汨羅市中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)基地建設(shè)方案.doc

汨羅市中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)實驗示范校建設(shè)方案為了滿足我市中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)工作的需要，加快我市教師培訓(xùn)實驗示范校建設(shè)，依據(jù)關(guān)于進一步加強干部教師隊伍建設(shè)的若干規(guī)定精神，制定本方案。一、指導(dǎo)思想 按照“高水平、高效益、有特色、現(xiàn)代化”的要求，整合區(qū)域內(nèi)教師培訓(xùn)資源，創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作機制；堅持申報遴選認(rèn)證建設(shè)制度，在規(guī)范我市專業(yè)教師培訓(xùn)機構(gòu)的基礎(chǔ)上，重點建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)的校本培訓(xùn)基地，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效能。二、建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)依據(jù)我市教師培訓(xùn)的需要遴選一批教師培訓(xùn)實驗示范校，重點建設(shè)一批學(xué)科類、綜合類、技能認(rèn)證類等校本培訓(xùn)基地，根據(jù)各片區(qū)、學(xué)段、學(xué)科不同的布局特點和教師實際情況，形成若干個區(qū)域性教師培訓(xùn)實驗示范校。（二）具體目標(biāo)1.到2014年，建設(shè)市級學(xué)科類校本培訓(xùn)實驗示范校15個，其中：幼兒園學(xué)科培訓(xùn)實驗示范校3個，小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)實驗示范校5個，初中學(xué)科培訓(xùn)實驗示范校5個，高中學(xué)科培訓(xùn)實驗示范校2個；2.到2014年，建設(shè)市級綜合類教師培訓(xùn)實驗示范校17個，其中，每個片區(qū)初中、小學(xué)、幼兒園各1個，普通高中2個；3.到2013年，建設(shè)市級技能認(rèn)證基地3個：其中，職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師專業(yè)技能認(rèn)證基地1個，教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地1個，普通話培訓(xùn)基地1個。三、建設(shè)要求 1.教師培訓(xùn)實驗示范校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，把實驗示范校建設(shè)作為發(fā)揮示范校的輻射和帶動作用、促進自身發(fā)展的有力契機。 2.教師培訓(xùn)實驗示范校應(yīng)具有較高的辦學(xué)水平，明顯的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢，在依靠教育管理、教學(xué)改革、教育科研和教師培訓(xùn)提高教育質(zhì)量方面工作基礎(chǔ)扎實績效突出。 3.教師培訓(xùn)實驗示范校應(yīng)具有健全的組織機構(gòu)和科學(xué)的管理制度，配備有熟悉業(yè)務(wù)、組織能力強、樂于從事教師培訓(xùn)工作、具有高級職稱的人員擔(dān)任主持人。 4.教師培訓(xùn)實驗示范校應(yīng)擁有一支各學(xué)科結(jié)構(gòu)相對合理，部分學(xué)科在同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位的教師隊伍。 5.教師培訓(xùn)實驗示范校應(yīng)擁有滿足培訓(xùn)活動開展并適應(yīng)教師培訓(xùn)學(xué)科、類別特點的各類教學(xué)場所、實訓(xùn)設(shè)備和設(shè)施。 6.教師培訓(xùn)實驗示范校應(yīng)擁有交通和區(qū)位的比較優(yōu)勢，以及與教師培訓(xùn)規(guī)模相適應(yīng)的生活和服務(wù)設(shè)施。四、申報遴選（一）遴選程序市級培訓(xùn)實驗示范校實行以學(xué)校為單位按學(xué)科、類別自愿申報，專項評估，市教育局組織實施資質(zhì)認(rèn)證。具體步驟如下： 1.擬申報的單位，由主持人填寫申報表，學(xué)校集體討論通過后，根據(jù)申報條件自愿向市教育局申報。 2.對申報單位的主持人、培訓(xùn)團隊、學(xué)校條件、培養(yǎng)方案和工作計劃，由市教育局教師教育股會同相關(guān)股室站所和市成人教育中心實地進行專項評估，確定入圍名單。 3.入圍名單由市教育局組織實施資質(zhì)認(rèn)證后在汨羅教育局域網(wǎng)上公示7天，公示無異議后，正式下文認(rèn)定為教師培訓(xùn)實驗示范校。五、運行管理1. 教師培訓(xùn)實驗示范校的管理與督導(dǎo)工作，由市教育局教師教育股牽頭，會同相關(guān)股室站所共同負(fù)責(zé)。市成人教育中心會同教師培訓(xùn)實驗示范校具體負(fù)責(zé)跨片區(qū)、跨校培訓(xùn)活動的組織協(xié)調(diào)、服務(wù)支持工作。各實驗示范校要在認(rèn)真開展校本培訓(xùn)、總結(jié)校本培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成具有推廣價值的成果，為其它同類學(xué)校開展校本培訓(xùn)提供培訓(xùn)者和培訓(xùn)指導(dǎo)，通過名師工作室、導(dǎo)師制、首席教師制、研修共同體制等多種形式承擔(dān)部分優(yōu)勢學(xué)科的骨干教師培訓(xùn)，通過一對一結(jié)對幫教、定點送教、掛職交流、直接開展校本培訓(xùn)等多種措施幫助薄弱學(xué)校培訓(xùn)教師，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。2. 教師培訓(xùn)實驗示范校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主管教育教學(xué)的副校長任副組長，教研室主任牽頭，負(fù)責(zé)實驗示范校日常工作的管理。負(fù)責(zé)資料的收集、整理、歸檔，建立專門的檔案，同時負(fù)責(zé)校際之間及同上級各部門的交流。3.20112014年，市教育局將每年投入專項經(jīng)費，作為教師培訓(xùn)實驗示范校的活動經(jīng)費。經(jīng)費由教師培訓(xùn)實驗示范校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)專帳管理，?？顚Ｓ?；由市教育局審計股進行專項審計。4.建立汨羅市教師培訓(xùn)實驗示范校管理考核制度，對各實驗示范校進行過