八班家長會班主任發(fā)言稿.doc

八(1)班家長會班主任發(fā)言稿 羅慧桃 2012年11月22日尊敬的各位家長：大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。 今天能有機(jī)會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。然而這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，從而也就意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。今天的會議有四項(xiàng)議程：一、學(xué)生代表發(fā)言（班干部，優(yōu)秀生，進(jìn)步生）二、班主任做具體匯報(bào)工作。三、科任老師發(fā)言。四、家長代表發(fā)言。五、與家長交流并發(fā)放有關(guān)材料。六、家長會結(jié)束。(與部分家長單獨(dú)交流) 下面,我簡單介紹一下班級情況。八(9)班目前有50位學(xué)生，其中女生24位，男生34 位。半學(xué)期下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)很好,與上學(xué)期有了明顯的改觀,尤其是班上的學(xué)習(xí)氣氛濃了,課堂紀(jì)律相比以前有了很大的提高.自從當(dāng)班主任以來我深知初中學(xué)生的養(yǎng)成教育中,習(xí)慣的養(yǎng)成教育非常重要.而且這一時(shí)期的教育對以后的發(fā)展,乃至整個(gè)人生 有非常重要的影響.為此我們今天的家長會的主題是.下面我們欣賞 同學(xué)的演講.（一）班級情況基本介紹在班級的管理中，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)也時(shí)常與課任老師交流，每月開一次班課老師聯(lián)系會,及時(shí)反映班級出現(xiàn)的一些情況.并做好相應(yīng)的改變.現(xiàn)在班級上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況較好，班級的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是我們大家努力的結(jié)果.以后的工作中我們會繼續(xù)努力,決不放棄任何一個(gè)學(xué)生.我更加希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。 下面我再談?wù)勯_學(xué)以來我們班具體帶來的那些變化和取的成績.開學(xué)以來,再學(xué)校的努力配合下,我們班的班風(fēng),學(xué)風(fēng)得到了很好的改觀.我要求學(xué)生每天7點(diǎn)必須到教室,下午6:30,晚上晚自習(xí)后10:10_10:50都在教室看書和寫作業(yè).每天我都會到教室監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),以及找學(xué)生交流和溝通.同時(shí)我每天會安排一名值日班長具體負(fù)責(zé)每天班級的各種事物.每天很早就要來學(xué)校，而晚上都要忙碌到11點(diǎn)多才回家.而且一進(jìn)學(xué)習(xí)滿腦子幾乎全是學(xué)生的問題。甚至有時(shí)候會為了學(xué)生的事情而非常的困惑或很苦惱，但是這些都無法阻擋我的工作熱情和工作的態(tài)度。我深知自從我選擇這個(gè)行業(yè)那一天開始，我就注定要這樣的忙碌，因?yàn)槲蚁矚g這樣的忙碌，因?yàn)槭撬屛颐靼琢宋覀兊呢?zé)任與職責(zé)：教書育人。另外我告訴大家?guī)讉€(gè)喜訊：我們班去年參加的“全國希望杯“數(shù)學(xué)競賽彭興平同學(xué)獲得銀牌一枚，姚林輝同學(xué)獲銅牌一枚，禇天怡和蔡文杰都獲三等獎(jiǎng)。學(xué)校舉行的英語手抄報(bào)比賽中，我們班獲二等獎(jiǎng)；校英語書法比賽中王朝娜同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。以上的這些都是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果。（二）、月考成績的分析從今年開始，天賦又開始了每月月考制，出題和改卷都是交叉進(jìn)行，故而成績的來源是絕對的真實(shí)，然而命題老師的題目的難易程度還是相當(dāng)難以把握。但是這并不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第一次月考：年級前10名：10人年級前20名：18人年級前50名：36人年級前100名：51人第二次月考：年級前20名：20人年級前30名：29人 年級前50人：39人 年級前100名53人月考是對學(xué)生一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)情況的檢測，兩次考試結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的。比較明顯的是念蘭雪（10） 常眺(21) 王朝娜(14) 朱姍(38) 陳玉娟(55) 劉仕霖(41) 余明麗(41) 潘忠健(24)秦彪(52) 孔德儀(12) 歐治鵬(26) 田曦(49) 張茜雅(14) 付興渙(35)全國望(35)等,這些都是同學(xué)們努力的寫照.但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），這已經(jīng)引起了老師的高度重視。從本星期開始我們以開始了培優(yōu)補(bǔ)差行動.目前主要的針對英語和數(shù)學(xué),我的數(shù)學(xué)培優(yōu)是全班同學(xué)都進(jìn)行,我不希望拉下任何一個(gè)學(xué)生,而補(bǔ)差主要是讓學(xué)生進(jìn)行互幫互助,基礎(chǔ)差的學(xué)生拜師,一個(gè)師傅帶12個(gè)徒弟,每天布置相應(yīng)的練習(xí).老師不定時(shí)的進(jìn)行檢查.培優(yōu)學(xué)生每天由老師布置一個(gè)題.我相信,只要我們把工作做到實(shí)處.我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一定會又較大的提高.對于以后我們會繼續(xù)前進(jìn).（三）、本班自開學(xué)以來存在的問題1自信心嚴(yán)重不足,學(xué)習(xí)缺乏毅力和恒心.2.良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成,待繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督.3.部分學(xué)生觀念淡薄，還未形成一種班級榮譽(yù)感4。學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有待改進(jìn)。針對以上問題，經(jīng)過班委會討論，班級制定了班級公約，并且組織了多次次主題班會，通過學(xué)生對自身的優(yōu)點(diǎn)和長處的認(rèn)識及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對生活、對學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。同時(shí)通過自測，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效，以后班級還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動（四）、給家長的幾點(diǎn)建議：1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞健?、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。 這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。 由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子成功的有效途徑。4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力 在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！四、家長們提出自己的意見和建議進(jìn)入高中，考上好大學(xué)是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 習(xí)慣成就未來習(xí)慣的力量是驚人的。習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。如何選擇，完全取決于你自己。習(xí)慣的力量：35歲以前養(yǎng)成好習(xí)慣你想成功嗎？那就及早培養(yǎng)有利于成功的好習(xí)慣。習(xí)慣的力量是驚人的，35歲以前養(yǎng)成的習(xí)慣決定著你是否成功。有這樣一個(gè)寓言故事： 一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。”可見，習(xí)慣對我們有著絕大的影響，因?yàn)樗且回灥模诓恢挥X中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。一個(gè)人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終可以演變成為習(xí)慣性的創(chuàng)新。根據(jù)行為心理學(xué)的研究結(jié)果：3周以上的重復(fù)會形成習(xí)慣；3個(gè)月以上的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣，即同一個(gè)動作，重復(fù)3周就會變成習(xí)慣性動作，形成穩(wěn)定的習(xí)慣。亞里士多德說：“人的行為總是一再重復(fù)。因此，卓越不是單一的舉動，而是習(xí)慣?！薄叭说男袨榭偸且辉僦貜?fù)。因此，卓越不是單一的舉動，而是習(xí)慣。”所以，在實(shí)現(xiàn)成功的過程中，除了要不斷激發(fā)自己的成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還應(yīng)該搭上習(xí)慣這一成功的快車，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。有個(gè)動物學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將一群跳蚤放入實(shí)驗(yàn)用的大量杯里，上面蓋上一片透明的玻璃。跳蚤習(xí)性愛跳，于是很多跳蚤都撞上了蓋上的玻璃，不斷地發(fā)叮叮冬冬的聲音。過了一陣子，動物學(xué)家將玻璃片拿開，發(fā)現(xiàn)竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已經(jīng)將跳的高度保持在接近玻璃即止，以避免撞到頭。結(jié)果竟然沒有一只跳蚤能跳出來依它們的能力不是跳不出來，只是它們已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境。后來，那位動物學(xué)家就在量杯下放了一個(gè)酒精燈并且點(diǎn)燃了火。不到五分鐘