《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思.doc

做個(gè)聰明的消費(fèi)者教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo):1.在購(gòu)物中，能夠根據(jù)自己的需要，學(xué)會(huì)選擇價(jià)格比較合適的商品。2.能夠觀察和發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格的差異和變化，嘗試了解造成差異、變化的原因。3.初步具有消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，并知道在購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題如何保護(hù)自己的權(quán)益。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解價(jià)格變化的原因，學(xué)會(huì)選擇比較適合的商品。教學(xué)難點(diǎn)：初步具有消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，并知道購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題如何保護(hù)自己的權(quán)益。教學(xué)方法：資料調(diào)查、討論教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入，同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡逛超市嗎？都會(huì)去買些什么呢？我們?nèi)コ匈I自己想要的東西，這就是消費(fèi)，當(dāng)然我們就是消費(fèi)者，在生活中我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻斆鞯南M(fèi)者呢，這節(jié)課，老師就和大家一起走近聰明的消費(fèi)者這一課。大家有沒(méi)有信心做最聰明的消費(fèi)者？（板書）做個(gè)聰明的消費(fèi)者，大家齊讀一下課題，下面請(qǐng)同學(xué)們把書輕輕打開(kāi)，快速瀏覽一下書5861頁(yè)的內(nèi)容。二 看商品，猜價(jià)格。1、要想做一名聰明的消費(fèi)者，首先要學(xué)會(huì)了解商品的價(jià)格。課前，老師布置同學(xué)們也做過(guò)調(diào)查，相信有很大的收獲。同學(xué)們喜歡看過(guò)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道的“購(gòu)物街”這個(gè)欄目嗎？其中最有意思的就是“看商品，猜價(jià)格”這個(gè)游戲了，今天，老師把這個(gè)游戲也搬到了我們的課堂上，讓你們也親身體驗(yàn)一下，好嗎？2、(課件出示)游戲規(guī)則：老師出示一件商品，同學(xué)們可以猜猜它的價(jià)格，但要求在小組內(nèi)討論后出價(jià)，由每組的小組長(zhǎng)報(bào)價(jià)。誰(shuí)的小組報(bào)的價(jià)格接近真實(shí)的價(jià)格，這個(gè)小組就勝出，可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。A.這是一個(gè)每天能帶給你快樂(lè)的足球?qū)殞?。B、這是我們的學(xué)習(xí)工具筆的睡袋。C、這是我們漂亮的書包，請(qǐng)先組內(nèi)交流各派代表報(bào)價(jià)。3.評(píng)勝出組。商品的價(jià)格差異居然這么大，那我們平時(shí)如何才能買到物美價(jià)廉的商品呢，你有什么妙招嗎？活動(dòng)二：作調(diào)查知差異1、足球的價(jià)格有所不同，筆袋，書包價(jià)錢也存在著差異。這種情況我們平時(shí)經(jīng)常遇到，課前，我們做過(guò)調(diào)查了，組內(nèi)參考選出最佳答案完成書59頁(yè)的表格.2、既然商品的價(jià)格差異這么大，我們?cè)谫?gòu)買時(shí)應(yīng)該怎么做呢？聽(tīng)，小精靈有話要說(shuō)。（課件）3.教師小結(jié)：（1） 同樣的貨品要學(xué)會(huì)貨比三家。（2）不是急用的物品，可以選擇在有促銷活動(dòng)時(shí)購(gòu)買。例如，換季時(shí)打折的衣服比較便宜，那時(shí)買挺劃算。（3） 有些店鋪允許還價(jià)的，可以還價(jià)后再買。三 火眼金睛1、了解不合格商品的危害，我們每天都在與商品打交道，特別是我們常吃的食品和常用的學(xué)習(xí)用品、玩具等，這些商品的質(zhì)量到底如何呢？我們能放心食用或使用它們嗎？老師從一份資料上看到這樣一組數(shù)據(jù)，（出示視頻）2、通過(guò)這兩個(gè)視頻的學(xué)習(xí)，你有什么想法？（學(xué)生回答）不必驚慌，只要我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí)注意看包裝，不合格食品就會(huì)遠(yuǎn)離我們。你平時(shí)購(gòu)買食品時(shí)，主要看什么？3、我們身邊居然有這么多不合格的商品，看到這些觸目驚心的數(shù)字，你想說(shuō)什么？4.是呀，我們身邊的一些商品的質(zhì)量真是令人擔(dān)憂啊，那我們平時(shí)購(gòu)買商品應(yīng)該注意看什么呢？5.（課件）大家認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志么？你在哪兒見(jiàn)過(guò)？這是食品質(zhì)量安全準(zhǔn)入市場(chǎng)標(biāo)志。食品包裝上有這個(gè)標(biāo)志，就說(shuō)明生產(chǎn)廠家的衛(wèi)生條件、加工環(huán)境符合國(guó)家的要求，食品質(zhì)量安全可靠，可以放心食用。目前，我國(guó)已經(jīng)對(duì)食品實(shí)行了產(chǎn)品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。只要看到包裝上有這個(gè)標(biāo)志，就可以放心大膽的買了。6.（課件）這個(gè)包裝袋合格么？少了什么？沒(méi)這些不行么？拿出你手里的包裝袋看看符合小精靈說(shuō)的這幾條么？（對(duì)照看包裝）7、小結(jié)：“三無(wú)食品”，食用后有損我們的健康，為了健康著想，我們還是對(duì)它們往而卻步吧！8.為了更好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們記住下面的兒歌。9.同學(xué)們看黑板本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？總結(jié)：看來(lái)，花錢買東西還真有不少學(xué)問(wèn)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信，只要我們?cè)谏钪斜牬笞约旱难劬?，一定可以做一個(gè)聰明的消費(fèi)者！作業(yè)：回去搜集資料下節(jié)我們共同完成消費(fèi)者安全常識(shí)宣傳手抄報(bào)板書設(shè)計(jì)：做個(gè)聰明的消費(fèi)者價(jià)格的秘密，了解價(jià)格，看，比，三無(wú)產(chǎn)品教學(xué)反思:我在設(shè)計(jì)本課時(shí)注意落實(shí)課改精神，緊緊圍繞學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)購(gòu)物是有許多學(xué)問(wèn)的。課堂上多采用談話、自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，使學(xué)生在購(gòu)物中，能夠根據(jù)自己的需要，學(xué)會(huì)選擇價(jià)格比較合適的商品，初步具有消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，并知道在購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題如何保護(hù)自己的權(quán)益。 在教學(xué)中我重在讓學(xué)生在交流、溝通、行動(dòng)中明理。但在讓孩子們了解不合格商品的危害時(shí)，我只是簡(jiǎn)單地去表述，沒(méi)有從最貼近學(xué)生的話題展開(kāi)，就讓孩子們看書、同桌討論、小組交流等體驗(yàn)性、探究性地學(xué)習(xí)，在活動(dòng)過(guò)程中也缺乏方法上的指導(dǎo)，結(jié)果他們?cè)谡n堂實(shí)踐中很難悟出道理。今后在教學(xué)中，我應(yīng)從生活實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的生活，同時(shí)，適時(shí)給與學(xué)生一些方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。另外，在這節(jié)課中，我的語(yǔ)言不夠有感染力，教態(tài)過(guò)于嚴(yán)肅。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言單