1.2-探究電荷相互作用規(guī)律導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生).doc

延安市第一中學(xué)高 二 （選修 3-1）導(dǎo)學(xué)案 編寫： XX 審核 XX 【學(xué)生版】 課題：1.2 探究電荷相互作用規(guī)律 課時:2班級： 姓名 ： 周次： 時間： 年 月 日 星期 評價 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道點電荷的概念；2.理解庫侖定律的內(nèi)容、公式及其適用條件，會用庫侖定律進(jìn)行有關(guān)的計算 學(xué)習(xí)重點庫倫定律和庫侖力學(xué)習(xí)難點關(guān)于庫侖定律的理解及應(yīng)用過程及內(nèi)容自主學(xué)習(xí)閱讀課本P11-P14及相關(guān)材料，完成以下內(nèi)容：一、決定電荷相互作用的因素1探究電荷間作用力的大小跟電荷量的關(guān)系：保持兩個電荷之間的距離不變，電荷量增大時，作用力_；電荷量減小時，作用力_2探究電荷間作用力的大小跟距離的關(guān)系：保持電荷的電荷量不變，距離增大時，作用力_；距離減小時，作用力_二、庫侖定律1.內(nèi)容：真空中兩個靜止的點電荷之間相互作用力的大小，跟它們的_q1與q2的乘積成_，跟它們的_的平方成_，作用力的方向沿著它們的_，這就是庫侖定律2.庫侖定律表達(dá)式：_，其中k_，叫做靜電力常量.3.庫侖定律的適用條件：（1）_ ；（2） _；4.點電荷點電荷是只有電荷量，沒有_、_的帶電體，是一種理想化的物理模型當(dāng)帶電體間的距離比它們自身的大小大得多，以至于帶電體的形狀、大小及_狀況對它們之間的相互作用力的影響可以忽略時，帶電體可以看做點電荷點電荷的電量等于帶電體的電量。三、靜電疊加原理對于兩個以上的點電荷，兩個電荷間的作用力不受其他電荷影響，其中每一個電荷所受到的總的靜電力，等于其他點電荷分別單獨存在時對該點電荷的作用力的_.合作探究第一課時一、庫侖定律問題設(shè)計1如圖1所示，用摩擦起電的方法分別讓球形導(dǎo)體A和通草球B帶上同種電荷，并使球形導(dǎo)體A與通草球B處在同一水平面上不斷改變球形導(dǎo)體A的電荷量，觀察懸線與豎直線偏角的變化保持球形導(dǎo)體A和通草球B上的電荷量不變，改變球形導(dǎo)體A與通草球B之間的距離，觀察懸線與豎直線偏角的變化請根據(jù)力學(xué)知識判斷帶電體間相互作用力的大小的決定因素有哪些？圖12為了分析電荷之間的相互作用，庫侖設(shè)計了扭秤實驗，庫侖扭秤是如何比較靜電力大小的？庫侖是如何改變電荷量的大小的？要點提煉1庫倫定律公式2庫侖定律的適用條件3點電荷延伸思考1有人說：“點電荷是指帶電荷量很小的帶電體”，對嗎？為什么？2還有人根據(jù)Fk推出當(dāng)r0時，F(xiàn)，正確嗎？教學(xué)檢測對點電荷的理解1.下列關(guān)于點電荷的說法中，正確的是()A只有電荷量很小的帶電體才能看成是點電荷B體積很大的帶電體一定不能看成是點電荷C當(dāng)兩個帶電體的大小遠(yuǎn)小于它們之間的距離時，可將這兩個帶電體看成點電荷D一切帶電體都可以看成是點電荷對庫侖定律的理解2.兩個分別帶有電荷量Q和3Q的相同金屬小球(均可視為點電荷)，固定在相距為r的兩處，它們間靜電力的大小為F.兩小球相互接觸后將其固定距離變?yōu)?，則兩球間靜電力的大小為()A.FB.FC.F D12F針對訓(xùn)練有三個完全相同的金屬小球A、B、C，A所帶電荷量為7Q，B所帶電荷量為Q，C不帶電將A、B固定起來，然后讓C反復(fù)與A、B接觸，最后移去C，A、B間的相互作用力變?yōu)樵瓉淼?)A.倍 B.倍 C.倍 D.倍第二課時 二、靜電力的疊加問題設(shè)計已知空間中存在三個點電荷A、B、C，A對C的靜電力是否因B的存在而受到影響？A、B是否對C都有力的作用？如何求A、B對C的作用力？ 要點提煉1如果存在兩個以上點電荷，那么每個點電荷都要受到其他所有點電荷對它的作用力兩個點電荷之間的作用力不因第三個點電荷的存在而有所改變因此，兩個或兩個以上點電荷對某一個點電荷的作用力，等于_對這個點電荷的作用力的_2任何一個帶電體都可以看成是由許多點電荷組成的所以，如果知道帶電體上的電荷分布，根據(jù)庫侖定律和_定則就可以求出帶電體間的靜電力的大小和方向教學(xué)檢測多個點電荷間靜電力的疊加3.如圖2所示，分別在A、B兩點放置點電荷Q121014 C和Q221014 C在AB的垂直平分線上有一點C，且ABACBC6102 m如果有一高能電子靜止放在C點處，則它所受的靜電力的大小和方向如何？圖24.如圖3所示，兩個點電荷，電荷量分別為q14109 C和q29109 C，分別固定于相距20 c