天門實驗高級中學(xué)2012年高考總結(jié)..doc

天門實驗高級中學(xué)2012年高考總結(jié)跬步啟風(fēng)雷 一籌大展登云志； 雄風(fēng)驚日月 三載自能弄海潮。六月驕陽如火般照耀在陸羽故里實高校園這塊風(fēng)水寶地上。三年的道路坎坷而艱辛，但三年的步履踏實而堅定，而今，收獲的喜悅蕩漾在實高全體師生的臉上。我們用令人矚目的高考成績，演繹了一出“學(xué)在實高、自強不息”的華麗篇章！千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。2012年高考我校一本過線198人，超額完成了市局下達(dá)的186人的指標(biāo)，武大華科線上為19人，更為驚喜的是：劉創(chuàng)同學(xué)以654分進(jìn)入全市理科第六名，被浙江大學(xué)錄??；魯米佳同學(xué)以608分進(jìn)入全市文科第4名，被武大錄??；何思樺語文131分獲全市文科第一，王瑤同學(xué)數(shù)學(xué)142分獲全市文科第一，魯米佳同學(xué)英語141分獲全市文科第一。當(dāng)人們驚艷于禮花的艷麗光彩的時候，我們不得不深思是什么讓我們?nèi)绱溯x煌？是“學(xué)在實高、自強不息”的精神的引領(lǐng)，是全體師生“聞雞勤舞劍、挑燈細(xì)讀書”的奮力拼搏。一、放眼未來，結(jié)合實際制定長遠(yuǎn)目標(biāo)。2009年高中招生是我校的一個重大轉(zhuǎn)折點，一是全市生源人數(shù)的急劇下降，我校招生指標(biāo)下降，只有往年的百分之六十，二是我校今年沒有優(yōu)錄生招生指標(biāo)，三是招生政策的變化，我校生源質(zhì)量與往年有了大幅度的下降。在這些眾多不利因數(shù)的影響下，周少斌校長便把目光及時地調(diào)整到高一新生的身上，要求我們高一年級放眼未來，用一千零一個日日夜夜去拼搏，用三年時間備戰(zhàn)高考。在“學(xué)在實高、自強不息”校訓(xùn)的感召下，在全體師生的齊心努力下，我們定下了“熟悉兩綱、夯實基礎(chǔ)”“敬佩送他人、扎實留自己”“恪守三年目標(biāo) 真誠勤學(xué)苦學(xué)，書寫學(xué)長風(fēng)范 細(xì)心備考應(yīng)考”的三年學(xué)習(xí)思想。高考成績發(fā)榜的那一天，用具體的數(shù)據(jù)證明了我們的三年備考的正確性。 二、強化高三，周密設(shè)計制定工作措施。轉(zhuǎn)瞬之間兩年時間就過去了，2009級的同學(xué)真真切切地成為了其他同學(xué)眼中的學(xué)兄學(xué)姐。周少斌校長便全身心地投入到2009級這一屆高三畢業(yè)班，成立了2012年高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)高三年級的高考備考工作。根據(jù)學(xué)生的素養(yǎng)重新調(diào)整班級，采取分層教學(xué)培養(yǎng)的方式，選拔經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任班主任，選拔業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任備課組長，對備考工作實行分層管理，注重高三年級備考各環(huán)節(jié)的落實。學(xué)校各行政領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作，具體落實到高三年級各班、各教研組，要求做到同班主任一樣了解蹲點班級每一位同學(xué)的詳細(xì)情況和蹲點學(xué)科的復(fù)習(xí)備考情況，一起與班主任抓好平時班級常規(guī)管理工作，及時了解蹲點學(xué)科教學(xué)情況，幫助備課組解決教學(xué)環(huán)節(jié)中的實際問題。結(jié)合2012年的高考是湖北省第一次實施新課標(biāo)后的高考，精心設(shè)計三輪復(fù)習(xí)方案。第一輪基礎(chǔ)知識體系構(gòu)建階段，緊扣教學(xué)大綱，以課本為載體，重點引導(dǎo)學(xué)生夯實知識，明確主干知識，構(gòu)建整體知識結(jié)構(gòu)體系。第二輪考點專題復(fù)習(xí)階段，以考試大綱為指導(dǎo)，以專題知識點為突破，以能力提升為目標(biāo)，著重落實考點專題知識的強化訓(xùn)練，為培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合能力打下基礎(chǔ)。第三輪綜合能力提升與規(guī)范答題訓(xùn)練階段，以2012年湖北考試說明中示例的題型為訓(xùn)練主體，綜合能力提升和規(guī)范答題訓(xùn)練為主線，切實解決好查漏補缺的工作，隨時關(guān)注高考新動向，準(zhǔn)確及時地了解武漢市和湖北省教育廳與考試院的新思想、新觀念。每一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意見，年級組都以書面形式印發(fā)到高三每個教師手中，讓高考備考工作扎實、有序地進(jìn)行。三、注重管理，深入細(xì)致開展日常工作。無論計劃和措施多么完美，不注重日常的管理的落實，依然出不了成績。高考成績的好壞在一定程度上與日常管理工作的深入細(xì)致有很大的關(guān)系。2012級高三復(fù)習(xí)備考年級組著重抓了如下幾個方面的管理。1.突出年級管理。年級管理以檢查為主，而日常的檢查制度化。日常管理充分利用班主任晨會，及時通報年級工作內(nèi)容、要求和工作落實情況。做到一月一次工作總結(jié)，并詳細(xì)通報具體情況；各學(xué)科一周一練，一月一考。每次統(tǒng)一考試，年級組按考試目標(biāo)要求做出質(zhì)量分析，及時下發(fā)到各科教師手里，指導(dǎo)教學(xué)；同時張榜公示理科前240名和文科前100名，并把歷次考試前十五名同學(xué)的照片、目標(biāo)、勵志感言張貼在宣傳欄上，作為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在考試過程中對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，抓好考紀(jì)考風(fēng)教育，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，最大限度地保證考試的嚴(yán)肅性和有效性。舉行高考前備考指導(dǎo)、輔導(dǎo)講座活動。收集高考信息，分析高考形勢，為復(fù)習(xí)備考提供可靠的方向指導(dǎo)。2.細(xì)化班級管理。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實學(xué)生日常行為規(guī)范量化管理。做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，通過建立高三勵志名言和樹立具體目標(biāo)，鼓勵學(xué)生力爭上進(jìn)。充分調(diào)動學(xué)生挖掘自身的潛能，把握和創(chuàng)個人的前途命運。班主任把本班每一位同學(xué)的每一次考試成績存檔分析，確定重點生，踩線生，希望生名單，然后分給各科任課教師，有針對性地進(jìn)行個體輔導(dǎo)，確保完成或超額完成市級指標(biāo)。平常的班級管理，年級組要求班主任工作要勤、嚴(yán)、細(xì)、愛，不管是在教室、操場還是飯廳，宿舍，不管是早晚自習(xí)、上課還是午休和就寢，班主任都要實施對學(xué)生科學(xué)、高效、人性化的管理。班主任熊國平老師五十七歲，能堅持從早到晚陪伴學(xué)生，這是很多人都不一定做得到，還有徐訪華、陳炎高等老師家在校外也是克服了困難，堅持與學(xué)生從早到晚一起作息，這些深入細(xì)致的工作，正是我校高考取得優(yōu)異成績的有力保障。3.落實學(xué)生管理。學(xué)校要求高三年級管理學(xué)生的手段靈活多樣，針對性強。高三年級的班主任除了要做好日常的班級維護(hù)，還要重視學(xué)生的心理情緒管理，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們覺得高三要加強管理力度的時候，反而是學(xué)生進(jìn)入高三后表現(xiàn)出來的那種拼搏精神-尤其是文理科重點班、理科平行班中的三班四班十二班-感動了我們每一位高三教師，讓我們欣喜若狂。四、細(xì)化目標(biāo)，耐心具體落實備考措施。2012年高考分配我校的市級目標(biāo)為186人，我們將高考目標(biāo)分解到各個班級。班主任、科任老師、學(xué)生都圍繞著高考目標(biāo)轉(zhuǎn)。班主任是主管，清楚學(xué)生情況，了解老師教學(xué)，從完成或超額完成的角度出發(fā)，協(xié)調(diào)老師之間、師生之間有關(guān)教學(xué)方面的問題。教務(wù)處、政教處做好全面服務(wù)，為完成2012年高考目標(biāo)，我們耐心具體地落實了如下措施。1.加強集體備課，促進(jìn)合作交流。俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，學(xué)科成績的好壞與團(tuán)隊的集體協(xié)作與否有較大的關(guān)系，因此加強集體備課，促進(jìn)合作交流，尤為重要。通過備課組集體備課，組內(nèi)互相聽課，以老帶新等形式，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課的效率。注重精選資料，耐心收集學(xué)生傾向性、慣性錯誤，認(rèn)真研究湖北歷年高考試題，特別是2012年新考試說明出臺后武漢市的模擬試題，從考試說明和武漢市的模擬試題中找共性、找趨勢、找變化，從而提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性。蹲點領(lǐng)導(dǎo)下到學(xué)科組，參與學(xué)科教研活動，要求每次活動有主題，有詳細(xì)記載，具體明確解決了哪些問題，還存在哪些問題，進(jìn)一步商討解決的方法。像物理的黃永紅組長、化學(xué)組的徐訪華組長就是在這方面做得做好的。2.加強規(guī)范訓(xùn)練，提高備考效率進(jìn)入高三，學(xué)校要求每一個高三教師在學(xué)習(xí)考綱的同時還要認(rèn)真學(xué)習(xí)高考評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則。特別是對照歷年高考試題的參考答案，結(jié)合評分細(xì)則，首先讓學(xué)生知道解題的步驟在評分中的重要性，接著在平時的練習(xí)和考試中強化學(xué)生規(guī)范答題，并組織學(xué)生中做得好的試卷進(jìn)行展示，切實提高每一位學(xué)生的備考效率。數(shù)學(xué)組在組長張建鳴的帶領(lǐng)下根據(jù)新考試說明要求和試題示例，加大數(shù)學(xué)訓(xùn)練的難度，從嚴(yán)要求學(xué)生答題，在2012年的高考中為學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)。3.推行限時訓(xùn)練，提高解題速度。固定試題量的限時強化訓(xùn)練對高三學(xué)生十分重要，高考就是在規(guī)定時間完成規(guī)定的試題量。限時強化訓(xùn)練既能歷練學(xué)生心理，又能提高學(xué)生的解題速度，還對學(xué)生的解題思維和準(zhǔn)確率有幫助。扎扎實實做好了，對學(xué)生考試成績的提升有不可估量的幫助，因此在限時訓(xùn)練中，我們主要進(jìn)行五個方面的訓(xùn)練：基礎(chǔ)知識扎實練；重點內(nèi)容反復(fù)練；關(guān)鍵問題突出練；易混問題比較練；拔高問題綜合練。應(yīng)該說，今年高考各科取得的成績有扎實進(jìn)行限時訓(xùn)練的一半功勞。語文、英語、文科綜合也強化了限時訓(xùn)練，收到了理想的效果。4.實施分層輔導(dǎo)，確保全面豐收。一是狠抓尖子生的輔導(dǎo)，實現(xiàn)重點本科目標(biāo)的突破。根據(jù)歷次考試的種子選手，各科指定輔導(dǎo)老師，實行“人盯人”的措施。要求尖子生所在班級的班主任做好成績跟蹤工作，并印發(fā)培優(yōu)學(xué)生情況登記表，登記表填寫學(xué)生每次考試的失分原因，以及今后考試的努力方向和具體措施。二是狠抓臨界生的提升，力爭更大面積豐收。以考試數(shù)據(jù)為材料，準(zhǔn)確分析，科學(xué)分類，多方鼓勵，包干落實。每次月考過后，根據(jù)考試成績，我們將學(xué)生分為確保層、希望層，希望層就是我們的臨界生。對此類學(xué)生的輔導(dǎo)做到查漏補差，力爭上重點線。三是狠抓特長生的補習(xí)，針對特長生在學(xué)習(xí)中存在的問題，及時改進(jìn)備考策略和措施，在教學(xué)上注意特長生的文化學(xué)習(xí)，有針對性的進(jìn)行強化訓(xùn)練，從而保證了特長生文化考試本科過線率的大幅提升。五、營造氛圍，恰到好處構(gòu)建備考環(huán)境。恰到好處地營造緊張和諧備考氛圍是高考取得成功的保障。學(xué)生在恰到好處的緊張和諧的備考氛圍中，既不會松弛又不會害怕，做到化壓力為動力，定能大大提高備考效率。1.用校園環(huán)境影響學(xué)生。高三伊始，年級組就開辟了“高考狀元談學(xué)習(xí)方法”和“名校展示”專欄，引導(dǎo)學(xué)生，激勵學(xué)生。臨近高考召開高考備考會，外請專家解讀考試說明；舉行百日沖刺誓師大會，祭孔大會；這一系列活動在很大程度上激發(fā)了學(xué)生復(fù)習(xí)備考的熱情。2.用班會活動激勵學(xué)生。進(jìn)入高三，各班分別開展了 “我有一個夢想”“書學(xué)長風(fēng)范、續(xù)實高雄風(fēng)”“成功不是偶然，努力才是必然”“規(guī)范決定成績，心態(tài)決定成敗”等主題班會，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。制定班級激勵口號，并張貼在各班教室前方，時時提醒學(xué)生，鼓舞學(xué)生。3.用心理輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生。一是班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理特征、表現(xiàn)、障礙等進(jìn)行專門研究