語文北師大版四年級下冊《春潮》.ppt

春潮 北師大版小學語文四年級下冊第二單元 教學目標 1 學會7個生字 能正確讀寫下列詞語 衰竭 山澗 崩潰 禁錮 喀嚓 馴服 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的部分 積累語言 3 感受春潮的氣勢磅礴和春天不可抗拒的力量 了解祖國山河的壯美 體會中國人民拼搏向上的無限的生命力 只作簡單了解 4 學習課文中所運用的修辭手法 創(chuàng)設情境 課題導入 同學們北方的二月 春天在進攻 冬天在撤退 大自然發(fā)生了很大的變化 你發(fā)現(xiàn)了嗎 說給大家聽好嗎 自由發(fā)言 今天 我們就要到這北方的二月去看看 你又發(fā)現(xiàn)了什么 春潮 拓展想像 體會課文 寒風凜冽 向往春天寒冷的冬天將要遠去 春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來 大地上萬物躍躍欲動 將要爆發(fā)出埋藏了一冬的活力 勢不可擋 現(xiàn)在 老師就帶領大家一起欣賞在我們這里難以見到的奇景 春潮 暖風習習 走入春天1 同學們 你們見過 潮 嗎 誰能把你所知道的或想象到的情景告訴大家 交流 2 作家馮德英在他的作品 苦菜花 中就描繪了那波瀾洶涌的春潮來臨的情形 下面就讓我們一起來欣賞 春潮 指名讀課文 3 聽完這篇課文 你想說些什么 可以說說知道了什么或有什么感受 也可以提出疑問 4 課文介紹了哪幾方面的內容 主要介紹了春潮的形成和春潮的不可抗拒的威力 溪水淙淙 觀察春天1 英國詩人雪萊有句詩是這樣說的 如果冬天已經來臨 春天還會遠嗎 就讓咱們像作者那樣仔細的觀察春天吧 讀第一二自然段 是啊 寒冷的冬天已在撤退 而溫暖的春天正在進攻 你能在文中找出描寫 春天在進攻 的詞句嗎 自己試著讀一讀 說一說春天在進攻表現(xiàn)在什么地方 1 寒冷的威力已在衰竭 朝陽處雪已融化 2 雪水順著斜谷流過來 沖開了山澗溪水的冰面 3 那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了 沖到山下 流進大江 4 那冰封的大江 逐漸變酥了 變軟了 顏色也變暗了 為什么不說 大江上的冰面變薄了 慢慢開始融化了 而是說 變酥了 變軟了 變暗了 呢 交流討論 體會用詞的巧妙 小結 雪已融化 沖開溪面 瀑布活動 大江變了讀完這些句子 你感受到了什么 仿佛看到溪水淙淙 感覺春天即將到來啦 2 朗讀第二段 1 再試著自己朗讀這一段 邊讀邊想象描寫的景象 2 朗讀時要用慢語速和低語調 例如 逐漸變酥了 變軟了 顏色也變暗了 等 3 自己練讀 小組賽讀 請同學們在朗讀過程中認真體會和感悟春潮的剛剛形成時的 微弱 和蘊含著的具有生命力的春的氣息 3 背誦 1 山的背陰處雖然還 可是寒冷的威力已在 朝陽處 雪水順著 沖開了 那巨大的 也開始活動了 流水聲一天天 最后成為一股 那冰封的大江在 在 逐漸 顏色也 2 自己試試看 能不能把這段話背下來 大江復活 欣賞春天1 春潮就在慢慢地孕育著 積累著 期待時機成熟的時刻的到來 那時它要把自己所有的力量都釋放出來 終于有一天 在寂靜的黎明中 突然傳來了山崩地裂的聲響 讀第三自然段 2 讀完這一段 你認為這是一種怎樣的場面 用一個詞語來表示 波瀾壯闊 氣勢宏偉 勢不可擋等等 3 那么 我們應該用什么樣的語氣去讀呢 和第二自然段相比 在語速和語調上會有什么不同 利用比較的方法進行朗讀指導 1 讀感悟 練讀課文 2 播放排山倒海的潮水的聲響 讓孩子們想象春潮宏大的氣勢與壯觀的景象 請同學們聲情并茂地朗讀 進入情境 進而感悟文章 讀好文章 朗讀并想象以下詞句 風從窗縫里擠了進來 激動地向我耳語著 快去看啊 大江復活了 作者用擬人的手法體現(xiàn)出迎接春的來臨的那種美好的心情 應用高興的語氣來讀 如果把 擠 了進來換成 鉆 了進來行嗎 為什么 被禁錮了一冬的大江奔騰著 洶涌著 以它那不可抗拒的力量推開了堅冰 呼叫著 撞擊著 一塊塊巨大的冰排 被江水推動著 山一樣地豎了起來 又摔倒下去 發(fā)出喀嚓喀嚓的聲響 濺起一片片雪白的浪花 滾滾的春潮把堅冰擊潰了 淹沒了 迫使它馴服地和殘冬一起向遠方流去 用夸張和比喻的手法把當時的情景寫得如此形象生動 本段處理 主要以朗讀為主 以讀代講 在讀中感悟春潮的聲勢浩大和不可抗拒 4 發(fā)揮你的想象力 如此有爆發(fā)力的春潮使你想到了什么 簡單介紹 苦菜花 的寫作背景 側重在愛國主義教育上 春潮澎湃 贊美春天1 你能用自己的話贊美一下美好的春天嗎 2 帶著你的這些感受再去讀讀這篇課文 看看你又有什么新的收獲 拓展閱讀 比較春天給同學們推薦三篇文章 1 郁達夫的 古都的秋 這篇文章表現(xiàn)了秋的蕭瑟 凄涼和陰霾的情景 在讀時 和我們學過的 春潮 比較 看有什么不同 2 朱自清的 春 讀后看它讓你感受到的是什么 3 馮德英的 苦菜花 它能幫助你更深刻的了解 春潮 的含義 板