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文檔簡介
新帶七模式總結(jié) 緣起在全國地藏七大發(fā)展的總體思路下,上海地藏七雖然也在不斷嘗試,仍有一些瓶頸尚待突破,如道場義工比較少,共修點缺乏參與的師兄,各平臺承擔的師兄轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是那么幾位等等。這成了上海地藏七平臺建設(shè),和諧社區(qū)落地,急待提升的部分。在此需求下,又乘著地藏七年會總論的召開,整個華東區(qū)組織學習了武漢和深圳道場關(guān)于道場和平臺建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)。學習結(jié)束后,感覺非常好,對治上海的問題。當時,在華東和諧心連心最后的討論中,就決定采用深圳和武漢道場的模式。緊接著,隔了不到一周,上海地區(qū)的一些義工,就“如何開展家庭共修”這個主題碰面開會討論。這次會議將上海地藏七的目標定下來了(這個目標就是教化一方,亦即讓上海2000萬人都能接觸佛法)。會議中,通過對比論證,確定了我們要采取家庭共修的模式進行地藏七的傳播。如何開展家庭共修呢?入手點正是深圳武漢的模式,大量開展心連心,并在打七的時候就講家庭共修的模式介紹給學員。會議中,還討論了“五人微觀模型”的建立,并進一步考慮如何能在打七的時候就將我們現(xiàn)有的模式能讓學員了解到,甚至于再打七過程中,就組建好五人小組,讓大家對五人小組怎么開展學習有直觀的體驗,回家以后五人小組可以繼續(xù)發(fā)揮作用?;丶液蟮男扌芯统蔀榇蚱咦匀坏囊粋€延續(xù)。同時,借鑒采用大同下鄉(xiāng)七的帶七模式,鼓勵師兄們發(fā)心帶七。根據(jù)上海的現(xiàn)狀,將上述兩點結(jié)合,自自然然就產(chǎn)生一種新的帶七模式,即打七過程中分組,由每組師兄每天抱團輪流帶七。這樣,讓每一位師兄都參與到這個帶七過程中來,同時給每個組以足夠的空間,讓其發(fā)揮自己的特長,通過分工合作,加強了彼此之間的聯(lián)系,增進來感情。這樣做還有一個好處,就是原先鼓勵某幾位師兄發(fā)心帶七,發(fā)心的師兄缺乏支持,常常覺得孤單,現(xiàn)在由一組師兄共同承擔,這樣的壓力自然減輕很多。這樣帶七的模式,雖然只是一點點小小的改變,但與原先的帶七模式有著本質(zhì)的不同。這樣帶七,義工,主持人,學員之間的界限越來越模糊,是真正地人人都參與進來,畢三功于一役。 準備資料慧救師兄日記+共修的好處(腦圖):主要內(nèi)容是介紹在家共修的,以慧救師兄將家庭供養(yǎng)做共修點的實際案例及她自身的感受體驗分享。引出在家共修這個話題,在師兄們的心中都種下種子,讓師兄們知道回家還可以這么做。然后,自然引出共修的好處。(原因:引導(dǎo)師兄們建立家庭共修)企業(yè)受邀打七日記:企業(yè)做為人們除了家庭之外,活動時間最長的地方,與家庭共修有著同等重要的意義。念西師兄往生禮視頻:以直觀的視頻顯現(xiàn),讓原先不信佛的師兄看到佛法修正的真實境地,讓師兄對六部曲升起信心。第六天師兄們大家來成佛舞蹈視頻 打七內(nèi)容(特色)預(yù)備會時,播放5人微觀小組的意義。隨即就進行了分組。在實際操作時,分成了5組,是根據(jù)這7天打七的安排進行分組的,除第一天由主持師兄示范帶七,第七天總結(jié)會由主持師兄組織總結(jié)外,其余5天都由每天一組進行輪流帶七,故分有5組。分完組后,進行腦圖學習。修行此第學習。第一天, 由主持師兄示范帶七,師兄們按照安排,完成定課,對一天的學習,課程有直觀的認識和感受,熟悉整個流程。晚上結(jié)束后,第一組的師兄留下來,討論第二天如何帶七,對帶七的內(nèi)容作了分解,每位師兄負責一部分。第二天, 由第一組師兄進行帶七,按照課程安排,完成所有的課程。晚上結(jié)束后,第一組的師兄,分享帶七的經(jīng)驗與感受。第二組的師兄,就自己所看到與感受到的與第一組的師兄進行探討。最后由第二組師兄們,組內(nèi)自行商議第三天帶七采用的方法及分工。第三天, 由第二組師兄進行帶七,按照課程安排,完成所有的課程。晚上結(jié)束后,同樣由第二組的師兄與第三組的師兄進行分享探討。第四天, 由第三組師兄帶七,上午,學習結(jié)束后,大家一起來跳舞大家來成佛,一時間,大家的心情都更加舒暢,笑逐顏開。晚上,先進行氣質(zhì)繞佛,讓師兄們的身心狀態(tài)都安靜下來。然后,接著用腦圖和三段論對這幾天的打七成果與打七前的狀態(tài)做個對比觀照。第五天, 由第四組師兄帶七,下午功課結(jié)束后,加入慧救師兄日記學習,學完了后,有師兄當即興奮的說道,這下找到組織了。接著,學習共修的好處腦圖,從組織共修,到參加共修;從現(xiàn)實人際關(guān)系上的收獲,再到心靈上的收獲,再到福德積累上的收獲。從各個方面細述共修的好處,再由主持師兄進行引導(dǎo)。將共修的觀念落到師兄們的心里去。下午,功課結(jié)束后,師兄們圍坐在一起,挨個分享討論三個問題:1.做主持人的感受?2.怎么做一個好的主持人?3.對家庭共修的理解,及自己打算怎么做?師兄們的分享都充滿了智慧,幾乎將我們之前想到的所有點都涵蓋了。讓人驚喜。(分享討論內(nèi)容,后面會單列。)第六天, 由第五組師兄帶七,上午的功課學習結(jié)束后,學習深圳企業(yè)受邀打七日記。讓師兄們了解不同的模式,讓師兄們了解到,原來在企業(yè)中也可以修行。尤其是有幾位自己開公司的師兄看了后,啟發(fā)很大,有意將自己的企業(yè)改造成佛化企業(yè)。下午,拜懺前,播放念西師兄往生禮視頻,給拜懺力量有些不足的師兄們,一劑強心劑??赐旰?,對六部曲實證實修,實實在在看得見的結(jié)果,有莫大的信心。晚上,學習結(jié)束后,專門留有時間讓師兄們當場寫打七日記,并現(xiàn)場收集。若有師兄發(fā)心,愿意回家將手寫的打七日記錄成電子版后再發(fā)的,將姓名登記,以便后期聯(lián)系。 第七天, 上午誦完經(jīng)后,地藏七網(wǎng)站的介紹,各個平臺的介紹,再次清楚明確的引導(dǎo)師兄們回家以后該怎么做。下午,現(xiàn)場對發(fā)心做義工的師兄填寫義工登記表,對愿意做義工的師兄,有一個概況的了解,對其興趣,愛好,特長,空余時間等。并趁熱打鐵,現(xiàn)場成立回訪組,對以前打過七,但長時間沒有消息的師兄進行聯(lián)系。當即有師兄發(fā)心參與。 感受:這樣帶七,可以最大程度的發(fā)揮師兄們的能動性,尤其是從第二天按組抱團帶七開始,在沒有模式可參照的情況下,師兄自己經(jīng)過討論,將帶七的內(nèi)容進行分解,每位師兄負責一小塊,而且彼此之間有相互提醒。內(nèi)容分配如:有負責主持的,有負責操作電腦的,有負責開關(guān)燈的,有負責叫早的,有負責課件喊師兄進佛堂的,有組織師兄們擺墊子的,有幫忙打水的,有專門上香的。這些都是師兄們經(jīng)過觀察思考,將一份帶七工作,分解成簡單的幾個部分,再相互配合完成。這樣每位師兄的工作量不大,難度也不是很大,做起來就有信心,同時有一個團隊支撐,也就更有底氣。更重要的是,每位師兄都參與到帶七過程中來了,都有學習提升。晚上的總結(jié)分享,即是對前面師兄經(jīng)驗的傳承,也是對自身狀態(tài)的總結(jié),同時也是將所得到的經(jīng)驗毫無保留的布施出去,讓這個帶七模式自行成長更新,越做越好。在帶七時,師兄們的責任心,都顯露出來。早上都能早到,當天負責帶七的師兄們,集體在第一排跪經(jīng),差不多每次都能有一半的是完整的跪完一部經(jīng),另一半師兄也差不多能跪半部經(jīng)。通過帶七,師兄們更能理解帶七時的不容易,也會自覺的支持后面的帶七師兄。關(guān)于做主持人的感受等問題的分享更是精彩紛呈。將我們所能想到的點全部都包含進去,不得不讓人由衷的贊嘆,還是集體的力量大。以后做任何事情一定都要群力群策,博眾彩之所長,方能將事情做得更好。三個問題及其討論分享如下:問題:1.做主持人的感受? 分享:a.大家共同承擔,是大家庭;b.看起來容易,做起來難;c.團隊合作比較好;d.有了一份感恩心;e.覺得做主持人挺不容易的,事多,瑣碎。f.細節(jié)很重要,工作考慮的越細越好。g.服務(wù)很快樂,做的好不好是次要的,互相之間多一些體諒,多些理解;h.責任心增強,主動意識增強,團隊意識增強;i.心量擴大了;j.覺得不容易,苦中做樂。k.有使命感;l.加深了組內(nèi)的感情,彼此成為了親密的兄弟姐妹;m.發(fā)心為別人時,自己的受益最大(跪了三部經(jīng));n.自我學習加人;o.鍛煉了自己的能力;p.自己沒有和諧號,怎么能做好主持;q.到道場,就和回家了一樣;r.互相提醒,互相幫助,能體諒到別人;s.對抱團帶七有信心。 2.怎么做一個好的主持人?3.對家庭共修的理解,及自己打算怎么做? 可提升點除了上述種種好處與感悟,同時深感這次新模式帶七,還有一些有待提升的地方,在此提出,希望在以后更多的嘗試中能一一彌補,讓這個模式更加完善,利益更多的人。感覺有幾點有待提升的地方:1. 根據(jù)課件實時繪制腦圖,有待提升。預(yù)備會時,所教的腦圖繪制,在前2天的課程中,有一大半師兄都未能應(yīng)用。后經(jīng)主持師兄再補充教授,才陸續(xù)有更多的師兄應(yīng)用。但仍有三分之一左右的師兄至始至終未繪制腦圖。2. 分組討論時,討論內(nèi)容易偏離主題。學習完課件的討論時,時不時就會有偏離主題的狀況出現(xiàn),有時甚至是離題萬里。尤其是第一天學習完地獄變相圖后的討論,幾乎不知從何處討論起。對這個問題,個人建議:首先,要讓每組的組長負起引導(dǎo)的責任(可每天晚飯后,所有組長開會總結(jié)當天的討論情況);其次,可以就現(xiàn)有的課件,設(shè)立關(guān)鍵問題,讓師兄們圍繞著問題討論。問題可打印成紙張形式,討論時發(fā)放,討論結(jié)束后回收。3. 帶七效果不穩(wěn)定。每組帶七師兄們的能量不同,呈現(xiàn)在各自當天帶七的效果也是不一樣。尤其是負責主持師兄的能量,更會影響整個七的狀態(tài)。每天輪流帶七,很難要求師兄們在狀態(tài)上都能保持一致,所以效果不穩(wěn)定。舊的模式中,由一位主持師兄七天從頭到尾負責,他可以根據(jù)師兄們的狀態(tài)做出引導(dǎo),保證所帶的七每天都有提升。而且,由于是嘗試,每天的功課量有所不同,力量也有差別。4. 懺悔不夠深入。這個是我個人的感覺,未經(jīng)證實(暫且就以此假設(shè)往下探討)。個人以為原因有以下幾點:1.課程內(nèi)加入了一些學習分享內(nèi)容,功課時間相對減少,消業(yè)程度不及以前,感受也不及以前深刻。2.以前由一位主持帶七,在每天的學習過程中,會就懺悔內(nèi)容進行不斷的引導(dǎo),不斷地啟發(fā)師兄們。這次輪流帶七,各組師兄們沒有這個經(jīng)驗,引導(dǎo)缺乏。主持師兄又不好過多干擾。3.增加了一些新內(nèi)容,懺悔環(huán)節(jié)時間比之前少。這是個人感覺,還望師兄們以后多多實踐總結(jié)。 本次新模式帶七,尚處在摸索階段,希望以后會有更多的地方實踐,并總結(jié)經(jīng)驗將上述問題一一解決,越來越成熟,越來越易于上手。 (暫時到此)= 以下部分,只是零星的想法和文字,尚待完善。供參考。 以前打七,注重的是師兄們在這七天內(nèi)的感受,盡量讓師兄們在這七天中受益。而采用新的模式,不僅要讓師兄們受益,更要讓他能學到這樣一種方法,且切身體驗過,同時還推廣以小組式的學習,在回家后也有共修護航,盡可能多的,讓師兄堅
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