劉國良+腳內(nèi)側(cè)傳接球游戲教案11.doc

朝陽區(qū)骨干教師展示交流教案學校：陳經(jīng)綸嘉銘分校授課學科： 體育 授課內(nèi)容：足球（腳內(nèi)側(cè)踢傳球）2/8-游戲教師姓名 劉國良 體育教學設(shè)計課題：腳內(nèi)側(cè)踢傳球巧步球游戲一、教學指導思想：本節(jié)課以國家體育課程標準的精神為依據(jù)，以校園足球開展為方向，以培養(yǎng)學生身心和諧發(fā)展作為體育與健康教育的指導思想。通過足球教學，掌握足球相關(guān)技術(shù)，能夠主動參與足球運動中，培養(yǎng)學生主動參與、團結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學生交流與合作的能力。二、教學背景分析（一）教材內(nèi)容分析1、教材的性質(zhì)與功能足球的基本技術(shù)包括“踢、停、頂、運、射門”等基本技術(shù)，腳內(nèi)側(cè)踢傳球又是足球比賽中運用最多的技術(shù)，在教學中占據(jù)很重要的位位置。足球運動對于促進身體全面發(fā)展，增進健康；促進身體發(fā)展；促進社會適應(yīng)能力有很強的實效性。2、 教材的技術(shù)環(huán)節(jié)及邏輯關(guān)系。腳內(nèi)側(cè)踢球包括五個技術(shù)環(huán)節(jié)：直線助跑、支撐腳的位置（球側(cè)10CM）、擺腿、觸球的位置與腳型、踢球后的跟進動作。3、教材的知識點及重難點知識點：助跑、支撐腳的位置、擺腿、觸球部位及腳型、踢球后的跟進動作。重點：觸球部分與腳型。難點：支撐與擺腿的協(xié)調(diào)配合； 4、教學內(nèi)容及重點：教學內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球2/8教學重點：腳內(nèi)側(cè)觸球，踢球的后中部。5、足球教學單元計劃：年級：八年級 課次：8教材內(nèi)容足球技術(shù)：踢、傳、運、射門等單元教學目標1、了解足球運動的特點和價值，理解足球規(guī)則；建立正確的技術(shù)動作概念和戰(zhàn)術(shù)配合概念。2、在掌握足球基本知識與基本技術(shù)的基礎(chǔ)，能夠在比賽中學以致用。腳背內(nèi)側(cè)長傳球踢15米以上；能夠完成兩至三人的腳內(nèi)側(cè)踢傳球；戰(zhàn)術(shù)配合套路準確，傳接球到位，發(fā)展奔跑能力、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，發(fā)展體能。3、體驗足球運動的樂趣，培養(yǎng)勇敢拼搏，積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。學會處理個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)團隊合作的意識，建立良好的社會交往、發(fā)展、適應(yīng)能力。樹立個人良好的體育道德風尚，文明觀賽意識。課次教材內(nèi)容與重點教學目標主要教法措施1內(nèi)容：腳背內(nèi)側(cè)和外側(cè)運控球重點：腳背內(nèi)、外側(cè)部位1、知道腳背內(nèi)側(cè)和外側(cè)的動作結(jié)構(gòu)和運球原理2、掌握腳背內(nèi)、外側(cè)運球部位，在消極防守下，運球人能用腳內(nèi)側(cè)完成運球。1、球性球感和與控球2、示范講解，動作模仿3、直線和曲線20米運球4、一人消極防守，一人運球5、運球接力比賽要求：低重心，多觸球2內(nèi)容：原地腳內(nèi)側(cè)傳接球重點：腳內(nèi)側(cè)擊球準確1、知道腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的技術(shù)原理，建立正確動作概念。2、能夠完成腳內(nèi)側(cè)傳接球，擊球部位準確， 5米內(nèi)可直接傳到同伴腳下和標志物內(nèi)。1、示范講解、動作模仿體會2、兩人一組踢固定球練習3、兩人一組腳內(nèi)側(cè)傳接球6-8次 4、三人兩球腳內(nèi)側(cè)傳接球6-8次5、三人一球腳內(nèi)側(cè)傳接球6-8次6、直傳斜插二過一練習要求：配合默契，成功完成3內(nèi)容：行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球及組合練習重點：腳內(nèi)側(cè)擊球部位準確和跑動及時到位。1、知道腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)原理，建立正確的動作概念。2、能夠完成行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球，擊球部位準確。10米內(nèi)可直接傳到同伴腳下和標志物內(nèi)。1、2人1球，原地復習腳內(nèi)側(cè)傳接球2、示范講解、動作模仿體會3、4人正面行進間快速傳接球接力4、4四角順時針和交叉?zhèn)鹘忧?、兩人一球，左右平行傳接球6、4對4小場地比賽要求：傳跑配合，相互呼應(yīng)。4內(nèi)容：腳背正面踢球及組合練習重點：腳背正面擊球的后中部1、知道腳背正面踢球的技術(shù)原理，建立正確的動作概念。2、掌握腳背正面踢球的動作要領(lǐng)，10米內(nèi)可直接五人制球門內(nèi)。1、原地模仿練習2、兩人一球，一踩一踢固定球3、兩人相距10-15米踢球練習4、直線運球，射門踢準5、傳球接球射門6、5對5小場地比賽要求：會觀察，提前選位，射門有力 5內(nèi)容：腳背內(nèi)側(cè)踢長傳球重點：腳背內(nèi)側(cè)部位和擊球正下方1、了解腳背內(nèi)側(cè)踢長傳的動作原理和結(jié)構(gòu)2、建立正確的腳背內(nèi)側(cè)踢長傳的技術(shù)要領(lǐng)。能夠完成15米以上的空中長傳球。1、球性球感和與控球2、示范講解、動作模仿體會3、兩人一球，一踩一踢固定球4、對網(wǎng)連續(xù)踢定位球5、兩人一組，20米面對面?zhèn)髑蚩罩星?、5對5小場地比賽要求：支撐腳對準傳球方向，擊球腿快擺小腿。6內(nèi)容：二過一重點：傳球準確、啟動迅速、跑動到位1、了解“二過一”戰(zhàn)術(shù)的概念和“二過一”戰(zhàn)術(shù)的簡單配合方法及該戰(zhàn)術(shù)在比賽中運用的時機。2、學習“二過一”戰(zhàn)術(shù)的配合方法，70%-80%左右的學生能夠初步掌握傳球準確、啟動迅速、跑動到位。1、行進間運控球2、行進間傳接球3、掛圖和示范講解4、“直傳斜插”二過一5、“踢墻式”二過一6、5對5教學比賽要求：傳跑時機合理，正確運用傳接球腳法。7內(nèi)容：二過一和射門重點：傳球準確、啟動迅速、跑動到位1、清楚“二過一”戰(zhàn)術(shù)的概念和“二過一”戰(zhàn)術(shù)的簡單配合方法及該戰(zhàn)術(shù)在比賽中運用的時機。2、掌握 “二過一”戰(zhàn)術(shù)的配合方法，傳球準確、啟動迅速、跑動到位。1、行進間傳接球2、行進間4個“二過一”配合3、“二過一”配合過標志痛射門4、消極防守射門5、20米腳背內(nèi)側(cè)長傳球練習和考核6、8對8教學比賽（二過一配合進球算兩分）要求：傳球準，跑動積極，射門腳法運用合理，射中門框在60%以上。8內(nèi)容：運球繞標，墻式二過一，射門。重點：動作連貫、規(guī)范，能夠獨立完成。1、能夠知道足球考核的動作要求及評分原則。2、能夠獨立完成足球的組合動作。1、 練習組合動作12次。2、 考核：標準見中考體育評分標準 3、 登記成績要求：技術(shù)動作運用合理，人球結(jié)合。（二）學情分析：1、學生應(yīng)有的學習基礎(chǔ)本課的學習主體是初二男生，學生在初一階段應(yīng)當學習到一些足球的基本技術(shù)，能夠完成原地踩、接、撥、扣等基本技術(shù)，掌握腳內(nèi)側(cè)踢傳球的基本技術(shù)，了解二過一的基本練習方法。2、學生實際的學習基礎(chǔ)通過前測得知13的學生了解腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，部分學生能夠完成腳內(nèi)側(cè)踢傳球，并在足球比賽中運用過腳內(nèi)側(cè)踢傳球。3學生的學習起點分析學生對足球練習有著濃厚的學習興趣，并且有較強的模仿能力，教師示范后就可以模仿動作。他們又有著積極思考、勤于動手的天性。足球課為學生提供的自主練習、展示自我的平臺上可以盡情的展現(xiàn)自己的才智和技能。4、學生學習新知識可能遇到的問題及解決方法學生在學習腳內(nèi)側(cè)踢球時還存在觸球部分不準確；觸球腳與支撐腳在擊球時不是90度；支撐與擺腿的動作不協(xié)調(diào)還應(yīng)在本次課中改進提高。解決方法：在腳內(nèi)側(cè)貼上紅色的腳貼，在球上標出擊球的位置，反復練習踢固定球。反復練習跨步支撐，擺腿，體會擊球的技術(shù)動作。觀看正確的腳內(nèi)側(cè)踢球示范，模仿支撐、擺腿動作，反復練習踢固定球。三、學習效果評價 （一）足球“腳內(nèi)側(cè)傳球”動作評價標準內(nèi)容標準腳內(nèi)側(cè)傳球優(yōu)秀腳觸球部位正確，力量適宜，上體自然，放松，動作協(xié)調(diào)，有一定的速度，且直線。良好腳觸球部位正確，力量較適宜，動作較協(xié)調(diào)。及格腳觸球部位基本正確，動作基本協(xié)調(diào)，速度較慢。不及格腳觸球部位不正確，動作不協(xié)調(diào)。（一） 小組評價表 組別項目一組二組三組四組備注三人2球傳接球部位準確，動作連貫；練習中相互呼應(yīng)；三人1球分組傳球巧步球比賽總分名次四、本課教學設(shè)計特點1、本課以“尊重學生需求為目標”，在教學目標的確定上體現(xiàn)出教學目標的可操作性與可檢測性。2、本課選定腳內(nèi)側(cè)傳球為授課內(nèi)容，在教學練習環(huán)節(jié)中是一環(huán)扣一環(huán)，通過“小組合作”的方式，讓學生參與教學的全過程，通過觀察教師示范結(jié)合掛圖講解，學生更好的認識并掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的方法，掌握運動技能，并提高學生鍛煉的效果；通過無球模仿、踢固定球、兩人一停一傳、三人兩球、三人一球、小組內(nèi)踢傳球、直傳斜插學習、學會合作、相互配合的能力。3、在教學評價上體現(xiàn)出多元評價，教師評價、小組評價、個人評價。五、教學效果評價預計1、學生知道腳內(nèi)側(cè)踢球的評價標準，并能夠按照標準進行自我評價，根據(jù)完成動作的質(zhì)量分別為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。90%的學生能夠達到良好以上標準。2、體育與健康課教學評價采用量化指標進行分項評價，在評價中體現(xiàn)小組評價與教師評價相結(jié)合，各項評價中均采用量化指標，80%的學生能夠完成3人一球踢傳配合及兩人一組的直傳斜插配合，最后結(jié)合各指標點對每個組進行綜合評價。 年級 八年級 男生： 20人 上課時間：2016年5月 27日 教師： 劉國良 教學內(nèi)容與課次1.腳內(nèi)側(cè)踢傳球 2/8 2.游戲：巧步球比賽教學目標認知目標：知道腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)要領(lǐng)及練習方法，了解足球運動的鍛煉價值。技能目標：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作，能夠在無防守情況下完成2-3人的踢傳配合，發(fā)展學生的速度、耐力和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標：培養(yǎng)學生良好的競爭意識和團隊意識，提高學生對足球的興趣和練習積極性。部分教學內(nèi)容次數(shù)時間組織教法與要求開始部分2一、整合整隊，報告人數(shù)。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容。 1腳內(nèi)側(cè)踢球2巧布球游戲三、檢查服裝，安排見習生。四、講解本課評價標準12隊形： 教學步驟：1.常規(guī)要求與安全教育2.結(jié)合評分板，講解本課的評價標準 要求：精神集中，精神面貌好準備部分111、 隊列練習1、 原地三面轉(zhuǎn)法練習2、 裂并隊跑二、行進間準備活動1. 上肢運動2. 擴胸運動3. 體側(cè)運動4. 體轉(zhuǎn)運動5. 正踢腿6. 屈膝外展7. 屈膝內(nèi)擺8. 弓步壓腿二、球性練習：1. 原地跳踩球30”2. 腳內(nèi)側(cè)蕩球與推拉球3. 行進間向后踩拉球三、專項準備活動跨步去撐，擺腿練習模仿腳內(nèi)側(cè)踢球3-43-44*84*84*84*84*84*84*84*81-21-21-26-88-101130”30”30”30”30”30”30”30”11111組織隊形： 教法：教師提示動作要領(lǐng)，組織學生練習要求：隊形整齊，精神飽滿。組織隊形： 教法：教師示范、提示動作要領(lǐng) 組織學生練習要求： 動作到位，協(xié)調(diào)，充分活動身體。組織隊形：如圖 教法：1. 教師講解提示要求，帶領(lǐng)學生練習2. 學生自主練習要求：控制身體重心，并在規(guī)定場地內(nèi)進行，注意觀察教師的動作。基本部分29一、 腳內(nèi)側(cè)踢球1、動作要領(lǐng)：5步1）助跑：直線2）支撐腳的位置：球側(cè)10CM3）擺腿：擺置球正上方膝外展4）觸球部分與腳型：球中后，腳內(nèi)側(cè)。5）跟進動作重點：觸球部位與腳型 難點：支撐與擺腿的協(xié)調(diào)配合2.直傳斜插二過一（無防守）動作要領(lǐng)：學生兩人為一個練習小組，1號同學用腳內(nèi)側(cè)踢傳給2號同學，然后對角線跑動，接2號的直傳球，以此類推，兩人完成兩次的“直傳斜插二過一。重點：傳球的準確性難點：傳跑時機。 二、游戲： 巧布球游戲規(guī)則：1.運用傳球的形式，傳導球，場內(nèi)隊員不得抱球跑。2.三分線內(nèi)不得站人防守，防守時不得用手阻攔和搶劫。3.球落地后球權(quán)轉(zhuǎn)交對方。4.手投進得1分，腳踢球進門得2分。12333558組織隊形： 教法措施：1、 教學示范，利用掛圖講解動作要領(lǐng)；2、 組織學生練習，兩人一組踢固定球要求：觸球部位與腳型正確。3、 兩人一組一傳一停810次。要求：觸球部位正確，身體正對傳球方向。組織如圖要求：腳下快速移動，正對傳球方向。4、 三人一球，傳接球練習（見下圖五）5、 三人兩球，傳接球練習（見下圖四）組織如圖（三人兩球，三人一球）6、以小組為單位連續(xù)踢傳練習（上圖B）要求：傳接動作連續(xù)，腳下及時調(diào)整。6、 直傳斜插二過一，分成四組進行練習。組織如圖：教師示范直傳斜插練習，組長負責做球。指導學生。要求：出球后迅速斜插跑位。要求：每做完一次位置輪換，配合默契，成功完成組織如圖教學步驟：1