大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期檢查報(bào)告書.doc

編號(hào)：2012094 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期檢查報(bào)告書項(xiàng) 目 名 稱 綠色仿生包裝造型研究與應(yīng)用 項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé) 人 學(xué) 院 專 業(yè) 藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)平面設(shè)計(jì)方向 所 在 年 級(jí) 2009級(jí) 指導(dǎo)教師姓名 楊天舒 指導(dǎo)教師職稱 副教授 填 寫 日 期 2013年3月 遼寧工業(yè)大學(xué)教務(wù)處制項(xiàng)目名稱綠色仿生包裝造型研究與應(yīng)用項(xiàng)目主持人李朋學(xué)號(hào) 學(xué)院專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)方向項(xiàng)目組其他成員學(xué)生姓名學(xué)號(hào)學(xué)院名稱專業(yè)班級(jí) 090604044藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院 平面092班 090604017藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院平面091班 090604019藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院平面091班指導(dǎo)教師楊天明一、項(xiàng)目研究工作計(jì)劃2012年5月6月 搜集大量有關(guān)仿生包裝的資料，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和實(shí)地調(diào)查，進(jìn)行調(diào)查問卷，書寫調(diào)研報(bào)告2012年7月8月 討論初期創(chuàng)意的，繪制草稿 2012年9月10月 將想法進(jìn)行討論改進(jìn)，繪制第二次稿2012年11月2013年1月 方案的確定草稿，進(jìn)行深入設(shè)計(jì)2013年2月4月 用PS、AI、3D等軟件進(jìn)行繪制，排版打印成冊(cè)二、前期研究工作的進(jìn)展情況及取得的成果2012年5月6月主要任務(wù)：搜集資料，書寫調(diào)研報(bào)告，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查進(jìn)展情況：通過深入研究課題方向，大量搜集相關(guān)資料。調(diào)研途徑:圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)等。通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，從網(wǎng)絡(luò)搜取一些國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀包裝設(shè)計(jì)，并且分析他們的優(yōu)缺點(diǎn)，從中得到很多啟示。了解包裝的方式方法，深入了解糖果的仿生包裝設(shè)計(jì)，并設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查訪問。取得成果：整理出一份全面的前期調(diào)研報(bào)告 一份糖果包裝的問卷調(diào)查2012年7月8月主要任務(wù)：初期創(chuàng)意的提出 進(jìn)展情況：小組成員定期進(jìn)行方案探討及交流，前期小組成員集體探討出四套設(shè)計(jì)方案，并且將方案的想法做出鉛筆稿，在老師的指導(dǎo)下不斷的改進(jìn)。取得成果：提出初步的創(chuàng)意，并繪制鉛筆稿2012年9月10月主要任務(wù)：第二套設(shè)計(jì)稿制作進(jìn)展情況：通過小組開會(huì)，在這階段小組成員要設(shè)計(jì)出多套設(shè)計(jì)方案，小組成員分別將第一次的草稿改進(jìn)，又提出新的方案，將想法通過黑白稿和彩鉛稿詳細(xì)的展現(xiàn)。取得成果：第二套設(shè)計(jì)方案 繪制彩鉛稿2013年11月2013年1月 主要任務(wù)：進(jìn)行深入的設(shè)計(jì)進(jìn)展情況：因?yàn)槊總€(gè)小組成員各自提出了自己的設(shè)計(jì)方案，在這一階段分別針對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行深入設(shè)計(jì)階段，通過這一階段的設(shè)計(jì)之后，包裝的外觀結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出來，并繪制作平面效果和立體效果圖取得成果：草圖設(shè)計(jì)圖、平面效果圖、設(shè)計(jì)說明書、內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。2013年11月2013年1月 主要任務(wù)：制作電子稿，排版打印進(jìn)展情況：這階段我們正在綜合評(píng)價(jià)各個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)和可行性，篩選出好的四個(gè)方案，集中精力，小組成員一起完善，利用PS、AI、3D等軟件進(jìn)行繪制制作，得到了包裝的平面效果、立體效果圖和產(chǎn)品排版。取得成果：畫冊(cè)一份三、未按時(shí)完成計(jì)劃的原因及改進(jìn)措施 未按時(shí)完成計(jì)劃原因：因?yàn)樾〗M成員現(xiàn)階段進(jìn)行自己方案的設(shè)計(jì)，又因小組成員在崗位實(shí)習(xí)期間，無法實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀方案的確定與執(zhí)行。改進(jìn)措施：在實(shí)習(xí)期間利用假期和空閑時(shí)間進(jìn)行qq、郵件、電話等形式進(jìn)行交流，并將自己想法完善，實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，小組成員返校，通過一起開會(huì)探討及研究，可以確定優(yōu)秀方案，并針對(duì)篩選出的優(yōu)秀方案進(jìn)行深入設(shè)計(jì)。四、下階段研究工作計(jì)劃及最終研究成果下階段研究工作計(jì)劃：從小組成員各自的方案中確定優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案，集體對(duì)其進(jìn)行深入設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)完成之后制作電子稿階段，通過加深對(duì)仿生包裝的理解，作出修改及完善計(jì)劃。最終完成綠色包裝造型仿生和應(yīng)用這一項(xiàng)目。 最終研究成果： 1、調(diào)研報(bào)告四份 2、調(diào)查問卷一份3、草稿一份4、畫冊(cè)一份5、工作記錄一份6、進(jìn)度表一份項(xiàng)目負(fù)責(zé)