器樂培訓(xùn)心得.doc

器 樂 培 訓(xùn) 心 得為提高音樂教師自身的教學(xué)科研能力，建立科學(xué)的器樂課堂教學(xué)模式 ,探索提高學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的有效途徑與方法打下基礎(chǔ)，縣教體局特意舉行了一次全縣中小學(xué)音樂教師器樂培訓(xùn)，這是我縣標(biāo)新立異的一次培訓(xùn)。接到通知，我們學(xué)校的三位老師都異常興奮，非常期待這次的培訓(xùn)?？h教體局為我們培訓(xùn)，聘請了省市及周邊縣區(qū)專家或有經(jīng)驗的教師和本縣開展器樂教學(xué)有成效的老師們。培訓(xùn)為期三天，培訓(xùn)的樂器有陶笛、豎笛、葫蘆絲、架子鼓、吉他、薩克斯、尤克里里、口風(fēng)琴，光看著就非常的誘人。為我們培訓(xùn)的老師分別是楊健老師，張魯老師，楊冰老師，郭元鑫老師，梁偉老師。這幾位老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，都曾獲得過縣市以及全國的獎項，獲得過名師的指導(dǎo)和培訓(xùn)?？吹竭@幾位老師的簡介，我深知自己的不足，器樂進(jìn)課堂已經(jīng)不能再等，而自己的專業(yè)技能已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，自己的專業(yè)需亟待提高，這次培訓(xùn)真是一場及時雨。培訓(xùn)中老師們的熱情始終不減，情緒就和這大熱的天一樣，一直是高熱狀態(tài)。雖然天很熱，但是老師們都學(xué)的非常認(rèn)真。拿起樂器就跟孩子一樣，老師說完老想著試一試，楊健老師說了句經(jīng)典的話：“教老師和教孩子一樣一樣的?！蔽覀兌脊笮ζ饋怼囊綦A到小曲子，我們都認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，自己都沒想到培訓(xùn)結(jié)束，一首短小的曲子竟能吹出來，雖然指法還有些生疏，氣流還控制不好，但是效果還是非常顯著的?？吹截Q笛，我就會想起小學(xué)時的我，當(dāng)時的我們?nèi)耸忠粋€，但是我們幾乎沒有上過音樂課，更別說學(xué)習(xí)豎笛了。但是我喜歡音樂，于是我就在閑暇之余拿著豎笛，看著課本上豎笛的圖示吹起來，沒想到竟能吹出一些音階，我興奮不已，但是畢竟小孩能力有限，也僅僅能吹一些沒有高低音的幾句旋律，對于那些高音和低音我非常的苦惱，因為不知道如何吹，后來上了初中，也就不了了之了，如果那時候能上音樂課，老師能教一下會不會就不一樣了。國家的政策很好，各位領(lǐng)導(dǎo)的愿望很好，但是方案想法實行不了，就是空想；而今天，領(lǐng)導(dǎo)們給了我們各種機會，如果器樂教學(xué)不能再走進(jìn)課堂，那就是我們各位音樂教師的責(zé)任了，為了孩子們心中對音樂的熱愛，為了助燃他們心中熱愛音樂的小火苗，我們責(zé)無旁貸。在梁老師教授葫蘆絲時，各位老師們吹的嘴疼，但我們?nèi)栽谡J(rèn)真的聯(lián)系著，記錄著吹奏的要領(lǐng)，以及教學(xué)時應(yīng)該注意的地方。各位老師不僅教授各種樂器的吹奏方法，就連平時給學(xué)生排練的一些心得體會都不遺余力的告訴了我們，真的非常的感激。架子鼓，一件時尚有激情的樂器，看到它就想動。各位老師們在學(xué)習(xí)時也是一樣，在張魯老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了識譜，一起敲出節(jié)奏時的快感無以言表。越學(xué)越來勁，越學(xué)越有精神，最后還敲出了一首曲子的伴奏。學(xué)習(xí)中又孩子們的表演，他們的表演激情四射，內(nèi)心對音樂的熱愛，都在爵士鼓的表演中表現(xiàn)了出來，雖然只有六七歲的樣子，卻已經(jīng)敲的那么好，如果在學(xué)校也培訓(xùn)一些這樣的孩子，會是神么樣的景象呢，不多說也能想象的到吧，努力吧，和學(xué)生們一起。尤克里里，一件可愛的樂器。經(jīng)過郭老師的悉心教導(dǎo)，各位老師們已經(jīng)基本掌握彈奏方法，但是左手按弦時手會疼，這就需要堅強堅持。沒有一件事情是不需要努力的，沒有一件事情是不需要堅持的，只有持之以恒的練習(xí)，才能成功。此次培訓(xùn)收獲頗豐，開闊了視野。培訓(xùn)的樂器小巧精致，可以隨身攜帶。樂器雖小，看似玩具卻能奏出美妙的樂曲，也改變了我對一些小樂器的看法。不管是什么樂器都是最棒的，他們的區(qū)別在與你能不能把它演奏好，有沒有演奏好它的本事。在下學(xué)期的教學(xué)中，我們將認(rèn)真和校領(lǐng)導(dǎo)研究器樂進(jìn)課堂的樂器，選出我校最適合學(xué)生的樂器，改變我們以往的教學(xué)模式，以新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新