Unit 3 Numbers and Animals Part B 教案.doc

Unit 3 Numbers and Animals Part B教案一、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞seventeen，eighteen，nineteen，twenty，初步運(yùn)用how much，very，clever等詞匯。2.學(xué)會(huì)使用句子How much is.and.?3.學(xué)習(xí)字母組合ea在單詞中的讀音。4.學(xué)說(shuō)童謠：Twenty.5.功能：將英文數(shù)字運(yùn)用到加法算式中。語(yǔ)言技能目標(biāo)1.繼續(xù)鞏固20以內(nèi)表示數(shù)量的單詞，能聽(tīng)懂、說(shuō)出并拼寫表示數(shù)量的單詞。2.學(xué)習(xí)用How much is. and.? 來(lái)表達(dá)簡(jiǎn)單的加法算式。情感態(tài)度將英語(yǔ)數(shù)量詞與實(shí)際生活相聯(lián)系，學(xué)以致用。文化意識(shí)了解不同國(guó)家的幸運(yùn)數(shù)字。二、教具準(zhǔn)備1.有關(guān)數(shù)字的單詞卡片。2.動(dòng)物圖片和單詞卡片。3.玩具小鳥(niǎo)。4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。三、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1.師生問(wèn)候。2.學(xué)唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm.Step 2 Revision1.復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞。（1）教師出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生快速用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。（2）教師再出示有關(guān)動(dòng)物的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀并拼寫單詞。（3）游戲Whats missing?游戲規(guī)則：教師出示三到五張有關(guān)動(dòng)物的單詞卡片，全班齊讀一次，然后抽出一至兩張單詞卡片藏在背后，讓學(xué)生猜什么單詞不見(jiàn)了。教師可以將單詞卡片獎(jiǎng)勵(lì)給猜對(duì)的學(xué)生，直到所有的卡片都分給學(xué)生為止。2.復(fù)習(xí)數(shù)詞。（1）請(qǐng)學(xué)生從one數(shù)到sixteen。（2）教師出示1316的英語(yǔ)數(shù)字單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生讀，同時(shí)提醒學(xué)生注意單詞詞尾的-teen的意義及其讀音/ti:n/。（3）游戲報(bào)數(shù)。游戲規(guī)則：第一輪，教師隨機(jī)說(shuō)一個(gè)英文數(shù)字，學(xué)生快速說(shuō)出它的下一個(gè)數(shù)，如：教師說(shuō)“thirteen”，學(xué)生就說(shuō)“fourteen”；第二輪，教師再隨機(jī)說(shuō)一個(gè)英文數(shù)字，學(xué)生快速說(shuō)出它的上一個(gè)數(shù)，如：教師說(shuō)“thirteen”，學(xué)生就說(shuō)“twelve”。3.復(fù)習(xí)句型I have.。教師出示不同數(shù)量的動(dòng)物圖片，學(xué)生快速起立說(shuō)I have.。每組輪流說(shuō)，說(shuō)得又快又好的小組得分。4.通過(guò)復(fù)習(xí)，教師告訴學(xué)生，本節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字和動(dòng)物的話題。 板書課題：Unit 3 Numbers and Animals Part BStep 3 Presentation（一）單詞和句型教學(xué)1.教學(xué)單詞clever和句型 How much is.and.? （1）教師拿出玩具小鳥(niǎo)說(shuō)：“Look！I have a bird. It is very clever. Listen，what can it do?”感知單詞clever后，教師播放課文視頻，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題，初步感知課文，認(rèn)識(shí)一只聰明的會(huì)做算數(shù)的小鳥(niǎo)。（2）教師說(shuō)：“I like the bird. Do you like it?”教師在黑板上寫出算式3+10=，邊寫邊說(shuō)：“How much is three and ten?” 寫完之后，再說(shuō)一遍句子，讓學(xué)生明白How much is.and.? 是在詢問(wèn)兩數(shù)相加，同時(shí)明白and在這個(gè)句子中的意思是“加”。教師請(qǐng)一位學(xué)生回答黑板上的算式，引導(dǎo)他/她用句子“Its thirteen.”來(lái)回答，并豎起大拇指予以表?yè)P(yáng)“Very clever！”。之后拿出單詞卡片教學(xué)單詞clever，帶讀、操練并板書。（3）教師拿出詞組卡片how many和how much，讓學(xué)生認(rèn)讀和區(qū)別，再帶讀并操練how much 及句型 How much is.and.?之后板書句子。2.教學(xué)單詞seventeen，eighteen，nineteen和 twenty。（1）教師繼續(xù)在黑板上寫出幾個(gè)算式，操練句子How much is. and .? Its.（2）由最后一個(gè)算式10+7=引出單詞seventeen的教學(xué)。教師在黑板上寫出單詞seventeen，讓學(xué)生根據(jù)讀音規(guī)則嘗試拼讀，用“Very clever!”表?yè)P(yáng)讀對(duì)的學(xué)生。（3）教師出示單詞卡片eighteen和nineteen，引導(dǎo)學(xué)生先自主認(rèn)讀，然后操練和拼讀，最后教師板書，板書時(shí)讓學(xué)生關(guān)注這兩個(gè)詞的變化規(guī)律。（4）請(qǐng)學(xué)生從one數(shù)到nineteen，教師接上twenty，引出單詞twenty的教學(xué)。（5）請(qǐng)學(xué)生看黑板上的四個(gè)單詞：seventeen，eighteen，nineteen和twenty，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)拼寫的不同之處。 （6）知識(shí)拓展：學(xué)習(xí)數(shù)字2129的英文表達(dá)法。（7）文化滲透：先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的幸運(yùn)數(shù)字，再簡(jiǎn)單講解數(shù)字在中西文化中所代表的不同含義。（二）課文教學(xué)1.翻開(kāi)課本第18頁(yè)，教師播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看課文圖畫。2.全班觀看課文教學(xué)光盤，理解內(nèi)容，教師可配合上動(dòng)作表演。3.再播放錄音二到三遍，學(xué)生模仿跟讀。跟讀時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣來(lái)讀“Very clever！”。4.鞏固練習(xí)（1）完成課本第19頁(yè)的Ask and answer.部分，請(qǐng)學(xué)生分小組進(jìn)行口頭練習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。（2）完成課本第21頁(yè)的Listen and write.部分。（3）游戲螞蟻搬蘋果。游戲規(guī)則：課件出示幾個(gè)大蘋果，蘋果里寫有不同的算式，請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)小老師說(shuō)問(wèn)句，并指名另一個(gè)學(xué)生來(lái)回答，回答對(duì)了，蘋果下面就會(huì)出現(xiàn)一只小螞蟻，把相對(duì)應(yīng)的蘋果搬走，直至全部蘋果被搬完為止。（4）學(xué)唱童謠：Twenty.（三）語(yǔ)音教學(xué)1.教師出示單詞卡片sheep，green，queen和three，復(fù)習(xí)字母組合ee在單詞中的發(fā)音。2.教師再出示單詞卡片read，ice cream和teacher，學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀這些單詞，初步感知這些單詞中相同的音素，發(fā)現(xiàn)它們的讀音和上節(jié)課學(xué)過(guò)的字母組合ee的讀音是一樣的，也讀作/i:/。3.教師再列舉幾個(gè)單詞，讓學(xué)生利用讀音規(guī)則嘗試拼讀，如：sea，peach，meat等。4.教師再次播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。Step 4 Extension綜合活動(dòng)：找一找生活中的數(shù)字。數(shù)字在我們的生活中無(wú)處不見(jiàn)，你們能說(shuō)一說(shuō)它們都有什么作用嗎？ 如：seat nu