土地資源2-海洋資源.doc

第 二 課 時【學習目標】1、利用地圖，分析我國耕地、草地、林地的分布情況。 2、學會聯(lián)系我國的氣候地形，理解我國土地資源的質(zhì)量差別 3了解我國土地資源在利用中出現(xiàn)的問題及其對策。正確認識合理開發(fā)、利用與保護土地資源的意義，初步樹立正確的資源觀和環(huán)境觀?！窘虒W重難點】 1、我國耕地、林地、草地的分布（重點） 2、理解我國土地資源在利用中出現(xiàn)的問題及其對策。（難點） 【教學媒體】自制多媒體課件【教學過程及指導】一 、導入新課，揭示學習目標 復習提問；我國土地資源的基本國情是什么？我國的土地資源在構(gòu)成上有什么特點？導入新課，出示“學習目標”如下學習目標1、利用地圖，分析我國耕地、草地、林地的分布情況。 2、學會聯(lián)系我國的氣候地形，理解我國土地資源的質(zhì)量差別 3了解我國土地資源在利用中出現(xiàn)的問題及其對策。正確認識合理開發(fā)、利用與保護土地資源的意義，初步樹立正確的資源觀和環(huán)境觀。二、學習新課（一）展示“自學指導1”，指導學生自學請同學們認真閱讀P6264的文字和地圖，圍繞“自學指導1”自學如下問題： 自學指導11、閱讀P62文字，結(jié)合P62圖311，圖314，P64圖315，思考：我國的耕地、林地、草地各分布在哪里？2、閱讀P63文字，思考：我國的耕地，北方和南方進行比較，質(zhì)量有何差別？西北內(nèi)陸和青藏高原的土地資源，質(zhì)量上有什么差別？（二）學生自學，教師巡視督查 （三）檢測，點撥1、自學指導1：首先展示“我國耕地的分布圖”，指導學生認識我國的耕地類型北方以旱地為主，南方以水田為主，而后出示思考題：由學生觀察我國耕地從地形來看，主要分布在什么地形？什么氣候區(qū)？什么干濕地區(qū)？，而后得出結(jié)論：耕地主要分布在東部季風區(qū)的平原、盆地、濕潤地區(qū)和半濕潤地區(qū) 而后展示“我國林地的分布圖”，由學生歸納其分布方位，教師引導學生回憶我國的山脈分布圖，思考：在這些林區(qū)分別是我國哪些山脈的分布區(qū)？從干濕地區(qū)來看，林地分布區(qū)主要是什么干濕地區(qū)？ 展示“我國草地的分布圖”，由學生從地形的角度歸納我國的草地主要分布在哪兩大地形區(qū)？從干濕地區(qū)來看，草地分布區(qū)主要是什么干濕地區(qū)？而后教師小結(jié)（過渡）我國的土地資源不但在空間分布上分布不均，而且在質(zhì)量上差別也大2、自學指導2：學生回答后，教師出示圖片，引導學生聯(lián)系我國各地的地形、氣候分析我國東部季風區(qū)：南北方耕地的質(zhì)量差別，西部草地的質(zhì)量差別，而后結(jié)合書本小結(jié)展示“自學指導2”，指導學生自學（四）請同學們認真閱讀P65的文字，圍繞“自學指導2”自學如下問題： 自學指導21、我國的耕地在利用過程中存在著哪些問題？解決問題的對策是什么？在生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些破壞耕地的現(xiàn)象？2、我國的林地在利用過程中存在著哪些問題？解決問題的對策是什么？3、我國的林地在利用過程中存在著哪些問題？解決問題的對策是什么？（五）學生自學，教師巡視督查 （六）檢測，點撥1、自學指導1：有學生先回答，而后教師總結(jié)，強調(diào)重點。再出示相關(guān)圖片資料，強調(diào)：導致我國土地資源日益減少的原因還有水土流失和土地荒漠化2、自學指導2、3教法同上，在學習過程中，注意讓學生聯(lián)系生活實際學生針對本節(jié)內(nèi)容質(zhì)疑，教師釋疑?！菊n堂小結(jié)】學生回顧，自主小結(jié)，相互交流 耕地分布： 我國土地資源的分布 林地的分布： 草地的分布：中國的土地資源 土地資源的質(zhì)量差別 我國各類土地資源存在的問題和對策第一節(jié) 中國的水資源【學習目標】 1、了解水資源的重要性及我國水資源的現(xiàn)狀；2、學會利用地圖，分析我國水資源的時空分布特點及原因； 掌握解決水資源分布不均的途徑；3、培養(yǎng)節(jié)水意識，懂得在生活中保護和合理利用水資源的措施?！窘虒W重難點】 1、我國水資源的時空分布特點及原因（重點） 2、解決水資源分布不均的途徑（重點） 【教學媒體】自制多媒體課件【教學過程及指導】一 、導入新課，揭示學習目標 直接導入出示“學習目標”如下學習目標1、了解水資源的重要性及我國水資源的現(xiàn)狀2、學會利用地圖，分析我國水資源的時空分布特點及原因； 掌握解決水資源分布不均的途徑3、培養(yǎng)節(jié)水意識，懂得在生活中保護和合理利用水資源的措施二、學習新課【一】展示“自學指導”，指導學生自學請同學們認真閱讀P6669的文字和地圖，圍繞“自學指導”自學如下問題： 自學指導1、閱讀P66文字和地圖，思考：我國的水資源在地區(qū)分布上有什么特點？其原因是什么？（聯(lián)系“中國降水的地區(qū)分布”有關(guān)知識分析）2、結(jié)P66圖，完成P67活動1表格3、閱讀P68地圖和第1段文字，思考：我國的水資源在時間分布上有什么特點？其原因是什么？（聯(lián)系“我國降水時間分布規(guī)律”的有關(guān)知識分析。）4、閱讀P6869大字部分，思考：解決我國各地水資源的不足，有哪些途徑？在生活中你還有哪些節(jié)水措施？5、看課本P70圖，結(jié)合所學的中國的河流知識，看一看，我們主要水電站分布有什么特點？并找出黃河、長江沿岸重要水電站的名稱和位置。并把課本P70下面的表格填好。（二）學生自學，教師巡視督查 （三）檢測，點撥 首先我們來了解一下我國水資源的基本國情，強調(diào)：我國水資源的總量不少，但人均占有量很低，約為世界人均的1/4。1、自學指導1：出示“中國的水資源供需現(xiàn)狀圖”，由學生觀察我國水資源的地區(qū)分布規(guī)律，得出結(jié)論：東多西少，南多北少。設問：我國的水資源在地區(qū)分布上為什么具有這種特點呢？學生回答后，而后出示“中國的年降水量分布圖”，讓學生理解我國水資源地區(qū)分布特點形成特點的原因：與我國的降水有關(guān)。2、自學指導2：指導學生完成，而后展示表格小結(jié)，注意強調(diào)：青藏高原北部是少水帶3、自學指導3：學生回答后，而后出示“長江黃河流量變化曲線圖”，指導學生理解我國水資源的時間分布特點，設問：我國的水資源在時間上為什么具有這種特點呢？在出示我國南北方四個主要城市的年降水量圖，引導學生分析我國降水時間分布特點形成的原因：受我國降水時間特點的影響，我國水資源的時間分布特點是：夏秋多、冬春少，年際變化大。小結(jié)我國水資源從空間分布和時間分配上都具有明顯的不均衡性，這與我國的降水狀況有著密切的關(guān)系。 （過渡）我國本來人均水資源占有量就少，加上我國的“水資源夏秋多，冬春少”的特點，使我國各地在冬春季節(jié)容易卻水，而“東多西少，南多北少”的分布特點又使我國西北地區(qū)缺水情況尤為嚴重，那么。如何解決我國各地水資源的不足呢 ？3、自學指導4：學生回答后，教師重點出示我國水資源存在的浪費現(xiàn)象和污染現(xiàn)象，強調(diào)：水資源存在的浪費現(xiàn)象和污染現(xiàn)象已成為我國南方豐水區(qū)城市缺水的主要原因，一定要合理利用和保護好水資源 拓展思考：在日常生活中，你有哪些節(jié)水措施？4、通過我國水電站的分布，理解我國水能資源豐富的主要原因有哪些？并結(jié)合課本P70下面的活動題，寫出表格中所填的重要水電站的名稱、所在省區(qū)?！締栴}質(zhì)疑】學生針對本節(jié)內(nèi)容質(zhì)疑，教師釋疑?！菊n堂小結(jié)】，學生回顧，自主小結(jié)，相互交流，教師投影小結(jié)【當堂訓練】當堂訓練第二節(jié) 中國的海洋資源【學習目標】 1、了解我國發(fā)展海洋生物資源的有利條件，掌握我國四大海產(chǎn)和四大漁場；2、了解我國海洋礦產(chǎn)資源和化學資源的開采情況，掌握我國主要鹽場的分布；3、了解我國海洋資源在開發(fā)利用中存在的問題及保護措施?！窘虒W重難點】 1、我國四大漁場和二大鹽場的名稱和位置（重點） 2、海洋資源在開發(fā)利用中存在的問題及保護措施（重點）【教學媒體】自制多媒體課件【教學過程及指導】一 、導入新課，揭示學習目標出示一組關(guān)于海洋資源的圖片，導入新課，出示“學習目標”如下學習目標 1、了解我國發(fā)展海洋生物資源的有利條件，掌握我國四大海產(chǎn)和四大漁場；2、了解我國海洋礦產(chǎn)資源和化學資源的開采情況，掌握我國長蘆鹽場、鶯歌海鹽場的名稱和位置；3、了解我國海洋資源在開發(fā)利用中存在的問題及保護措施。二、學習新課【一】展示“自學指導1”，指導學生自學請同學們認真閱讀P71的文字，圍繞“自學指導1”自學如下問題： 自學指導1 1、閱讀P71第1段文字，思考 ：我國發(fā)展海洋生物資源的優(yōu)勢是什么？ 2、閱讀P71第2、3、4段，思考：我國的四大海產(chǎn)是指哪些？我國的四大漁場是指哪四大漁場？ 3、閱讀“豐富的礦產(chǎn)資源”,思考：我國已開發(fā)的海洋礦產(chǎn)資源，主要包括哪些種類？閱讀P72圖322,了解我國海洋礦產(chǎn)資源的大致分布情況（二）學生自學，教師巡視督查 （三）檢測，點撥1、自學指導1：學生回答后，教師出示“中國的溫度帶圖”中國的海域圖”，指導學生理解我國發(fā)展海洋事業(yè)的優(yōu)越性（過渡）我國海域遼闊，自然條件優(yōu)越，海洋資源十分豐富。但目前開發(fā)利用的程度還很低。這也說明我國開發(fā)利用海洋資源的潛力巨大，前景廣闊。因此，向海洋進軍，讓海洋資源為人類服務，對我國經(jīng)濟建設具有十分重要的意義。2、自學指導2：學生回答后，教師出示四大海產(chǎn)的圖片，讓學生認識，而后出示“我國四大漁場的分布圖”，強調(diào)舟山漁場是我國最大漁場，并分析其原因3、自學指導3：學生回答，教師出示海上石油開采的圖片和“我國海底石油”分布圖片，讓學生了解（過渡）目前采礦只能在海深200米以內(nèi)大陸架上進行勘探和開采,人們隨著對海洋開發(fā)深入,那時不僅能探索遠海,也能探索大洋底.，目前，人類對于海洋資源的開發(fā)，不但開發(fā)海洋的生物資源，礦產(chǎn)資源，還向海洋中巨量的化學資源進軍【二】展示“自學指導2”，指導學生自學請同學們認真閱讀P7273的文字，圍繞“自學指導2”自學如下問題：自學指導2 1、閱讀“巨量的化學資源”,思考：我國開發(fā)利用的化學資源主要包括哪些種類？我國的海鹽主要分布在哪里？ 2、P72圖322中找出我國長蘆鹽場，鶯歌海鹽場的位置，并結(jié)合地形、氣候分析兩地能形成大鹽場的原因 3、閱讀P73第一段文字，思考：目前，我國在海洋資源開發(fā)中，存在著哪些問題？你認為應該如何解決 4、閱讀P73“赤潮”的文字，思考：赤潮是一種什么現(xiàn)象？它的產(chǎn)生有什么危害？并完成P73“活動題”（二）學生自學，教師巡視督查 （三）檢測，點撥1、自學指導1：學生回答即可2、自學指導2：出示“我國的主要鹽場分布圖”，由學生指出長蘆鹽場，鶯歌海鹽場的位置，指導學生從地形、氣候兩方面分析兩地能形成大鹽場的原因3、自學指導3：學生回答第1問，而后教師出示相關(guān)圖片，讓學生理解局部海洋環(huán)境污染是我國海洋資