǔ)、室、寧、楞、切、集、掌3、有感情地讀課文，說(shuō)一說(shuō)如果是你，你會(huì)選擇王寧嗎？為什么？4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞；并選擇其中五個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。員、青、寧、室、樣、校、切、教、響、班第三次：1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并口頭組詞：鐘、零、鬧、哈、欠、遲、嘆、決、悔3、說(shuō)一說(shuō)，元元多睡了一分鐘后產(chǎn)生了怎樣的一連串后果？你可以從元元的這次經(jīng)歷學(xué)到什么？4、找一找，說(shuō)一說(shuō)，從下列偏旁和字中，你可以組合成哪些字？并組詞。“钅 口 尺 中 欠 合 市 井 又 門 辶”例：口+又=嘆（嘆氣） + = （ ）第四次：1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并給加點(diǎn)的字口頭組詞：計(jì)、算、冒、覽、館、緊、怦、握、容、普、奮、燦、爛3、在回家的路上“我”為什么會(huì)覺得天格外的藍(lán)、陽(yáng)光更加燦爛？4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞；并選擇其中五個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。及、身、仔、細(xì)、次、外、計(jì)、怦、禮、加第五次：1、照樣子，寫一寫：白+木=柏（柏樹） + = （ ） + = （ ） + = （ ） + = （ ）2、寫出帶有下列偏旁的字：扌：掃、 、 、 、 、 3、讀通“讀讀比比”和“讀讀記記”中的詞語(yǔ)。4、完成下列表格：要查的字部首出去部首還有幾畫在字典的哪一頁(yè)讀音陸鑼第六次：1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列生字，并給加點(diǎn)的字口頭組詞：神、州、川、涌、隔、峽、與、陸、民、族3、試一試，背誦課文。說(shuō)說(shuō)你知道我國(guó)有哪些民族？4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅，并選擇其中四個(gè)字組詞再練習(xí)說(shuō)句子。夕、與、川、州、臺(tái)、爭(zhēng)、民、族十一月份第一次1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列生字，并口頭組詞：慶、獻(xiàn)、幟、潔、奏、曲、億3、讀課文，填一填。田野獻(xiàn)上（ ），（ ）舉起（ ）。藍(lán)天飛著（ ），大海奏起（ ）。4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中四個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。億、潔、歡、祖、旗、幟、慶、曲第二次：1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞：央、瓦、莊、嚴(yán)、闊、碑、周、似、拼、案、壇、跡、廈3、讀了課文我知道了北京有很多的美麗景色，如：天安門、 、 、 、 4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中五個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。央、交、市、旁、優(yōu)、陰、壇、城、國(guó)、圖11、我們成功了1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并給加點(diǎn)的字組詞。訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼、擊、擁、抱、澤、克、揚(yáng)3、根據(jù)課文內(nèi)容填一填：（ ）的海洋 （ ）的淚水 （ ）的廣場(chǎng) （ ）的鑼鼓聲涌上（ ） 揮舞（ ） 相互（ ） 傳來(lái)（ ）第三次：1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。省、店、櫥、指、接、講、鋪、毯、銀、仗3、有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你想對(duì)臺(tái)灣小朋友說(shuō)些什么？4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中四個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。講、打、指、接、驚、故、侯、奇第四次：1、照樣子，寫一寫。（1）進(jìn) 退 買 賣 快 正 安全 復(fù)雜 （2）美麗 漂亮 著名 特別 中心 （3）花壇真漂亮??！我要把它拍下來(lái)。 真 ！我 。2、讀通我愛祖國(guó)。3、想一想自己去過(guò)哪些地方游覽？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，一起分享。第五次：1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列生字，并口頭組詞。寸、益、彰、豹、障、泰、徒、功、渠3、當(dāng)你要告訴別人“每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處和短處”時(shí)，你可以用成語(yǔ)（ ），要比喻條件成熟、事情自然成功時(shí)，可以用成語(yǔ)（ ），要比喻見到的只是事務(wù)的一小部分，沒能看到事務(wù)的全貌時(shí)，可以選用成語(yǔ)（ ）。4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中四個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。寸、落、補(bǔ)、拔、功、助、取、所第六次：1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)出段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。沿、際、信3、判斷下列說(shuō)法是否正確。（1）、青蛙說(shuō)天只有井口那么大，是因?yàn)榍嗤芴焯焐钤诰铩＃?）（2）、小鳥說(shuō)得對(duì)，因?yàn)樾▲B整天在天空飛翔，知道天很大。（ ）4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中四個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。信、沿、抬、際、蛙、錯(cuò)、答、還十二月份第一次：1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列字，并口頭組詞。嘰、喳、蓬、躍、棱、巢、嶄、牌3、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（ ）的小鳥 （ ）的樹苗 （ ）的羽毛 （ ）的木牌4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。羽、領(lǐng)、捉、理、躍、蹦、靈、晨第二次：1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并口頭組詞。側(cè)、卷、欣、賞、龜、鏡、映、演、蕉、扔、跨3、小湖兩岸的風(fēng)景真美??！那邊的山石像 ，這邊的山石像 ，半山腰的 、 ，好像正在賽跑呢。湖水像 ，映出了 ， ，還有 。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。失、覺、扔、掉、眼、睛、紙、船第三次：1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并口頭組詞。甚、至、蒸、死、繼、乎、叨3、讀了課文我知道了，看到一只小鳥受了傷，落在窗臺(tái)上。我要 。看到一只野兔受了傷，躺在大樹旁。我會(huì) 。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。久、乎、至、死、腰、撿、粒、被第四次：1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并口頭組詞。蒙、喃、味、濃、騰、獵、黎3、說(shuō)一說(shuō)，從哪些方面可以看出“父親”很懂鳥？為什么我高興“父親”不是獵人？4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。并、夜、喜、重、味、輕、刻、群第五次：1、試一試，你能從下列字中拆出哪些字？春：三、人、日、一、二、夫 樹： 、 、 、 園： 、 、 、 2、詞語(yǔ)接龍。人生 看見 3、照樣子，寫一寫。太陽(yáng)會(huì)把淺水