My family 第六課時.doc

教案：Unit 2 My family 教材來源：小學三年級英語教科書/人民教育出版社2012版內(nèi)容來源：小學三年級英語（下冊）第二單元主 題：My family Part B Start to read Lets chck Lets sing Story time and revision課 時：共6課時，第6課時授課對象：三年級學生設 計 者：田楊靜目標確定的依據(jù) 1.課程標準相關要求1.能根據(jù)錄音模仿說話。2.能根據(jù)指令做事情。3.能學唱英語兒童歌曲。4.能看懂簡單的英語動畫片。 2.教材和學情分析本課時主要學習B部分中的Start to read Lets chck Lets sing Story time以及復習本單元的內(nèi)容，由于是復習和練習課，所以對學生來說比較簡單。目標1. 通過PPT、教師引導復習ten, red, leg, pen, man, woman, father, dad, mother, mum, sister, brother, mother,f ather, grandma, grandmother, grandpa, grandfather,和Whos that man/woman? He/She is myIs she/he your mother/father? Yes,she/he is. No,she/he isnt. This is my 85%的孩子能夠正確認讀、運用以上單詞、句型2. 通過聽錄音、動畫，80%的孩子能夠正確完成Start to read, Lets check, 會唱Lets sing會說Storytime.評價任務1. 通過找朋友、拍詞卡、分組展示. 85%的孩子能夠正確認讀、運用本單元單詞和句子。（檢測目標1的達成）2. 通過比比看、個別提問，80%的孩子能夠正確完成Start to read, Lets check, 會唱Lets sing會說Storytime.（檢測目標2的達成）教學過程一、知識鏈接1. Hello Song，活躍氣氛。2Free talk.二、新知探究1.大屏幕呈現(xiàn)圖片，引導學生說出ten, red, leg, pen, man, woman, father, dad, mother, mum, sister, brother, mother,f ather, grandma, grandmother, grandpa, grandfather. 2.運用詞卡，讓學生快速集體說。3.找個別學生，讀出單詞。4.大屏幕呈現(xiàn)所有句型：Whos that man/woman? He/She is myIs she/he your mother/father? Yes,she/he is. No,she/he isnt. This is my5.指讀。6.自讀。7.齊讀。8.打開課本，齊讀第一單元全部內(nèi)容。9.完成Start to read。10.聽錄音，完成Lets check.11.再次聽錄音，找同學說出答案。12.聽錄音，學唱Lets sing。13.看Storytime的動畫并跟讀、仿讀。14.“比比看”讓學生自薦唱Lets sing和表演Storytime三、趣味操練1. 找朋友學生將老師手里的圖片貼在相對應的單詞旁邊。2.拍詞卡挑個別孩子上講臺，其余孩子根據(jù)老師的口型說出單詞，講臺上的孩子迅速拍出對應的單詞。四、全課小結(jié) 針對全部單詞、句子，老師說漢語，學生說英語。 五、板書設計 Unit 2 My family Part B Start to read Lets check 大屏幕上顯示六、課堂檢測1、選出你所聽到的句子。（ ）A. My brother. B. My sister （ ）A. This is my mother. B. This is my father（ ）A. Whos that man? B. Whos that woman? （ ）A. Yes,she is. B. Yes,he is 2、選擇正確的答案。（ ）如果你想介紹“這是我的弟弟”，你會說： A. This is my brother. B. This is Mike.（ ）如果你詢問那個女人是誰時，會說： A. Whos that man? B. Whos that woman?（ ）當陳潔介紹他是Mike時，會說： A. Im Chen Jie. B. Hes Mike.（ ）當你詢問那個是你的爺爺嗎，會說： AIs he your gran