語文北師大版六年級下冊大自然的秘密二課時.docx

大自然的秘密二課時教學目標：1.通過填寫名片卡使學生感受到幼龜?shù)奈＜碧幘常軌驇е约旱睦斫庥懈星榈乩首x課文。2.通過默讀畫批、班級討論等形式體會文章所蘊含的“自然之道”的含義。3.明白文章表達的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然規(guī)律。激發(fā)探究大自然對人類啟示的興趣。教學重點：通過默讀畫批、班級討論等形式體會文章所蘊含的“自然之道”的含義教學難點：通過默讀畫批、班級討論等形式體會文章所蘊含的“自然之道”的含義教學準備：多媒體課件 學習單教學過程：回憶導入1.上節(jié)課我們跟隨美國作家伯羅蒙塞爾目睹了加拉巴哥島幼龜入海的一幕。我們一行人在這過程中干了一件愚不可及的蠢事。所以，作者在原文開篇就說“愚蠢的相助，往往只會適得其反?！睘槭裁次覀兊南嘀鷷磉m得其反的結果呢？這其中又蘊含著哪些自然之道呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學習。齊讀課題。2.學習之前，我們來回憶一下課文中的一些詞語。請你聽老師的提示我們來默寫幾個詞語，請一個同學上黑板默寫。（1）像游魚那樣一個接一個地出去。（魚貫而出）（2）我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。（愚不可及）（3）形容呼吸急促的樣子。（氣喘吁吁）（4）吃得特別飽。（飽餐一頓）3.（出示一段內容）請看這段話，請你選擇默寫的詞語填寫在下面的括號中，填好后讀一讀。 我們來到南太平洋加拉巴哥島觀察幼龜入海。我們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向導勸阻，(愚不可及)要向導把幼龜抱向大海。成群的幼龜以為外面很安全，就從巢中(魚貫而出)，結果讓食肉鳥( 飽餐一頓)。我們(氣喘吁吁)地拯救了一些幼龜，還是不能解決問題。真是令人后悔不已。二、了解幼龜1.過渡：加拉巴哥島幼龜入海的一幕給同學們留下了深刻的印象。關于太平洋幼龜你都了解多少呢？請同學們默讀課文的第一部分，試著填寫表格。太平洋幼龜離巢時間四五月份體重1.5公斤左右天敵食肉鳥入海的過程是否安全極其危險體重：成年海龜有300斤左右，大約5、6個同學合起來體重那么重。幼龜2. 為什么填極其危險？能從文中找到依據(jù)嗎？（“從龜巢到大海食肉鳥的美食。”)能用你的朗讀讓大家體會到這種危險么？全班讀。三、體會幼龜和食肉鳥的自然之道1.過渡：短短一句話對幼龜離巢入海的描寫就道出了每年幼龜離巢奔赴大海的路途真是危險重重，期間有著許許多多的殘忍。幼龜入海途中蘊含著什么自然之道呢？請你默讀課文的第二部分，畫出描寫幼龜?shù)恼Z句，讀一讀，把你的感受批畫在書上。2.交流畫批。出示7個句子。哪些句子是直接寫幼龜入海的動作的呢？我們先來看看這些句子。關于幼龜?shù)纳嬷朗鞘裁?？?：突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。探：什么意思？（伸出）為什么不用伸出？（探在這里是不讓別人看見它，能看出它很小心、謹慎。）（欲出又止，能看出幼龜很機警，有自我保護的意識。這也是幼龜?shù)纳嬷?。）這句話中我們通過抓住關鍵詞語體會了幼龜生存過程中的自我保護。句2：向導剛抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。句3：那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。句4：那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。（在他們離巢前會有幼龜前兵，如果有天敵在，那么前兵注定犧牲，而后面的幼龜就有機會生還。這個種群有一定的自我保護意識和法則。）幼龜離巢數(shù)量非常多。從哪些詞語可以看出幼龜數(shù)量很多？（成群、魚貫而出、龜群、爭先恐后、結伴）海龜每次產卵52至214枚。小結：通過抓住關鍵詞和讀描寫幼龜動作的句子，我們讀懂了幼龜雖然渺小，但有自我保護的意識和方法。這也就是幼龜?shù)倪@個種群的自然之道。3.再來看看描寫食肉鳥啄食的句子，你又讀懂了什么自然之道？（1）正當幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。（2）這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。（3）不一會兒，數(shù)十只鳥吃得飽飽的，發(fā)出的歡樂叫聲，響徹云霄。作為島上幼龜?shù)奶鞌?，食肉鳥的生存之道又是什么呢？（一旦遇到捕食的時機，趁其不備捕食兇猛異常，非常的強勢，獵食時不遺余力。弱肉強食就是食肉鳥這類種群的生存之道。）4.我們整體來讀讀這些描寫動物的句子，你讀懂動物作為大自然的生物，他們的自然之道是什么嗎？5.結合資料談感受。關于幼龜離巢請看老師出示的資料。請你讀一讀，關于自然界動物的自然之道你又有什么新認識？資料：海龜這個種群在幼年時離巢返回大海是生死的抉擇。遇到天敵的時候，靠的是以數(shù)量取勝，根本沒有招架之功或者還手之力，也不會躲避隱藏。幼龜還是狐貍、螃蟹等動物的獵物。進入大海后的幼龜還將面臨大型魚類的追捕和偷襲。實際上，只有千分之一的幼龜能活到成年。動物的自然之道你讀懂了什么？（每個動物都在生存過程中存在著天敵和危險，在和大自然的競爭和搏斗中，能適應的生物便會存活下來，接著生存發(fā)展。而不適應者，將被自然所淘汰。大家說的意思正應合了一個生物界的術語物競天擇。物競：生物的生存競爭；天擇：自然選擇。生物相互競爭，能適應者生存下來。）（板：物競天擇 適者生存）小結：通過閱讀描寫幼龜?shù)木渥硬⒔Y合資料，我們讀懂了對于動物來說，它們的自然之道是物競天擇適者生存。我們今天讀書得到的結論正與著名生物學家達爾文在物種起源一書中對自然之道的闡述相一致?？梢?，幼龜入海事件正是大自然種群間優(yōu)勝劣汰的一個現(xiàn)象。四、人與動物的關系1.在幼龜入海這件事中“我們”干了一件愚不可及的蠢事。雖然我們竭力去補救了，但仍舊無濟于事。看著沙灘上血跡斑斑的幼龜殘體，回想我們的舉動，在課文的結尾寫到（出示最后一句話）你讀懂了什么？悲嘆：而不是感嘆，讀出什么？（后悔不已。不應該去破壞自然規(guī)律。自責。尊重自然規(guī)律。）2.動筆。原文的結尾有這樣的一段話：（引原文）“大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得沉默寡言了。這肅靜也許包含著一種沉思?！奔偃缒憔褪悄慷眠@起事件的我們中的一員，此時你在沉思什么呢？請你動筆寫一寫。3.小結：正如同學們所說的，大自然是那樣神奇而美好。每種動物都有他們自己的生存規(guī)律。這就是自然之道！我們人類也應該遵循自然規(guī)律，了解自然，尊重自然，才不會好心辦壞事，這也是我們人類和大自然相處的規(guī)律法則，這也是自然之道！五、比較閱讀1.通過課外閱讀，你了解哪些違背自然之道的事例嗎？（拔苗助長、候鳥不能挽留、溫室難育參天樹）這樣體現(xiàn)自然之道的事例比比皆是。請同學們看手中的資料。這則小故事又給你什么啟示呢？（鹿和狼的故事）2. 高傲的人類總是憑借自己主觀意識去判斷事物，認為狼是一種殘忍的動物，應該獵殺。而當鹿多到破壞了森林的生態(tài)平衡時，又將是一場毀滅的災難。告訴我們，人類不但要改變憑自己的主觀意識去判斷動物的對錯。森林里需要狼，也需要鹿，兩者不可缺少。人們必須要保護生態(tài)平衡，保護大自然，人們也要尊重動物乃至整個生物界中的這種相互的關系。這也是自然之道！六、總結大自然氣象萬千，充滿生機。這“道”不僅僅是我們第一節(jié)課理解的簡單