三英下3單元說課稿.doc

2013-2014學年三年級下學期語英語Unit3 At the zoo說課稿 一、說教材1、本節(jié)課是會話教學內(nèi)容，包括Letstalk和Letspractice兩部分。Letstalk部分主要學習介紹動物特征的句型“Lookat.Ithas.Itsso.”以及描述動物的形容詞，Letspractice部分是借助動物玩具復習鞏固句型“Ihave.”以及small,big.2、教材的地位這節(jié)課是本單元中的第一課時內(nèi)容，是一節(jié)描繪動物特征的會話課。要求學生通過真實、自然的在動物園的情景學會會話，并能在實際情景中自然運用。學生在第一冊Unit4中已經(jīng)學過了“Lookatthecat/m.”,“Itisbig/fat/funny.”,和“Ihaveateddybear/apencil.”等句子,因此在本節(jié)課前學生已經(jīng)能聽懂、會說這些句型，另外在第一冊Recycle2中學生已經(jīng)能理解“Whohasnohome”中has的意義。從而大大減弱了本節(jié)課中新授句型“Ithas.”的難度， 二、說目標1、能聽懂、會說一些含有簡單形容詞的句子；2、能在實際情景中運用上述句型描述動物的特征，要求模仿正確，語調(diào)自然3、情感目標：愛護動物，懂得動物是世界不可缺少的一部分。三、說學習重難點 1.能聽懂、會說一些含有簡單形容詞的句子。 2.能在實際情景中運用上述句型描述動物的特征，要求模仿正確，語調(diào)自然 3.能以句型為依托，靈活拓展、運用語言。 四、說教法、學法本教學設(shè)計主線分明，整體性強。另外為促進學生的自主發(fā)展，最大可能地創(chuàng)設(shè)了讓學生參與到自主學習中來的情境與氛圍，創(chuàng)設(shè)了許多貼近學生的生活和學習經(jīng)歷和社會實際的能引起學生共鳴和興趣的任務(wù)和活動，把課堂內(nèi)的語言學習與語言活動結(jié)合起來，使學生在體驗學習語言的過程中形成積極的學習態(tài)度，從而完成發(fā)展學生語言技能的終極目標。 新課標倡導自主、合作、探究的學習方式。本節(jié)課中教師充分考慮到學生的年齡特征、興趣和認識水平，準備了直觀、生動的教具，創(chuàng)設(shè)了寬松、活潑的學習環(huán)境和真實、有意義的活動場景，設(shè)計了多樣的學生喜愛的教學活動，讓學生在情境中浸入式地感受語言、運用語言，同時發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。在各種活動中，全班學生都在“動”，形成了一個生機勃勃的生生互動的學習場面，既達成了鞏固、運用所學內(nèi)容的目的，又實現(xiàn)了伙伴合作學習的目的。根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容特點，建議采用多媒體教學手段。把各種動物的形象特征更加直觀、具體、生動地演示出來，同時也有利于激發(fā)學生學習英語的熱情，激活課堂氣氛，增大課堂容量，把更多的時間交給學生主宰，從而提高教學效率和質(zhì)量。 五、說學習過程Step1:Warming-ups: 1.Greetings. 2.LetsdBook1/Unit4/A.Letsdo.(P41) 3.Chant:（看圖片說Book1/P45的chant，然后通過問答在該Chant中解決形容詞fat,big,small,funny的認讀,教師通過夸張的動作itssobig.引出句型“Itsso.”并讓學生理解so的意思，然后重心編輯Chant操練“Itsso.”句型,如:Lookatthecat,itssobig.)Step2:Presentationsanddrills:創(chuàng)設(shè)情景,引出話題呈現(xiàn)動物園里動物聯(lián)歡活動的圖片，然后帶領(lǐng)學生參加各活動。Activity1:GuessingGame(Presentationsanddrillsfor“tail，long,short”)根據(jù)教師呈現(xiàn)的動物的眼睛,鼻子等身體部位,猜猜教師最喜歡的動物是什么 1)呈現(xiàn)大象的耳朵/眼睛,操練句型Lookattheear!Itssobig. 2)呈現(xiàn)大象的尾巴，引出單詞tail,short,并讓學生在句子“Lookatthetail.Itssoshort.”中操練單詞tail,short)3)呈現(xiàn)大象的鼻子,引出單詞long,并讓學生在句子中操練單詞。4)呈現(xiàn)大象的圖片,引出Itssofunny!Activity2:Actyourfavouriteanimals.(practicesforwhatlearned)讓學生戴上自己喜歡的動物頭飾,邊表演邊運用已教學內(nèi)容介紹說Ihave，教師隨機地描述Lookattheeye,itssosmall.等句型.Activity3:Whatcanyousee?(Presentationsanddrillsfor“Ithas.”)游覽動物園,描述看見的動物Activity4:Riddles.Activity5:Acttime1、教師示范 a)T&一起逛動物園 b)Familymembers一起逛動物園. 2、小組說說演演3、表演時間:讓學生把他們在小組內(nèi)自編自演的內(nèi)容展示給全班學生看Step4:Extentions: Activity6