內江市直屬2016年全員培訓簡報（第一期）.docx

內江市直屬2016年全員培訓簡報 第一期 市直屬管理員 羅麗梅 2016.4.10卷首語 有一種精神叫“敬業(yè)”，有一種力量叫“堅持”，有一種激情叫“追求”。研修，是成長的平臺，汲取專家智慧，獲得心靈成長，豈能錯過？2016年4月，內江市直屬1200多名中小幼老師遠程培訓拉開了序幕。加油吧，老師們！成長、蛻變，從研修路上的那一刻開始。走過風雨，走過泥濘，定將收獲鮮花碩果。學員與輔導教師簡介2016年內江市直屬遠程培訓分學校分學科統(tǒng)計表2016年內江市直屬遠程培訓輔導教師信息表研修方案解讀 研修方式有效利用教師網絡研修社區(qū)，與單元教學同步，實施“課中學、學中做、做中變”的混合培訓，將遞進式線上線下混合研修貫穿始終。學員線上學習課程資源（學）線下研討選定難點（選）坊內研磨解決策略（研）課堂現場教學實踐（用）坊內研修檢測效果（檢）網絡平臺提交分享（展）區(qū)域研修評選精品（評）的學習流程的循環(huán)，優(yōu)化教學策略，提升教學技能，改變學生學習方式，實現“學研用”結合。階段安排在研修過程中，堅持任務驅動、成果導向，結合學員在不同階段所學習的主題，開展豐富多彩的主題活動。學員根據個人需求及各階段任務選學相應的課程，參與線上線下活動，完成學習和實踐的任務。具體階段安排如下：研修階段第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段2周3周3周3周2周研修主題中小學熟悉家園制定計劃精心備課設計教學優(yōu)化策略實施教學關注評價反思教學專業(yè)發(fā)展精彩綻放幼兒園兒童心理觀察評估活動組織掌握策略家園共育提升技能網絡研修學員結合各階段學習主題，每階段參與線上研討活動，并撰寫階段作業(yè)。區(qū)域研修1.結合網絡研修任務，區(qū)域學科坊主采用線上線下相結合的方式組織區(qū)域學科教師研磨、交流、展示、評比活動。2.在本學科（領域）各坊推薦的基礎上，評選優(yōu)秀作品?？己嗽u價1.學員任務考核（100分）階段自我管理：以作業(yè)形式提交研修計劃（10分）課程學習（20分）線上活動（20分）實踐作業(yè)（50分）階段一10分90分鐘，3分1次，5分階段二180分鐘，6分1次，5分1篇（中小學：關于重難點的分析-教學設計；幼兒園：幼兒觀察記錄表），15分自薦1篇作業(yè)，計10分階段三150分鐘，5分1次，5分1篇（中小學：關于重難點的解決策略-課件或者教學片斷音視頻；幼兒園：幼兒園教學活動設計課件或微課），15分階段四90分鐘，3分1篇（中小學：關于重難點的課堂實踐-教學反思；幼兒園：家長開放日活動方案），10分階段五90分鐘，3分1次，5分社區(qū)積分常態(tài)研修習慣養(yǎng)成：參訓教師在完成研修任務的同時自主參與社區(qū)學習共同體研修，通過社區(qū)積分完善個人數字成長檔案袋，養(yǎng)成常態(tài)研修習慣，積累學習成果。社區(qū)積分無上限，作為評優(yōu)參考。貢獻積分寫日志：2個積分/1篇傳資源：2個積分/1篇發(fā)問答：1個積分/1篇活躍積分評分（作業(yè)、資源）：1個積分/1次評論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個積分/1次魅力積分作業(yè)、日志被評論：1個積分/1次作業(yè)被推優(yōu)：20個積分/1次；資源被推優(yōu)：2個積分/次（被學友評分為10分）；1個積分/次（被學友評分為8分）；資源被下載：1個積分/1次。2.區(qū)域坊主考評維度得分細則分值研修組織力組織管理學員參訓率達到95%以上：計10分；85%-94%：計8分；70%-84%：計6分；50%-69%：計4分，50%以下不記分。10學員合格率達到95%以上：計10分；80%-94%：計8分；60%-79%：計6分；50%-59%：計4分；50%以下不得分。10研修簡報撰寫研修簡報至少3期，包括一期本坊研修計劃、一期線下研修活動情況、一期研修總結，每期簡報10分，本項滿分30分。30研修指導力作業(yè)指導推薦學員的研修作業(yè)不少于6篇，每篇1分，滿分6分；點評學員的研修作業(yè)不少于4篇，每篇1分，滿分4分。10資源建設（生成性作業(yè)資源包建設）1.推薦本坊學員30%的優(yōu)秀作業(yè)資源包到項目組資源庫，計10分；15%-29%，計8分；14%-5%，計5分；5%以下不計分。2.點評本坊學員2%的優(yōu)秀作業(yè)資源包(從30%推薦作業(yè)資源包中選擇點評)，計10分；2%以下不計分。20研修活動發(fā)布網絡研修活動，組織本坊教師參與研討，每次5分，