英語備課組工作計劃.doc

英語備課組工作計劃篇一：八年級英語備課組工作計劃八年級英語備課組工作計劃(上學期)本學期，我們初二英語組全體老師將團結一致，以備課組為單位制訂以下計劃：一、本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、突出學生主體，尊重個體差異；3、采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；4、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、學生現狀1.有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。2. 兩極分化開始出現，尾巴開始拉大。教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎知識。三、工作目標1. 在日常教學中打好語法基礎，強化聽說讀寫練習，2. 創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力。3. 面向全體學生，爭取教學目的周周清而獲得點面豐收。工作中心：分層次教學，夯實基礎。四、工作內容：1.統(tǒng)一制定教學計劃，統(tǒng)一教學內容和進度。2.周四按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結中心發(fā)言，真正實現資源共享。3.課余時間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實現課課有課件，從而加快上課進程，提高上課的效率。4.認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。5.按教務處要求，出好每一份試卷；積極組織學生參加學校各類考試。6.積極參加校內外教研活動，積極為中學部網站提供素材，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加緊教學研究實現課后反思，多寫教學感想和教學論文。我們將繼續(xù)提高自身素質，包括聽、說、讀、寫能力，多和兄弟學校加強聯系，虛心學習，吸取他們的精華，達到共同進步。篇二：一年級英語備課組工作計劃一年級英語備課組工作計劃指導思想：本學期我們低年級英語備課組以一年級新教材研究為核心，以“責任為先，質量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內容，扎實落實學校提出的核心價值目標體系的指導思想，以“問題導學、學生先學、小組合作、互動學習”為課堂教學目標，實施素質教育，培養(yǎng)學生的學習興趣和探究精神。加強一年級備課組的建設，注重教學實踐和理論研究，團結合作，為創(chuàng)建公立九年義務教育的樣板學校做出貢獻工作重點：（1） 加強備課組流程管理（備課、上課、作業(yè)、輔導、測試），作到四統(tǒng)一。（2）加強備課組建設，發(fā)揮備課組在教學管理中的作用。（3） 加強各年級的質量監(jiān)控，開展學科級競賽活動（英語兒歌、英語歌曲、英語自我介紹等）。具體措施：1加強英語課堂中的問題導學，提高40分鐘的課堂效益，使教學質量穩(wěn)步上升備課要“精心”。本學期要求備課采取書寫與電子相結合，集體備課與個體備課相結合的形式，鼓勵優(yōu)質資源共享，凸現個性特色。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，是否體現任務型教學的理念。二看教學設計是否依托課程標準思想，是否符合學生，班級的實際情況，是否體現任務型教學方式，是否注重學生英語能力的培養(yǎng)。三看教后小記是否具有針對性、指導性。上課要“準備充分”。有科學明確的教學目標，教學過程始終體現著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。輔導要“加強培優(yōu)補缺”。課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。作業(yè)安排“科學合理”。嚴格執(zhí)行備課組統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求；作業(yè)本封面上校章、名章、學號、姓名、班級齊全。封面平整，無卷角，無污漬，無破損。作業(yè)批改要認真及時，要重視面批和當面指導（特別是一年級的字母書寫）。批改字跡要端正，批改日期要寫明，批改符號要符合規(guī)范。學生作業(yè)中的錯誤要指導訂正，要控制訂正量。口語能力的“強化訓練”。用“滾雪球”的方式進行超前系統(tǒng)教學，確保 以培養(yǎng)學生聽說能力為主，兼顧讀寫能力的培養(yǎng)。2努力提高自身素質，為學生營造良好的語言氛圍。（1）組內教師養(yǎng)成閱讀英文報及英文雜志的習慣。（2）做好每周一次的口語培訓。（3）課余時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節(jié)課用英語組織教學，給學生創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境。3設計生動活潑的教案，激發(fā)學生興趣，讓學生學得生動活潑。（1）教學采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。（2）每兩周教唱一首英語歌曲，并配上動作及舞步。4培養(yǎng)學生“自主學習”的習慣，讓他們真正學會學習。（1）課堂上教會學生用所知識編兒歌、歌謠，教會學生如何積累知識。（2）低年級學生從字母教學著手，教會淺顯的語音知識，讓學生學會自學新詞。 5在出色完成教學任務的同時，做到多聽課，多思考，多改進。（1）組內每位教師一學期至少一堂公開課，組內教師探討備課。（2）公開課研討后，開課教師應及時整理出教案及教后感。（3）為組內青年教師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研討課。6發(fā)揮英語學科特長，選擇一批學有余力的學生，開展英語興趣小組活動，讓學生在愉快、有趣的活動中學到一技之長。篇三：2015年英語教研組工作計劃2014-2015學度第二學期英語教研組工作計劃張瑞琴2014-2015學度第二學期英語教研組工作計劃根據學校教育教學工作計劃并結合我組的實際情況和學生的英語學習狀況，我們將認真做好教學教研工作。制定如下教研組活動計劃：一、指導思想：認真學習并落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以建立“高效課堂教學模式”為中心，以學生學習品質培養(yǎng)為重點，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現有效英語教學中心，著力研究英語課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。二 、工作目標：1創(chuàng)建目標：創(chuàng)建先進教研組。2各類教師、學生競賽力爭獲得好名次。3教學質量穩(wěn)步發(fā)展與提高。4細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。三、工作措施：（一）強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。 本學期我們將以教研組為單位進行教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。1教研活動常規(guī)化。本學期將在以往的基礎上，開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。本學期將開展示課、示范課、優(yōu)質課活動。英語組成員人人參與，一學期至少上一節(jié)校級以上的公開課，參與率達100%。2認真做好創(chuàng)建工作。3抓好單元試卷研制。4認真做好工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。5組織學生進行各種類型的英語竟賽。本學期將組織英語詞匯積累、口語等單項比賽。（二）加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。1加強教學常規(guī)管理。 全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。2做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。學校在期中和期末對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。3抓好學科競賽活動。教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來提高學生的英語學習積極性，扎實學生基礎知識，養(yǎng)成學生基本習慣。4嘗試教師個性課程開發(fā)。以“一名好教師就是一門好課程”的理念，引導每位教師發(fā)掘自身優(yōu)勢，結合英語學科教學的特點，在科學實施國家課程的同時創(chuàng)造性地研發(fā)實施個性化的學科課程。如：朗讀教學、故事型教學等。（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展，學校的發(fā)展。1進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設。積極配合學校參加市級公開課活動。本學期開展骨干教師示范課和青年教師同題賽課活動等。（每位老師每次聽課后都要上網發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據之一。）2創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務學習能力。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回