魯教版2019-2020學年中考化學二?？荚囋嚲鞡卷.docVIP

魯教版2019-2020學年中考化學二?？荚囋嚲鞡卷一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）下列各組物質(zhì)的用途均由化學性質(zhì)決定的是 （ ）A . 石墨作潤滑劑活性炭作脫色劑B . 氧化鐵作顏料干冰作制冷劑C . 汽油作燃料鐵粉作雙吸劑D . 生石灰作干燥劑用鎢作燈絲2. （2分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）A . 加碘食鹽B . 蘇打水C . 白醋D . 蒸餾水3. （2分）下列措施不符合“綠色、低碳、環(huán)?！崩砟畹氖牵?）A . 少用煤發(fā)電多用風力發(fā)電B . 為個人購物方便，經(jīng)常使用一次性塑料袋購物C . 在交通、建筑等方面廣泛應用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用D . 回收利用廢舊金屬4. （2分）下列說法中，錯誤的是（ ）A . 氫氣、石油都是儲量豐富的清潔能源B . 濫用化肥、農(nóng)藥會造成水體污染C . 油脂、糖類都是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)D . 用灼燒法可區(qū)分羊毛和合成纖維5. （2分）氚是氫的一種同位素，氚原子含有1個質(zhì)子和2個中子下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是（ ） A . AB . BC . CD . D6. （2分）在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是（ ）物質(zhì)XYZW反應前質(zhì)量/g103900反應后質(zhì)量/g3.23待測3.2A . W可能是單質(zhì)B . Y可能是催化劑C . 該反應是分解反應D . 反應后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g7. （2分）下列相關(guān)問題的解釋正確的是（ ） A . 汽油和洗滌劑都能洗去油污是因為二者對抽污都具有乳化作用B . 活性炭具有吸附性可使硬水變?yōu)檐浰瓹 . 木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺是因為反應物濃度不同,反應現(xiàn)象不同D . 打開雪碧飲料時，瓶中的汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度與溫度有關(guān)8. （2分）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：下列說法正確的是（ ）A . 圖中表示化合物的是 B . 該反應類型為化合反應C . 該反應中反應物兩種分子的個數(shù)比為31D . 反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變9. （2分）下列各組溶液中，僅用組內(nèi)物質(zhì)就能鑒別出來，且為無色溶液的是（ ） A . NaOH 酚酞 Na2CO3 KClB . KCl Ca（OH）2 HCl NaNO3C . FeCl3 NaOH MgSO4 KNO3D . KOH 稀H2SO4 KCl 酚酞10. （2分）下列物質(zhì)中，可用于制作鉛筆芯的是（ ） A . 金剛石B . 石墨C . 鉛D . 石灰石11. （2分）鐵是一種應用廣泛的金屬，下列關(guān)于鐵的說法中，正確的是（ ）A . 鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵B . 鐵在干燥的空氣中容易生銹C . 鐵是地殼中含量最多的金屬元素D . 用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量鐵元素12. （2分）下列依據(jù)實驗目的所設(shè)計的實驗操作中，正確的是（ ）選項實驗目的實驗操作A檢驗二氧化碳將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中B鑒別氮氣、一氧化碳和甲烷觀察氣體的顏色C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量鐵粉，充分反應后過濾D除去CO2中的少量CO向混合氣體中通入過量氧氣，點燃A . AB . BC . CD . D二、 填空題 (共7題；共37分)13. （6分）用化學符號填空： （1）2個氮原子_； （2）4個氫氧根離子_； （3）3個氫分子_； （4）正三價的鋁元素_； （5）3個亞鐵離子_； （6）氯酸鉀_ 14. （4分）化學就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)請你從H、O、C、N、Cu、K中選擇適當?shù)脑亟M成符合相應要求的物質(zhì)，將其化學式填入空格內(nèi)最常用的溶劑_；常用于制作導線或電氣設(shè)備_；可用于滅火和人工降雨_；用作實驗室熱源燃料_15. （14分）配平下列化學方程式：（1）_N2+_H2_NH3（2）_C2H6+_O2_CO2_H20（3）_Al2O3_Al+_O2（4）_C6H12O6+_O2_CO2_H2016. （5分）含有銨根離子的物質(zhì)稱為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的銨態(tài)氮肥，如表是氮肥氧化銨不同溫度下的溶解度： 溫度0 10 20 30 40 50 60 70 溶解度（g/100g水） 29.433.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.0 60.2 （1）從表中可知：在70時，50g水中最多溶解氯化銨_克 （2）燒杯A是70時，含有100g水的氯化銨不飽和溶液，經(jīng)過如圖的變化過程（在整個過程中不考慮水分的蒸發(fā)），則到C燒杯時，溶液的質(zhì)量為_g （3）如圖所示，是對氯化銨性質(zhì)的探究實驗： 圖1說明氯化銨溶液水會_熱量；圖2是觀察到濕潤紅色石蕊試紙變_色；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中_（填“能”或“不能”）將銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混用17. （5分）化學與生活息息相關(guān)，地利用所學化學知識填空， （1）化學與健康。為了有效防治甲狀腺腫大,人們要攝入適量_元素。 （2）化學與食品。焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分是_。 （3）化學與環(huán)境。煤燃燒時排放出_、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)。 （4）化學與肥料，農(nóng)作物的生長對氮、磷、鉀需要較大。適當施用_肥會有促 進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。 （5）化學與材料，聚乙烯塑料是由乙烯(C2H2)聚合而成，乙烯屬于_。(有機物或無機物) 18. （3分）節(jié)假日外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式 （1）旅游時，多數(shù)人喜歡攜帶輕便的塑料礦泉水，塑料屬于_（填序號）合成材料金屬材料復合材料（2）為防止旅途皮膚意外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶劑是_（填化學式） （3）目前大多數(shù)人選擇自駕旅游，汽車尾氣中的NO和CO氣體會污染空氣，但如果在排氣管安裝適當催化劑的轉(zhuǎn)化器，兩種有毒氣體就能相互反應生成兩種無毒氣體氮氣和二氧化碳,化學方程式為_ 19. （0分）中國古代文獻記載了豐富的化學知識三、 推斷題 (共1題；共5分)20. （5分）有一無色液體A，在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示，請完成下列問題。 （1）寫出反應的基本反應類型_。 （2）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：A是_，G是_。 （3）寫出反應的化學方程式_。 （4）寫出反應的化學方程式_。 四、 實驗題 (共3題；共17分)21. （4分）下列是初中化學常見的四個實驗，回答下列問題：（1）A實驗中，玻璃棒的作用是_（2）B實驗中，檢驗a試管中生成氣體的方法是_（3）C實驗中，水倒入濃硫酸將產(chǎn)生的嚴重后果是_（4）D實驗中，粗玻璃管A中觀察到的實驗現(xiàn)象是_22. （7分）實驗小組以雞蛋殼（主要成分CaCO3 ， 在水中能溶解出微量的Ca2+ ， 其他成分對實驗影響忽略不計）為牙齒的替代物，模擬含氟牙膏保護牙齒的化學原理。 （查閱資料）含氟牙膏保護牙齒的原因：含氟牙膏中的NaF能與牙齒表面溶解的微量Ca2+反應，生成更難溶于酸的物質(zhì)。常溫下，酚酞溶液遇pH8.2的堿性溶液不變色。（進行實驗）實驗小組用2種不同的方法進行實驗。實驗一：如圖連接儀器，進行實驗。實驗組對照組錐形瓶中的物質(zhì)0.5g用含氟牙膏處理過的雞蛋殼0.5g未用含氟牙膏處理過的雞蛋殼注射器中的物質(zhì)20mL3.5%的鹽酸m試管中的物質(zhì)滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液試管中溶液褪色時間（s）t1t2實驗二：如圖連接儀器，錐形瓶和注射器中的物質(zhì)均與實驗一相同。進行實驗，測量壓強隨時間的變化如圖所示。（解釋與結(jié)論）（1）裝入藥品前，檢查裝置a的氣密性：用止水夾夾住右側(cè)橡皮管，_，說明裝置氣密性良好。 （2）實驗一中： 雞蛋殼中主要成分與鹽酸反應的化學方程式為_。m處應填寫的是_。（3）實驗二能證明含氟牙膏對雞蛋殼有保護作用，其理由是_。由此推斷出實驗一中，t1_t2（填“”、“”或“=”）。 （4）（反思與評價） 根據(jù)本實驗模擬的含氟牙膏保護牙齒的化學原理，推測下列摩擦劑一定不能用于制作含氟牙膏的是_（填序號）。A . CaCO3B . SiO2（二氧化硅）C . Al(OH)323. （6分）生活中銅制品放置久了，表面會產(chǎn)生綠色的銅銹。某實驗小組分別對銅銹的組成和銅銹蝕的條件進行了探究。（1）探究1：銅銹由哪些元素組成？【進行實驗】利用下圖所示裝置對銅銹進行加熱，觀察到試管口有水珠生成，燒杯中澄清石灰水變渾濁，綠色固體變?yōu)楹谏?。?jīng)檢測，黑色固體為氧化銅。根據(jù)實驗，銅銹由_元素組成。（2）探究2：銅發(fā)生銹蝕的條件是什么？【查閱資料】亞硫酸鈉（Na2SO3）、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液。常溫下：亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應；氫氧化鈉溶液能吸收CO2?！静孪肱c假設(shè)】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)?！具M行實驗】利用如下圖裝置（銅片長度均為4 cm，試管容積均相同，1和2中未標注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水）進行了5個實驗，并持續(xù)觀察一個月。實驗現(xiàn)象：只有實驗1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕?！窘忉屌c結(jié)論】實驗4的目的是_。對比實驗1和5，得出的結(jié)論是_。由上述實驗可推知，銅銹蝕的條件是_。（3）【反思與評價】對實驗進行反思后，同學們認為實驗_可以不用進行。根據(jù)實驗結(jié)論，請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法_。五、 科學探究題 (共1題；共7分)24. （7分）利用圖甲裝置探究“MnO2 的用量對 H2O2 分解反應的影響”,實驗中 H2O2 的溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)為 3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi) 壓強成正比。反應放熱忽略不計)（1）寫出裝置中發(fā)生反應的文字或符號表達式：_，MnO2 在此反應前后_和_不發(fā)生改變。 （2）圖乙是“0.1 克 MnO2 不同體積的 3% H2O2 溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看_。（3）當用“3% H2O2 溶液 8 毫升與不同質(zhì)量的 MnO2 混合”時,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當 MnO2 的用量增加到 0.08 克時,分解速度達到實驗要求。 在此實驗條件下,若 MnO2 的質(zhì)量有 4 克(一藥匙),就能使如圖_(選填字母)燒杯 中所裝的 3% H2O2 溶液，其分解速度最接近實驗要求。（4）使用壓強傳感器等設(shè)備，檢測不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強的變化。經(jīng)過實驗、數(shù)據(jù)處理等，獲得如右圖所示的壓強-時間的曲線變化。由此可知，其它條件一定時，溫度越高，過氧化氫的分解速率_（填 “越快”、“越 慢”或“不變”）；（5）請你設(shè)計實驗方案，探究濃度對過氧化氫分解速率的影響（寫出簡要的實驗步驟）_。 六、 計算題 (共1題；共7分)25. （7分）學習小組測定某工業(yè)廢水（含有H2SO4、HNO3 ， 不含固體雜質(zhì)）中H2SO4的含量取100g廢水于燒杯中，加入100gBaCl2溶液，恰好完全反應，經(jīng)過濾得到176.7g溶液 （可溶性雜質(zhì)不參加反應，過濾后濾液的損失忽略不計）（1）充分反應后生成沉淀的質(zhì)量為_g； （2）該工業(yè)度水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程） （3）為避免工業(yè)廢水污染環(huán)境，排放前應對廢水進行中和處理，需加入的物質(zhì)是_ 第 18 頁 共 18 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空題 (共7題；共37分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、15-1、15-2、15-3、15