新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考綜合能力測(cè)試卷及答案(三篇).docx

新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考綜合能力測(cè)試卷及答案(三篇)目錄：新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考綜合能力測(cè)試卷及答案一新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考綜合試題及答案二新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考考點(diǎn)題及答案三- 1 -新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考綜合能力測(cè)試卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）l ln xing p gn zo wi fng ln ln k wi sh m bn din bi ch xn ci 二、比一比，再組詞。（10分）籍（_） 蓬（_） 鈞（_） 峻（_）籍（_） 篷（_） 釣（_） 竣（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味一（_）半（_）栩栩（_）（_）（_）（_）無(wú)味1寫出兩個(gè)與詞語(yǔ)、結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_、_。2詞語(yǔ)_和_(填序號(hào))是一對(duì)反義詞。寫出與詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)：_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?不管總 與其不如 既然就 不僅而且 只有才 1威尼斯的小艇（_）是威尼斯的主要交通工具，（_）是這座水上城市的一道風(fēng)景。 2（_）讓自己獨(dú)享美麗的花朵，（_）和大家分享。 3（_）每個(gè)人心存善意，世界（_）會(huì)變得越來(lái)越美麗。 4（_）怎么擁擠，船夫（_）能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。 5（_）家家戶戶的花朵都朝外開(kāi)，（_）讓行人仿佛置身花的海洋。五、按要求寫句子。（15分）（1）正是炎夏，天氣酷熱，地上的草木都被曬得枯焦了。（改成“把”字句）_（2）它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切、舒服。（改成反問(wèn)句）_（3）我們的操場(chǎng)很小，怎能踢球呢？（改成夸張句）_（4）鳥(niǎo)兒放開(kāi)嗓子鳴叫起來(lái)，好聽(tīng)極了。（改成比喻句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）秋厭倦了夏日的煩悶燥熱，便渴望著有份清新來(lái)解脫羈絆的心靈。清晨，推門向戶外放眼：那林中的小路早已覆上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯。那么晶瑩，那么純潔，使人不忍落腳原來(lái)是晨霜。哦，秋天！秋的天使正穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫緩緩走來(lái)。最先看見(jiàn)秋的，是秋風(fēng)。秋風(fēng)帶著些許涼意，吹去了夏的悶熱，拂走了夏的躁動(dòng)。秋風(fēng)是紅色的，秋風(fēng)掠過(guò)，蘋果紅了，霜林醉了；秋風(fēng)是金色的，秋風(fēng)起處，谷穗兒熟了，樹(shù)葉兒黃了；秋風(fēng)是無(wú)色的，秋風(fēng)掃過(guò)，山的線條明了，水的輪廓現(xiàn)了。最先擁抱秋的，是秋葉。秋葉無(wú)風(fēng)自落。嗅到秋的氣息，樹(shù)葉迫不及待地釋放出積蓄了一生的熱情，沒(méi)有流連，走得瀟瀟灑灑；風(fēng)乍起，秋葉像一群黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的茁壯，此刻落下來(lái)，與泥土融為一體，讓人不由想竄改龔自珍的名句：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！弊钜子|動(dòng)人情思的是秋雨。綿綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己的心事。只是，姑娘的心喲，怎好赤裸裸？于是，梧桐樹(shù)上、芭蕉葉上、殘荷尖上，一葉葉，一聲聲，秋雨默默地拋灑情思萬(wàn)縷。這萬(wàn)千情思，落在地上，滴在心上，心中便結(jié)起千千結(jié)，真?zhèn)€無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。最深地陶醉于秋的，是我。雖沒(méi)有竹杖芒鞋，卻同樣一蓑煙雨的我獨(dú)立寒秋：聽(tīng)秋風(fēng)，看秋葉，賞秋雨。一任淡淡輕愁卻上心頭。心上擱了個(gè)秋，我欲不愁，天容我不？只是呀，這輕愁卻也太輕了，輕到竟有一絲笑意，不經(jīng)意綻放在我吟香的嘴角。一聲輕嘆！回眸，好舒服呀，頓時(shí)就醉了。云淡了。藍(lán)天，白云，黃色的樹(shù)林，愜意的我，好一幅秋景圖！天涼好個(gè)秋！1短文依次描繪了_、_、_、_。2作者在描繪“秋風(fēng)”時(shí)，寫出了秋風(fēng)的什么特點(diǎn)？_3短文中畫橫線的句子有什么表達(dá)效果？_4“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)句，它是什么意思？竄改這句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_5“天涼好個(gè)秋！”作者將它放在結(jié)尾有什么好處？_七、習(xí)作。（20分）題目：最美的_先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，如：“心靈”“語(yǔ)言”“瞬間”“畫面”“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。要求中心突出，層次分明。_參考答案：一 理論 橡皮 干燥 威風(fēng)凜凜枯萎 沙漠 斑點(diǎn) 別出心裁二 書籍 慰藉 蓬松 烏篷船 千鈞一發(fā) 釣魚 險(xiǎn)峻 竣工 三 津 津 知 解 如 生 索 然 亭亭玉立 夸夸其談 融會(huì)貫通 四 1. 不僅 而且 2.與其 不如 3.只有 才 4.不管 總 5.因?yàn)?所以 五 正是炎夏，天氣酷熱，都把地上的草木曬得枯焦了。 它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，難道不叫人心中感到親切、舒服嗎？ 我們的操場(chǎng)很小，只有巴掌大，怎能踢球呢？ 鳥(niǎo)兒放開(kāi)嗓子鳴叫起來(lái)，那聲音像一曲歌謠，好聽(tīng)極了。 六 1秋風(fēng) 秋葉 秋雨 秋天的“我”2寫出了秋風(fēng)的涼意和秋風(fēng)的色彩3運(yùn)用排比、擬人的修辭手法，將無(wú)形的秋風(fēng)化為有形、有色可感的事物，給讀者提供了想象的空間。4落花不是沒(méi)有感情的，它化入春天的泥土中，呵護(hù)花朵的綻放。表達(dá)了作者對(duì)秋葉的贊美之情。5獨(dú)立成段，總結(jié)上文，留給讀者想象空間。6 / 18新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考綜合試題及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）yn hn z no yo qn shn q yo tio（_） （_） （_） （_） （_）jn gng zhn zh qn min jng m min gn（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）綜（_） 萍（_） 削（_） 鄭（_）棕（_） 蘋（_） 消（_） 擲（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）屈一指 （_）舟（_）劍 （_）詐（_）婪守（_）待兔 兇相（_）露 （_）耳（_）鈴 （_）（_）交加 臥（_）嘗膽 驚（_）不已四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不但而且 只有才無(wú)論都 因?yàn)樗訽我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，_永遠(yuǎn)值得我引以為傲。_遇到什么困難，他_能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。_多讀多練，_能提高寫作水平。音樂(lè)_能給人美的享受，_能陶冶人的情操。五、按要求寫句子。（15分）李老師給我留下了美好而深厚的印象。（改病句） _2.父母對(duì)我的用心良苦，我不能忘記。（改為反問(wèn)句）_3.老太太對(duì)小紅說(shuō)：“謝謝你給我的幫助?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_4.蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來(lái)飛去。（改成擬人句）_5大峽谷兩壁巖石的顏色會(huì)隨著太陽(yáng)光的強(qiáng)弱和天氣的陰晴產(chǎn)生無(wú)窮的變化。（縮句）_6.請(qǐng)用“舉世無(wú)雙”寫一句話。_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)，帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不能證明你長(zhǎng)大?！睗u漸地，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)要起步時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)被撞的是一位瘦小的老太太。許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女很不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。我小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上還多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親，父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父親在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不是考上中學(xué)那么容易，也不是長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。1聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）小的時(shí)候想長(zhǎng)大。_（2）我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大。_2文中“那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑”是_描寫，作用是_。3面對(duì)被撞倒的老太太，“我”是怎樣想的？又是怎樣做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)？_4“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。_七、習(xí)作。（20分）生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔你一定從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“_真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真實(shí)感受。要求：在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整。記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)不少于400字。書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。_參考答案：一 蘊(yùn)含 阻撓 邀請(qǐng) 身軀 窈窕 竣工 真摯 勤勉 靜謐 綿亙 二 綜合 萍藻 削皮 鄭重 棕色 蘋果 消滅 投擲 三 首 刻 求 狡 貪 株 畢 掩 盜 風(fēng) 雨 薪 嘆 四 因?yàn)椋?所以； 無(wú)論； 都； 只有； 才； 不但； 而且 五 李老師給我留下了美好而深刻的印象。 父母對(duì)我的用心良苦，我怎么能忘記？ 老太太對(duì)小紅說(shuō)，謝謝小紅給她的幫助。 蝴蝶和蜜蜂在青草野花間舞蹈。 顏色會(huì)變化。 略 六 1 進(jìn)入中學(xué)，成為大人。 能夠承擔(dān)責(zé)任。 2 環(huán)境 渲染氣氛，為下文鄰家孩子撞倒老太太做鋪墊（交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由） 3面對(duì)被撞倒的老太太，“我”有些慚愧?！拔摇睅退捌鹕⒙湓诘厣系牟?，送她回家，并決定常常去看她。從中反映出“我”具有敢于承擔(dān)責(zé)任，善良、誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。4犯了錯(cuò)，只要能夠正確地對(duì)待自己的錯(cuò)誤，積極改正，承擔(dān)責(zé)任，就意味著長(zhǎng)大了。12 / 18新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考考點(diǎn)題及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）chn sh gng qn yu jng mo w（_） （_） （_） （_）zh gung jng xing to zu qn jin（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）籍（_） 蓬（_） 鈞（_） 峻（_）籍（_） 篷（_） 釣（_） 竣（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）十足 （_）（_）聲色美中（_）（_） （_）飄（_）里教練雖然看到場(chǎng)上的形勢(shì)對(duì)自己的隊(duì)員不利，但他仍_地站在場(chǎng)邊，注視著場(chǎng)上的一切。2.八月的桂花_，令人陶醉其中。3.雖然山上的楓葉已經(jīng)變得通紅，但_的是天氣有點(diǎn)冷,因此游人不是很多。4.這只大公雞走起路來(lái)昂首挺胸，_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）必須 必需1、這是我們學(xué)習(xí)的（_）品。2、鯨隔一段時(shí)間（_）呼吸一次。因?yàn)樗?雖然但是3、（_）那些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性，（_）中華民族成為擁有詩(shī)歌傳統(tǒng)的民族。 4、（_）我們現(xiàn)在有了良好的生活條件，（_）我們不能奢侈浪費(fèi)。五、按要求寫句子。（15分）1難道我四億七千萬(wàn)的孩子都是白生了嗎？（改為陳述句）_2他說(shuō)：“我認(rèn)為這個(gè)也不理解?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句。）_3他對(duì)女兒說(shuō)，今天干了一天活，他的腿真疼啊，讓女兒幫他捶捶。（改為直接引語(yǔ)）_4公園里十分安靜，只有兩位老人在高談闊論。(修改病句) _5風(fēng)彎彎的月兒倒映在小河上。（改為比喻句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）冬天，你不要砍樹(shù)在我9歲那年冬天，爸爸帶我到北方阿拉斯的城郊，和爺爺一起過(guò)圣誕節(jié)。在那里，爺爺有一個(gè)小小的農(nóng)場(chǎng)。一天，我在玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)屋前的幾棵無(wú)花果樹(shù)中有一棵已經(jīng)死了：樹(shù)皮有的已剝落，樹(shù)干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了。我稍一碰就“叭嗒”一聲折斷了一枝。于是，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，那棵樹(shù)早就死了，把它砍了吧。我們?cè)俜N一棵。”可是爺爺不答應(yīng)。他說(shuō)：“也許它的確是不行了。但是過(guò)冬之后可能還會(huì)萌芽抽枝的-說(shuō)不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢！記住，孩子，冬天，你不要砍樹(shù)！”不出我爺爺所料，第二年春天，那棵（A）已經(jīng)死了的無(wú)花果樹(shù)（B）真的重新萌生新芽，和其他的樹(shù)一樣感受到了春天的來(lái)臨，真正死去的只是幾根枝丫。到了夏天，整棵樹(shù)看上去跟它的伙伴并沒(méi)啥差別，都枝繁葉茂，綠蔭宜人了。成年以后，我當(dāng)了小學(xué)教師，在二十多年的教學(xué)生涯中也不止一次地遇到類似的情形。那個(gè)總是連字母也背不全的口吃者皮埃爾，現(xiàn)在竟成了一位小有名氣的律師；而當(dāng)年那位最淘氣、成績(jī)最差的男孩巴斯克，后來(lái)成了大學(xué)的優(yōu)等生，而今已是一家擁有巨額資產(chǎn)的公司的副總裁了。更值得一提的是我的小兒子布朗。他幼時(shí)不幸患了小兒麻痹癥，幾乎成了廢人?？墒俏矣涀敔?shù)脑?，不放棄?duì)他的希望，也一直鼓勵(lì)他不要灰心喪氣-而今他也成功地讀完了大學(xué)課程，擔(dān)任了公共圖書館的一名管理員。要知道，布朗只有左手的三個(gè)手指能動(dòng)彈，抬起手來(lái)扶一扶鼻梁上的眼鏡都十分困難！回想起來(lái)，只要我們不輕易放棄，凡事都有出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的可能。在過(guò)去的幾十年中，我自己也不時(shí)遇到讓人沮喪傷懷的事兒，但是爺爺?shù)慕陶d卻時(shí)時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我看到冬天以后的情景，從而順利渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)家庭和事業(yè)上的危機(jī)。1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。養(yǎng)精蓄銳：_2請(qǐng)給文中第4段A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（果然 顯然 居然） A處填（_）B處填（_）3概括1-4段的主要內(nèi)容。_4文章中提到的“無(wú)花果樹(shù)”，除了實(shí)指那棵樹(shù)外，還暗指什么？_5你如何理解爺爺說(shuō)的“冬天，你不要砍樹(shù)”這句話的？（提示：“冬天”暗指什么？“不砍樹(shù)”就是給樹(shù)機(jī)會(huì)，給樹(shù)希望，又暗指什么呢？）_6“回想起來(lái)；只要我們不輕易放棄