語文綜合性學(xué)習(xí).ppt

語文綜合性學(xué)習(xí) 壩鎮(zhèn)中心學(xué)校徐懷若谷 要點分析 綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容包羅萬象 一般是確立一個主題 進行系列活動 主要的考查方式有 1 口語交際類 2 材料整理類 3 活動參與類 4 圖表轉(zhuǎn)述類 5 綜合實踐類 綜合性學(xué)習(xí) 在 課標(biāo) 中的規(guī)定 關(guān)心學(xué)校 本地區(qū)和國內(nèi)外大事 就共同關(guān)注的熱點問題 搜集資料 調(diào)查訪問 相互討論 能用文字 圖表 圖畫 照片等展示學(xué)習(xí)成果 由此可見 語文綜合實踐體現(xiàn)了對語文知識的綜合運用 體現(xiàn)了語文學(xué)科與其他學(xué)科 書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合 第1課時 1 口語交際類 編擬 欣賞廣告 宣傳語 對聯(lián)知識及創(chuàng)作賞析 心愿表述 發(fā) 編短信 主題訪談 話題辯論 景點介紹 要求剖析 題目要求結(jié)合所設(shè)置的具體情境 準(zhǔn)確 得體 簡潔的完成口語交際任務(wù) 解題技巧 回答問題時 要注意場合 講究文明得體 莊重場合一般用典范的書面用語 日常場合一般多用口語 不同場合下的人際關(guān)系 都會引起用語變化 有時候 還要注意說話者的言外之意 請閱讀下面材料 這是一位護士與病人的對話 說說交談失敗 造成悲劇的原因是什么 在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科 一位新入院的病人問護士 小姐 神經(jīng)科治的都是什么病 護士隨口答道 多啦 都是難治的病 病人又問 像我這樣的腦病大約多長時間能治好 護士不耐煩了 回答 唉 你只管好好養(yǎng)病得了 問這么多干啥 沒聽說嘛 神經(jīng)科神經(jīng)科 活的少死的多 剩下一個傻呵呵 這幾句話對病人無疑是晴天霹靂 使他感到求生無望 當(dāng)夜就跳樓自殺了 讀下面一則小幽默 簡要回答問題 一個顧客在酒店喝啤酒 他喝完第二杯之后 轉(zhuǎn)向問酒店老板 你們這兒一周能賣掉多少桶啤酒 老板得意洋洋回答說 35桶 顧客說 我倒想出一個能使你每周賣掉70桶的辦法 老板很驚訝 急忙問道 什么辦法 顧客說 這很簡單 你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行 顧客話中的意思是什么 老板急于討教賣酒的辦法 暴露出他什么心態(tài) 答案 諷刺老板缺斤短兩 坑害顧客 暴露出老板急于牟取暴利的心態(tài) 2 材料整理類 語段壓縮 材料的整合與探究 要求剖析 簡潔 明確地概括出一段或幾段文字主要內(nèi)容或根據(jù)材料提煉觀點 解題技巧 1 如果是一段話 應(yīng)認(rèn)真閱讀這段話 理解句與句之間的關(guān)系 認(rèn)真思考 明確這段話的主要意思 可以通過篩選重點詞語組成一句話 摘抄 重組重點句子 形成自己的認(rèn)識等方法 2 如果是幾段話 要認(rèn)真思考幾段話之間的聯(lián)系 運用求同存異法 歸納出事物的共性和個性 或者理出因果關(guān)系 從中找出一個帶有規(guī)律性的主題 請閱讀下面幾段文字 概括出你得到的信息 1 2008年舉辦的 隆力奇 杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽 除了評判選手的歌唱水平外 還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié) 雖然只占1分 卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵 2 2008年5月中旬 法國敲定了進軍德國世界杯的23人大名單 在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷 因在賽場上與人有過爭吵而未能入選 得到的主要信息 現(xiàn)代社會更看重人的綜合素質(zhì) 或 德才兼?zhèn)?全面發(fā)展 3 活動參與類 擬活動方案或計劃 設(shè)計活動主題或主題語 提出解決問題的建議 要求剖析 能根據(jù)活動的主題設(shè)計活動宣傳口號 活動步驟等 解題技巧 活動參與類的題目 要圍繞主題確定開展什么活動 然后再去設(shè)計這個活動的具體實施方案 第2課時 請閱讀下面文字 完成以下問題 育才中學(xué)準(zhǔn)備開展以 魅力語文 為主題的活動 假如你是該校的一名學(xué)生 一定會積極地參與到活動中去 相信你能完成以下任務(wù) 如果你來策劃 你準(zhǔn)備設(shè)計哪些活動項目 請列舉三項 示例 編演課本劇 項目一 項目二 項目三 答案示例 對聯(lián)知識講座 作文競賽 演講比賽 競猜燈謎 讀書報告會 詩歌朗誦會 名著推介會 走近魯迅 辯論會等 4 圖表轉(zhuǎn)述類 表格分析 圖表理解 要求剖析 主要考察學(xué)生的看圖能力和理解能力 解題技巧 分析圖表包含的內(nèi)容 或轉(zhuǎn)述圖表包含的內(nèi)容 涇洋初中初三 1 班決定開展 我與語文工具書 的綜合性學(xué)習(xí)活動 請你完成以下任務(wù) 調(diào)查分析 右圖是某小組對全班42位同學(xué)使用工具書情況的調(diào)查統(tǒng)計 請仔細觀察與分析 用準(zhǔn)確 簡明的語言寫出結(jié)論 答案 大多數(shù)同學(xué)不經(jīng)常使用工具書 或 很少有同學(xué)經(jīng)常使用工具書 5 綜合實踐類 多種類型融為一體 在設(shè)置的情境或活動中考查學(xué)生的分析綜合 比較判斷 歸納推理 總結(jié)概括 觀察理解 聯(lián)想想象 語言表達等各方面能力 要求剖析 重點考查學(xué)生平時的課外文化積累 解題技巧 此類試題考察面廣 信息量大 要抓住重點 細心分析 探尋規(guī)律 類比聯(lián)想 依題擇法 依問作答 側(cè)重于探究 要求學(xué)生注重活動的每一個過程和環(huán)節(jié) 充分調(diào)動學(xué)科間的聯(lián)系 應(yīng)用在綜合性學(xué)習(xí)解題中 第3課時 班里準(zhǔn)備舉辦一次 走進民俗 走進傳統(tǒng)文化 的主題班會 請你積極參與 1 請為這次班會設(shè)計一個能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動 并寫出這個活動設(shè)計的基本思路 活動內(nèi)容 基本思路 2 布置會場時 同學(xué)們想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物 你推薦選用哪一種 說說理由 3 班會結(jié)束后 你將以校報小記者的身份采訪在場的某位學(xué)者 請擬寫出你采訪時要提出的兩個與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問題 要求角度不同 問題1 問題2 考點解析 答案示例 民俗文化 知識競賽 組織者先設(shè)計競賽題 班會上組織全體同學(xué)搶答 最后給優(yōu)勝者頒獎 傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗表演 如踩高蹺 舞獅子 舞彩龍船等 先按小組確定表演主題 然后角色分工 組織排練 最后班會上依次展示 2題選有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物 可選 懸掛中國結(jié) 大紅的中國結(jié)懸掛在會場 富有民族的特色 也可以烘托出會場里熱烈 喜慶的氣氛 推薦張貼一些窗花 紅色的窗花 多姿多彩的圖案 一定可以更好地表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的韻味 3題詩提兩個與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問題 可提 現(xiàn)在青少年冷漠傳統(tǒng)節(jié)日 流行過洋節(jié) 您對此如何看待 國家新增清明 端午 中秋為法定節(jié)日 您能說說這樣做的意義嗎 您如何看待傳統(tǒng)文化正逐漸淡出人們的生活這一現(xiàn)象 2010 2011年社會熱點分析之 事 社會熱點事件 西安世園會1 西安世園會的會徽及主題 2 西安世園會的吉祥物 2011西安世園會簡介 doc 2010 2011年社會熱點分析之 人社會熱點人物 藥家鑫 1 事件概括 2 妙語忠告 藥家鑫專題報道 doc 2010 2011年社會熱點分析之 詞 1 山寨2 蒜你狠系列 物價飛漲成就了從 蒜你狠 到 姜你軍 再從 糖高宗 到 油你漲 一系列熱詞 3 給力 一般理解為有幫助 有作用 給面子 4 神馬都是浮云 什么都是浮云 的諧音 意思是什么都不值得一提 5 鹽王爺 謠鹽止于智者 6 說說你還知道那些新詞 關(guān)鍵詞 詞的來歷和詞的意思 2010 2011年社會熱點分析之天災(zāi)人禍 1 日本地震 海嘯 火災(zāi) 核泄漏 2 毒奶