五年閱讀競賽試卷.doc

東渡學(xué)區(qū)五年級(jí)語文閱讀能力競賽試卷學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào) ： （考試時(shí)間：90分鐘） 卷首語同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，祝賀你們！在五年的語文學(xué)習(xí)中，你們肯定有不少收獲吧！今天，讓我們來一次自我檢測。仔細(xì)讀題，細(xì)心答題哦！相信自己，祝你成功！第一部分 積累運(yùn)用一、快樂嘗試（將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）（5分）1陳老師要求同學(xué)們“圍繞一個(gè)故事把立夏的特點(diǎn)寫出來”，結(jié)果老師只對(duì) 的小作文滿意，念了出來；而對(duì) 的小作文很不滿意，把作文薄還回來了。（ ）合歡 香草 對(duì)對(duì) 香晏 對(duì)對(duì) 香草2香草送給小牛的叫“報(bào)禮”的禮物是：會(huì)跳舞的向日葵（）石頭 稻草 螞蟻3陳老師為勸小牛和香草和好，給他們講了一個(gè)故事，故事題目是：（）十個(gè)手指三兄弟折筷子螞蟻逃生4禿鶴成功演出的戲是：（ ）屠橋 紅菱船 手拿碟兒敲起來 洪湖赤衛(wèi)隊(duì)4. 以下不是杜小康所為的是在學(xué)校門前擺攤賣貨 和桑桑一起玩火 在蘆場養(yǎng)鴨 捉迷藏時(shí)藏在棺材里5. 以下不是桑桑所為的是A.撕下蚊帳作漁網(wǎng) B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學(xué)的書本 D.幫細(xì)馬找柳須1“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）泰山的壯觀景象 廬山的壯觀景象 黃山的壯觀景象 華山的壯觀景象 2、“萬事俱備，只欠東風(fēng)”出自下面哪部名著 水滸傳三國演義紅樓夢西游記 3、森林中的三個(gè)小人兒，繼母妒忌繼女長得美麗又可愛，讓她冬天里穿著紙衣服到森林里去采一籃_ _。草莓 蘑菇 鮮花4、賣火柴的小女孩中，小女孩第二次擦火柴，仿佛看見_。大火爐烤鵝圣誕樹奶奶 5、詩句“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指_。中秋節(jié)春節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)6我國的第一大島是_。海南島東山島南澳島臺(tái)灣島7這座新興城市的建設(shè)，正以_的速度發(fā)展。一馬平川一日三秋一目十行一日千里8、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） 、陰謀鬼計(jì) 迫不急待愛不釋手書聲瑯瑯再接再厲誨人不倦 煥然一新 莫明其妙 完璧歸趙9、下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是() 血泊梁山泊湖泊泊舟 勉強(qiáng)強(qiáng)詞奪理強(qiáng)大倔強(qiáng) 著火打著著涼上不著天，下不著地 盡頭盡管盡職無窮無盡盡底層10“別人有了困難就要幫助?！迸c這句話意思不一樣的是( ) 別人有了困難不能不幫助。別人有了困難豈能不幫助嗎?別人有了困難非幫助不可。 別人有了困難要幫助嗎? 依次用三國演義水滸傳西游記紅樓夢中相應(yīng)人物填空，正確的一組是 （ ）備用人物 ：武松 孫悟空 曹操 林黛玉（1） 煮酒論英雄 （2） 醉打蔣門神（3） 大鬧五莊觀 （4） 拋父進(jìn)京城A、 B、C、 D、二、挑戰(zhàn)自我（9分）1、把下列格言、警句、歇后語補(bǔ)充完整。(6分)近朱者赤， 寶劍鋒自磨礪出， 高山上倒糞筒 泥菩薩過河 ，學(xué)海無涯苦作舟。 有志者， 。2、一字開花。（把下面的詞填在相應(yīng)的括號(hào)里。）（3分） 誠心 愛心 信心 恒心 關(guān)心 耐心 生活中，對(duì)自己要有（ ），做事要有（ ）， 學(xué)習(xí)要有（ ）。 與人交往要（ ），對(duì)有困難的人要去（ ），向他們奉獻(xiàn)自己的（ ）。三、我會(huì)運(yùn)用（3分）請(qǐng)根據(jù)提示，填入合適的詩句。1、如果我也像詩人王安石那樣熱愛山水，那么當(dāng)我看到眼前有一條河流，一片農(nóng)田，兩座青山，也就會(huì)情不自禁吟誦出：“ ”這樣的詩句來。2、陸游是南宋著名的愛國詩人，秋夜將曉出籬門有感中，“ ”這兩句詩表達(dá)了詩人對(duì)朝庭收復(fù)中原的渴盼，而示兒這首絕筆詩上我們深切感悟到他臨死前唯一放不一下一件事是“ ”，于是深情地囑咐兒子：“ ”，讓我們心懷敬佩。3、.故園東望路漫漫， 。馬上相逢無紙筆， 。 這兩句詩抒發(fā)了對(duì)故人、親人的思念之情。（2分）四、語言秀場1、根據(jù)提供的口語交際情境做題。（5分）小明正在陽臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說：小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。 你聽出了劉阿姨說話的意思是 如果你是李小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨： （3）通過這件事你明白的道理是： 第二部分 課內(nèi)閱讀（10分）閱讀下面短文，完成文后練習(xí)。 （一）母 親 的 賬 單（節(jié)選）（10分）小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的賬單要經(jīng)辦。彼得往往受遣把這些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺得自己似乎也已成了一個(gè)小商人。 有一次，他忽然想出了一個(gè)主意：也開一張收款賬單寄給他媽媽，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬。 某天，媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著： 母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)： 為取回生活用品 20芬尼 為把信件送往郵局 10芬尼 為在花園里幫助大人干活 20芬尼 為他一直是個(gè)聽話的好孩子 10芬尼 共計(jì)：60芬尼 彼得的母親收下了這份賬單并仔細(xì)地看了一遍，她什么話也沒有說。 晚上，彼得在他的餐桌旁邊找到了他索取的報(bào)酬60芬尼。正當(dāng)小彼得如愿以償，要把這筆錢放進(jìn)自己口袋時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。 他把賬單展開讀了起來： 彼得欠他的母親如下款項(xiàng)： 為在她家里過的十年幸福生活 0芬尼 為他十年中的吃喝 0芬尼 為在他生病時(shí)的護(hù)理 0芬尼 為他一直有個(gè)慈愛的母親 0芬尼 共計(jì)：0芬尼 1、媽媽帳單中“共計(jì)0芬尼”是什么意思？請(qǐng)選最當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)打“”（3分）A.媽媽帳單中各項(xiàng)總和是0芬尼。（ ）B.媽媽認(rèn)為撫養(yǎng)孩子是應(yīng)該的，給孩子一切費(fèi)用都不要孩子來負(fù)擔(dān)，因此媽媽在帳單上寫上“共計(jì)0芬尼”。（ ）C. 媽媽寫這份帳單，是為了讓孩子從帳單中讀明白媽媽對(duì)孩子的一切付出都是不需要報(bào)酬的，體會(huì)到母愛的偉大。但又可以通過這份帳單巧妙地教育孩子要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，不是什么時(shí)候，什么事都要講究報(bào)酬的。（ ）2、短文主要講了一件什么事？（3分）_3、如果你是作者，看了媽媽的帳單后會(huì)怎么樣做，發(fā)揮想象寫幾句話（4分）_ 第三部分 課外閱讀（68分）閱讀下面四篇短文，完成文后練習(xí)。（一）（10分）再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又被打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)?！卑驯痪砹耍屘糁坪J，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。1、上面這段文字出自我國古典名著 。（1分）2、從這段文字來看，林沖的主要性格特點(diǎn)是（ ）（2分）A、疾惡如仇B(yǎng)、膽小怯懦C、謹(jǐn)慎細(xì)心D、武藝高強(qiáng)3、這段文字動(dòng)作描寫很精彩，請(qǐng)圈出描寫林沖動(dòng)作的詞。（4分）4、有關(guān)林沖的故事有的已演變成了歇后語。請(qǐng)你完成下列歇后語的填寫。（選做兩個(gè)即可）（3分） 例：林沖看守草料場英雄無用武之地。林沖上梁山林沖誤闖白虎堂林沖到了野豬林 （二）看云識(shí)天氣（節(jié)選）（24分）天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地漂浮著，（ ）像一片白色的羽毛，（ ）像一塊潔白的綾紗。（ ）卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，（ ）成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云。1.寫出下列詞語的意思。（6分）變化無常： 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí): 烏云密布: 2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）3.文中有一句話告訴了我們看云識(shí)天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)找出寫下來，并說說這句話在文中起到了什么作用。（4分） 3.第三段介紹了哪幾種薄云？請(qǐng)分別寫出它們的名稱以及形態(tài)特點(diǎn)。（6分） 4.你平時(shí)注意過天上的云嗎？用幾句話描寫你印象最深刻的云，仿照第一自然段，試著用上打比方的方法。（4分） （三）免費(fèi)卻珍貴的禮物（15分）多克是一個(gè)信差，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。/第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。有一天，他【 】，在醫(yī)院的墻上寫了一句話：“沒有人會(huì)死在這里?！彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒁猓t(yī)院的人說他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無傷大雅，不必擦掉。 qP-/zf u i0那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長，都漸漸地記住了這句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著（ ）醫(yī)生和護(hù)士為了這句話（ ）盡力給予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理（ ）這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院（ ）每個(gè)人的臉上都有一種盼望和堅(jiān)毅的表情（ ）/ 有時(shí)候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵(lì)的話語，就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，【】，卻往往重如千鈞。/ 1、文中方括號(hào)應(yīng)填的兩個(gè)詞是（4分）（ ）突發(fā)奇想 微不足道 靈機(jī)一動(dòng) 不值一提 突發(fā)奇想 輕于鴻毛2給第五自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3文中“免費(fèi)而珍貴的禮物”是誰送給誰的？起到了什么效果呢？（3分）4短文已經(jīng)分段，請(qǐng)寫出第二段的段意。（2分） 5讀了短文，你有什么感想？請(qǐng)你也送一份“免費(fèi)而珍貴的禮物”給四川地震災(zāi)區(qū)的人們，把它寫下來吧。我的感想： （2分）我的“禮物”： （2分）（四）賀年卡（張愛玲）（19分）一大堆賀年卡一會(huì)兒就涂抹完了。突然記起那滿滿一大盤姜絲肉，我忍不住笑，記起王老師。那時(shí)我在綏化師專上學(xué)，迷上書法。恰好哈爾濱有一天大型書法展覽，王老師組團(tuán)參觀，我作為唯一的女生參加。王老師自學(xué)成才，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，訓(xùn)起人從不留情面，我一直怕他。臨行前一天，他下令：“明天早晨三點(diǎn)鐘集合?！比缓蟀€(gè)兒打量一遍男弟子，絕不客氣地笑了笑，“晚了就別去，我不等。看誰能睡懶覺?！蓖趵蠋熚┆?dú)沒有打量我，他最相信我這個(gè)用功聽話的女弟子了?？膳茏优d奮了半宿才睡著，一睜眼就四點(diǎn)了，血往上涌，頭發(fā)豎起，腦袋一下大了許多， 跑到校門口，沒人，腿一下就軟下來。“你可來了?！眹樜乙惶?，是同行中的一位，就站在附近。我有了點(diǎn)兒安慰：“你也起來晚了?！薄拔覀兌嫉饶隳?，王老師他們在北門。我們也不知道你住哪兒，在樓下喊過半天呢?！闭f完，他快跑著叫人去了。我既高興又緊張，聽見一片腳步聲過來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷看一眼，就訕訕地堆出一臉笑，等著挨訓(xùn)，王老師卻只說了句：“快走吧?！币?yàn)槲业倪t到，誤了第一班火車。剛坐上第二班火車，我又開始頭暈、惡心，哪好意思聲張，只好硬撐著。要吃飯時(shí)再也撐不住了，趕緊告退：“我先出去一下。”吐出點(diǎn)兒東西，覺得好多了，擦汗時(shí)才看見王老師正焦慮地站在一邊，我說：“好了，沒事了?！彼麉s堅(jiān)持派兩個(gè)高年級(jí)男生陪我去醫(yī)院。我不高燒，醫(yī)院不給急診，他們還和醫(yī)生吵了一架。王老師見我沒事，便斷定：“準(zhǔn)是你胃不好，胃寒。”特意為我要了一大盤姜絲肉，我從不碰姜，胃也好，絕無胃寒，但在王老師的注視下卻大口大口地吃了許多，我覺得吃藥似的大口大口吃姜絲肉是我最好的表達(dá)方式，最好的檢討和道歉。王老師看出我的努力，放心了