高二政治第一學(xué)期期終考試題.doc

高二政治第一學(xué)期期終考試題一、選擇題（每小題2分，共50分）印度洋發(fā)生大規(guī)模地震和海嘯，印尼在海嘯中死亡人數(shù)超過16.6萬人。據(jù)專家預(yù)測，印度洋強(qiáng)地震海嘯的猛烈程度可能搖動地球軸心，令部分海島出現(xiàn)移位。因此可能會永久性改變世界地圖。 根據(jù)以上材料回答1、2題1， 印度洋強(qiáng)地震、海嘯的發(fā)生說明A 自然界的存在與發(fā)展不受人類活動影響 B 自然界是客觀的，它的存在與發(fā)展不依賴于人的意識。C 人類與自然界能和諧共處。D、社會的存在與發(fā)展是客觀的。2，專家們能對地震、海嘯及海島的移位做出科學(xué)預(yù)測說明；A意識能夠決定物質(zhì) B人的意識能夠正確反映客觀事物C人在自然界面前無能為力 D自然界的存在與發(fā)展是客觀的 當(dāng)試題還沒有做完，考試時間僅有幾分鐘時，有的學(xué)生會想“糟糕！只剩下幾分鐘?！庇械臅搿斑€好，還有好幾分鐘”前者會使學(xué)生心情緊張，本會做的題，卻做不出或作錯，后者會使學(xué)生思考的效率提高。 據(jù)此回答3、5題3、上述現(xiàn)象說明A人們對不同事物的認(rèn)識有可能相同。B人們對同一事物的認(rèn)識都是不同的。C事物的客觀性決定了人們的認(rèn)識。D人們對同一現(xiàn)象的看法有可能不同。4，上述現(xiàn)象給我們的啟示是A對同一事物應(yīng)端正態(tài)度，統(tǒng)一認(rèn)識。B看問題應(yīng)有良好的心理素質(zhì)。C必須重視意識的決定作用。D看問題應(yīng)尊重客觀事實。5，兩種不同看法導(dǎo)致的不同結(jié)果表明；A物資決定意識。 B意識能正確地反映事物。C不同意識的反作用不同。D意識具有能動作用。6，劃分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)是；A是否信仰宗教。 B對意識能動作用的不同回答。C對物質(zhì)和意識哪個是實際的本原即那個是第一性、那個是第二性的不同回答 。 D對物質(zhì)和意識關(guān)系問題的不同回答。 青藏鐵路，南水北調(diào)等大型工程建設(shè)會帶動當(dāng)?shù)丶坝嘘P(guān)地區(qū)的鋼材、建材、交通等行業(yè) 的發(fā)展，并解決一批人的就業(yè)問題，共產(chǎn)生幾百甚至幾千億元的擴(kuò)張效果。 據(jù)此回答7，8題。7，上述材料體現(xiàn)了唯物辯證法的A實事求是地觀點(diǎn)。 B變化發(fā)展的觀點(diǎn)。C普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。 D規(guī)律客觀性的觀點(diǎn)。8，從上述材料中可以看出； 事物是普遍聯(lián)系的。 事物的聯(lián)系是客觀的、人們無法改變。人們能夠根據(jù)事物的固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的具體的聯(lián)系。事物的聯(lián)系是人們創(chuàng)造的A， B， C， D，9，“士別三日，當(dāng)刮目相看”這個成語說明；A發(fā)展就是事物的運(yùn)動和變化。B一切事物都不是凝固不變的，不能用一成不變的眼光去看人。C發(fā)展就是不斷完善和改造自己。D發(fā)展的實質(zhì)是指前進(jìn)的、上升的運(yùn)動和變化?！跋s噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！睋?jù)此回答10，11題。10，上述詩句包含的哲學(xué)道理主要是；A要在對立中把握統(tǒng)一，統(tǒng)一中把握對立。B事物是變化發(fā)展的。C矛盾和事物是不可分的。 D事物是普遍聯(lián)系的。11，王安石認(rèn)為“一鳥不鳴山更幽”黃庭堅指出王安石的修改是“點(diǎn)金成鐵”這說明王安石；A 只見對立，不見統(tǒng)一。 B、只見統(tǒng)一，不見對立。C只見相互依存，不見相互轉(zhuǎn)化。D只見相互轉(zhuǎn)化，不見相互依存。12，一只桶邊由長短不一的多塊木板拼合而成的木桶，其容量只能取決于最低的那塊木板。若要增加水桶容量，首先必須加高最低的那塊木板，這說明；A 外因是事物變化發(fā)展的條件。B 量變達(dá)到一定程度，必然引起質(zhì)變。C 矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的。D 整體和局部是相互依賴。不可分割的。13，兩位畫家以“安靜”為題，各畫了一張畫。一位畫了一個湖，湖面平靜，倒映著遠(yuǎn)山和湖邊的花草，好像一面鏡子；另一位畫了一個激湍直瀉的瀑布，旁邊一棵小樹，樹上一鳥巢，巢里一只小鳥，小鳥在睡覺。后一位畫家才真正理解安靜的含義，因為他懂得；世界是出充滿矛盾的 任何事物都包含既對立又統(tǒng)一的兩個方面。事物之間的因果聯(lián)系。運(yùn)動和靜止是相輔相成的。A、 B、 C、 D、14，清人顧嗣協(xié)有一首雜興詩說；“駿馬能歷險，犁田不如牛：堅車能載重，渡河不如舟?！逼湔軐W(xué)含義是；A 事物自身包含著對立關(guān)系。 B 矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。C 看問題既要全面，又要抓重點(diǎn)。D、不同事物具有不同特點(diǎn)。15，華佗“治之宜殊”的治病原則說明了；A只有堅持一點(diǎn)論，才能正確解決矛盾。B只有對具體問題進(jìn)行具體分析，才能正確認(rèn)識和解決矛盾。C承認(rèn)矛盾的普遍性和客觀性，是正確解決矛盾的關(guān)鍵。D堅持一分為二的觀點(diǎn)是正確解決矛盾的關(guān)鍵。16，“解刨麻雀”“落一葉而知秋”等成語中的哲學(xué)寓意是；A， 矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系。B， 主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系。C， 矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系。D， 量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系。17，“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。射人先射馬，擒賊先擒王?！倍鸥@首詩包含的哲理是；A 要承認(rèn)矛盾的客觀性，正確對待矛盾。B 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。C 要抓住主要矛盾，抓中心，抓關(guān)鍵。D 看問題要分清主流與支流。18，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”體現(xiàn)了下列哲理；A外因在事物變化發(fā)展中不起作用。B內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因。C外因是事物發(fā)展的主要原因。D內(nèi)因通過外因才能體現(xiàn)出來。毛澤東說；“彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個指頭的動作要有節(jié)奏，要互相配合?！睋?jù)此回答19、20題19，毛澤東的話包含的哲理是A， 矛盾是普遍存在的。 B，矛盾有主次之分。 C，矛盾雙方地位、作用不同。D，事物之間是相互制約的。20，根據(jù)毛澤東的教導(dǎo)，我們在做工作時；A首先要承認(rèn)矛盾的普遍性，客觀性。B要善于把握問題的本質(zhì)與主流。C既要抓住主要矛盾，又不忽視次要矛盾。D必須堅持用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。21，有個人吃了三個餅子依然覺得餓，于是他又買了一個，當(dāng)他吃下時覺得肚子飽了，他很懊悔地說：“早知如此，我何不直接買第四個呢？”這個笑話之所以可笑，主要是因為那個人不懂得；A 事物之間的因果聯(lián)系。 B、沒有量變就沒有質(zhì)變發(fā)生。C、 堅持適度原則。 D、內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系。22，俄國寓言杰米揚(yáng)的湯這個故事告訴我們，辦事情，處理問題，必須；A， 堅持聯(lián)系觀 。 B，堅持適度原則。C、 注意量的積累。 D，抓住時機(jī)促成飛躍。23，唯物辯證法與形而上學(xué)的根本分歧在于；A，是否承認(rèn)事物是普遍聯(lián)系的。B、是否承認(rèn)事物是變化發(fā)展的。C、是否用全面的觀點(diǎn)看問題。D、是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉。24，中國加入世界貿(mào)易組織的雙邊會談，歷時15年，“黑發(fā)人變成白發(fā)人”終于在2001年11月實現(xiàn)了這一愿望。這表明；A， 新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。B、事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。C、 事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。D、 外因是事物變化發(fā)展的決定性條件。25，“世異則事異，事異則備變”和“道之大原出于天，天不變，道亦不變”的對立是；A， 聯(lián)系觀和孤立觀的對立。 B，發(fā)展觀和靜止觀的對立。 B， 全面觀和片面觀的對立。 D，承認(rèn)矛盾和否認(rèn)矛盾的對立。二、辨析；（10分）26，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)極大地影響著人們的生產(chǎn)和生活。一方面人們通過網(wǎng)絡(luò)可以獲取豐富的信息知識，拓展了人們的視野，豐富了人們的工作方式和生活方式；另一方面，網(wǎng)絡(luò)上一些不健康的東西對人們的精神世界帶來了消極影響。 請運(yùn)用矛盾觀點(diǎn)分析其利弊。三、簡答；（每小題10分，共20分）27，物質(zhì)和運(yùn)動的關(guān)系是什么？28，矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系是什么？四、分析論述：（每小題10分，共20分）29，溫家寶同志在中國科學(xué)院和中國工程院兩院院士大會上號召：“年輕的同志要立志學(xué)習(xí)，趕上并超過年長的同志，年長的同志則要熱情幫助，勉勵并真誠提攜年輕的同志。我相信建設(shè)中國特色社會主義的偉大時代必將是知識不斷創(chuàng)新，新事物、新業(yè)績不斷涌現(xiàn)的時代，必將是百舸爭流、人才輩出的時代?！闭堖\(yùn)用唯物辯證法的有關(guān)知識，說明什么是新事物？（5分）我們應(yīng)如何看待新事物？（5分）30，材料一：“祖國的花朵”“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽”一個個美麗的比喻和形容寄托著人們對青少年一代的贊美和祝福，因為他們是國家的未來、民族的希望。然而青少年時期也是人生的危險期。當(dāng)青少年犯罪日益成為全球社會問題的時候，我國青少年犯罪也呈現(xiàn)出低齡、團(tuán)伙、暴力、智能化的趨勢。為此，我國1999年11月1日起正式實施中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。材料二：未成年人保護(hù)法和最近頒布實施的預(yù)防未成年人犯罪法，為青少年的健康成長提供了法律保障，但僅有法律是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭、學(xué)校、社會必須同心協(xié)力、齊抓共管，共筑一道預(yù)防青少年違法犯罪的大堤。青少年是祖國的明天，為