小學(xué)二年級語文復(fù)習(xí)試卷1 姓名.doc

小學(xué)二年級語文復(fù)習(xí)試卷 姓名 一、積累與運(yùn)用。（70分）1、讀拼音寫詞語。（12分）gng qn dng hu fn f fn sh （ ） （ ） （ ） （ ）png shu h x jin bng g l （ ） （ ） （ ） （ ）png zh sh jn xio xi x sho（ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比再組詞。（8分）師（ ） 練（ ） 像（ ） 到（ ）獅（ ） 煉（ ） 象（ ） 倒（ ）3、給多音字組詞（4分） y（ ） jun（ ）壓 卷 y（ ） jun（ ）4、寫出意思相反的詞。（4分）善良（ ） 討厭（ ）5、填字組成成語（6分）湖光（ ）（ ） 奔流（ ）（ ） 柳暗（ ）（ ）驚（ ）動（ ） 舍（ ）忘（ ） 先（ ）后（ ）6、在括號里填上合適的詞語（4分）美麗的（ ） 動聽的（ ）（ ）的稻田 （ ）的月亮 7、選詞填空 。（4分）非常 經(jīng)常 往常（1）他（ ）幫助老師做事。（2）這件事讓他感到（ ）快樂。細(xì)心 耐心 決心（1）媽媽對我特別有（ ）。（2）紅紅無論做什么事，都特別（ ）。8、照樣子縮句。（6分）例：公園里盛開著五顏六色的鮮花。公園里盛開著鮮花。（1）他厚亮的金發(fā)全部掉光了。 （2）一位老人在一望無際的草原上放牧（m）牛羊。 （3）風(fēng)兒輕輕地吹著岸邊的楊柳。 9、給句子加上合適的詞，使句子更生動具體。（7分）（1）（ ）的教師里坐著一群（ ）的學(xué)生。（2）（ ）的鮮花散發(fā)著（ ）的香味。（3）（ ）的小鹿在（ ）的森林里（ ）的奔跑。10、把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。（9分）（1）下課了，同學(xué)們 （2）“六.一”兒童節(jié)這一天， 啊（3）難道 嗎11、把下面的詩句補(bǔ)充完整。（6分）（1）（ ）依山盡，（ ）入海流。（ ）千里目，更上（ ）。（2）（ ）不知勤學(xué)早，（ ）方悔讀書遲。二、閱讀理解（30分）（一）按課文內(nèi)容填空。（6分）1、童第周是我國著名的（ ）學(xué)家，他從小就暗下決心：一定要為（ ）爭氣。2、一條小河唱著歌兒，流呀流呀，多快活呀！在旅行的過程中，他遇到了（ ）（ ）（ ），和朋友們在一起，讓他感到了（ ）的快樂。（二）認(rèn)真閱讀短文，按要求回答問題。（24分）課內(nèi)語段聶耳是我國杰出的音樂家。他一生創(chuàng)（ ）作了許多革（ ）命歌曲，我國的義勇軍進(jìn)行曲就是他譜寫的。小時候，有一天下午，聶耳和哥哥到昆明西山去游玩。哥哥去攀登龍門，聶耳卻獨(dú)自站在一棵大青樹下吹起了笛子。傍晚，天空忽然陰云密布，下起了蒙蒙細(xì)雨。聶耳全神（ ）貫（ ）注地吹著笛子，似乎一點(diǎn)兒也沒有覺察到。悠揚(yáng)的笛聲飄蕩在林間小路上，許多行人被吸引了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽他吹笛子。哥哥從龍門下來，看見聶耳在雨中吹笛子，連忙跑過去替他撐著雨傘，讓他盡情吹奏。迎著滇池上的點(diǎn)點(diǎn)歸帆，聶耳用美妙的笛聲，贊美家鄉(xiāng)的湖光山色。1、給文中（ ）前的加點(diǎn)字注音。（4分）2、根據(jù)句子意思在文中找出相應(yīng)詞語。（4分）（1）指才能或成就出眾。（ ）（2）形容注意力高度集中。（ ）3、聶耳是我國杰出的音樂家，我國的國歌（ ）就是他譜寫的。（1分）4、從聶耳吹笛子這件事，你看出聶耳是個怎樣的人？（3分） 課外語段 秋天的原野秋天來臨了。天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外的那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。半空中，排成“人”字行的雁群，咿咿呀呀唱著歌兒，告別人們，向天邊慢慢飛去。1、這篇短文共有（ ）個自然段，主要寫了秋天原野的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等景色。（7分）2、“天空像一塊覆蓋在大