趙紅娟校本研修記錄表（2）.doc

“省培計劃（2014）”項目參訓(xùn)學(xué)員校本研修活動記錄表(2)年度活動編號： 2015年5月18日 活動主題以及要解決的問題活動主題：學(xué)習(xí)解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中課程內(nèi)容的第二學(xué)段。擬解決的問題：1、通過學(xué)習(xí)，感受針對具體問題提出設(shè)計思路、解決問題的過程，體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題的過程； 2、通過應(yīng)用和反思，進(jìn)一步理解所用的知識和方法，獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。主持人趙紅娟主講人趙紅娟參加人員數(shù)學(xué)教研組全體教師活動時間與地點活動時間：201.5.18活動地點：小會議室活動方式與過程 一、數(shù)學(xué)組成員學(xué)習(xí)本學(xué)段“綜合與實踐”的總體要求。 二、數(shù)學(xué)組成員參與交流發(fā)言。 三、學(xué)習(xí)具體課例。 四、本次研修內(nèi)容整理總結(jié)如下： 1、估計高度：珠穆朗瑪峰有多高？北京電視塔有多高？它們的高度分別相當(dāng)于幾個教室的高度，或相當(dāng)于多少個學(xué)生手拉手的長度？可以用那些你熟悉的事例來形象地描述這些高度？ 說明：本例引導(dǎo)學(xué)生用熟悉的數(shù)量作為單位描述實際問題中較大的數(shù)量，有助于學(xué)生感知和認(rèn)識大數(shù)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。這個活動所用的數(shù)據(jù)，可以是熟悉的、也可以是通過咨詢、查閱資料獲得的（如北京電視塔的高度）。開展活動時，應(yīng)注重根據(jù)本地區(qū)、本校的實際，從學(xué)生身邊的事物中選取素材和數(shù)據(jù)。 2、旅游計劃： 某人計劃用5天的時間外出旅游，所需費用大概是多少？ 說明：關(guān)于目的地和時間，教師可根據(jù)實際情況提出。這個問題需要學(xué)生自己調(diào)查研究，認(rèn)真制定計劃，根據(jù)計劃計算費用。因此，這是一個靈活的開放問題。為便于調(diào)整計劃，可以先考慮幾種方案，然后比較、篩選；也可以分小組活動，分工調(diào)查、集體討論后制定一個統(tǒng)一的計劃。在學(xué)生報告結(jié)果時，教師應(yīng)要求學(xué)生能對自己和別人的方案進(jìn)行評價。 3、繪制校園平面圖：按照確定的比例和方位，繪制校園平面圖，包括圍墻、主要建筑、主要活動場所、道路等。 說明：本活動適合高年級，通過實際操作，讓學(xué)生更好的理解位置、方向和比例等基礎(chǔ)知識，掌握測量方法。因為整個操作較復(fù)雜，建議采用小組活動的形式