申報(bào)材料 年度教育創(chuàng)新人物申報(bào)材料.doc

年度教育創(chuàng)新人物申報(bào)材料 薛xx同志，1968年出生在美麗的蓮花山腳下，1989走上教育崗位，歷任xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任、教導(dǎo)處主任，由于其出色的業(yè)務(wù)能力和管理能力，XX年8月，xx鎮(zhèn)黨委政府研究決定，聘任其為xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。曾多次被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師、xx市教學(xué)能手。XX年4月， 成為“xx市學(xué)科帶頭人”，XX年6月，被評(píng)為“xx市科技帶頭人”；XX年9月，主持課題獲“xx市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”；XX年9月被評(píng)為 “xx市優(yōu)秀教育工作者”；XX年12月，被評(píng)為“xx市課程與教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”；XX年9月，被授予“xx市名校長(zhǎng)”；曾兩次主持省課題并 順利結(jié)題；XX年XX年作為山東省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收專(zhuān)家組成員，三次出席省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收工作，四次參加泰安市省規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收工作。現(xiàn)任“泰 安教育學(xué)會(huì)”會(huì)員；“山東省教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)”會(huì)員；課堂內(nèi)外雜志社特約編輯。 薛xx同志自XX年8月出任xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校以來(lái)，他審時(shí)度勢(shì)，勵(lì)精圖治，不負(fù)黨和人民的重托，敢為教育發(fā)展改革的先鋒。他憑著長(zhǎng)期的教育實(shí)踐和在領(lǐng) 導(dǎo)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)地分析了學(xué)校所面臨的機(jī)遇與優(yōu)勢(shì)，以教育“三個(gè)面向”（面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)）和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國(guó)家 的教育方針，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面而有個(gè)性地發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的心理健康的具備應(yīng)有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有終身學(xué)習(xí)的愿望，具有基本的創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人。學(xué)校奉行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，以培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的公民為基本目標(biāo)。創(chuàng)新學(xué)校管理模式，走內(nèi)涵發(fā)展之 路，努力提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，本著“梳理-規(guī)范-深化”的總體管理思路,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由規(guī)范化、科學(xué)化向個(gè)性化發(fā)展的跨越。正是由于薛xx校長(zhǎng)教育思想和理念的人文性、科學(xué)性和前瞻性，使xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)悄然發(fā)生了巨大的變化：學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施的現(xiàn)代化、教育教學(xué)質(zhì)量、 教師群體素質(zhì)逐步提高；學(xué)校知名度、品牌效應(yīng)、輻射作用正在穩(wěn)步提升。學(xué)校不斷做大、做強(qiáng)、做優(yōu)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，形成了自己的辦學(xué)特色。 XX年9月12日，獲xx市“aaa級(jí)校園文化建設(shè)學(xué)?！辈⒃谛@文化高層管理會(huì)議上作典型發(fā)言；XX年4月27日，學(xué)校通過(guò)山東省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn) 收；XX年12月，被評(píng)為“山東省教學(xué)示范學(xué)?！?；XX年9月，被評(píng)為“xx市教書(shū)育人先進(jìn)單位”；XX.12.14被評(píng)為山東省藝術(shù)教育示 范學(xué)校；XX年5月,學(xué)校被中共xx市委、xx市人民政府評(píng)為“市級(jí)文明單位”；XX年9月，學(xué)校在全國(guó)百佳語(yǔ)文教師評(píng)選暨特色語(yǔ)文示范校評(píng)選中，榮獲“特色語(yǔ)文示范?！狈Q號(hào)。一、規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí) 薛校長(zhǎng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）、義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，積極交流討論，對(duì)文件精神深入領(lǐng)會(huì)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行， 我們以年級(jí)為單位開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)做好素質(zhì)教育的宣傳工作，以班級(jí)為單位，做好學(xué)生的工作，使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師對(duì)素質(zhì)教育有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的理 解，那就是素質(zhì)教育并不等于不要教學(xué)質(zhì)量，而是要求我們?nèi)绾稳嫣岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)。第一、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。薛校長(zhǎng)組織組織教導(dǎo)處工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)九年義務(wù)教育課程設(shè)置方案、山東省初中課程實(shí)施性評(píng)價(jià)指標(biāo)、xx市九年義務(wù)教育課程規(guī)劃等文件，在課程 安排上，嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案排課，不增加一課時(shí)，不減少一課時(shí)，保證各類(lèi)課程開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好。實(shí)踐課及地方課程都有專(zhuān)任教師，如果是兼職教師，我們就 把他放在另一個(gè)年級(jí)里任教，交叉任課，這樣就避免了新增科目被擠的現(xiàn)象。同時(shí)我們提出“任何一門(mén)課程不認(rèn)真上就是對(duì)教育的一種破壞”試想“如果學(xué)生這一節(jié) 地理課馬馬虎虎，那他下一節(jié)數(shù)學(xué)課就會(huì)認(rèn)真嗎？”“教育就是培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。課程不僅要開(kāi)足，還要保證質(zhì)量，無(wú)論哪一個(gè)科目對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高， 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都有很大的意義。第二、保證學(xué)生休息時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 學(xué)校作息時(shí)間嚴(yán)格按照上級(jí)的規(guī)定安排，雙休日、節(jié)假日不上課，寄宿生每天休息時(shí)間不少于9小時(shí)，寄宿生晚自習(xí)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)，走讀生到校時(shí)間不早于 7：30，在校內(nèi)時(shí)間不大于8小時(shí)。雙休日學(xué)生的作業(yè)量必須受到嚴(yán)格控制，必須“少而精”，能讓老師及時(shí)批閱，教師來(lái)不及批閱的絕不允許布置。學(xué)生做作 業(yè)，教師給予評(píng)析，學(xué)生再進(jìn)行反思，這是必須完成的過(guò)程。所以說(shuō)科學(xué)、合理地布置作業(yè)這才是真正的減負(fù)。第三、注重開(kāi)發(fā)課程資源。地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是中小學(xué)新課程計(jì)劃規(guī)定設(shè)置的重要課程內(nèi)容，也是課程改革中一道亮麗的風(fēng)景。實(shí)踐證明通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課 程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生關(guān)注自然體驗(yàn)生活，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)還有利于教師專(zhuān)業(yè)水平的提高和學(xué)校的內(nèi) 涵發(fā)展。近年來(lái)，我校在市教育局的支持下，本著滿足學(xué)生的強(qiáng)烈個(gè)性需求，學(xué)校立足于以人為本，以生為本的辦學(xué)思想，我們著手開(kāi)發(fā)了一系列校本課程，并取得 了一些成果，積累了一定的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，目前我?，F(xiàn)已開(kāi)發(fā)4個(gè)系列9門(mén)課程. 地方文化系列：歷時(shí)2年開(kāi)發(fā)完善了蓮花山校本科程，力求把其打造為精品課程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)蓮花山的情感，并獲泰安市第一屆校本科程評(píng)選一等獎(jiǎng)。傳統(tǒng)文化系列：開(kāi)發(fā)了校本科程中華古詩(shī)詞欣賞、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、中華民風(fēng)民俗、影響中國(guó)歷史的十大帝王，帶領(lǐng)學(xué)生暢游古典詩(shī)詞的海洋，見(jiàn)證了傳統(tǒng)風(fēng)俗文化和歷史文化的魅力。中華古詩(shī)詞欣賞并獲泰安市校本科程開(kāi)發(fā)三等獎(jiǎng)。新道德教育系列：開(kāi)發(fā)了在陽(yáng)光下成長(zhǎng)中學(xué)生新道德教育讀本、摔跤，用豐富的學(xué)生案例，透過(guò)心理分析，充分的探究活動(dòng)來(lái)育人，構(gòu)成了新道德“陽(yáng)光”教育體系。學(xué)法指導(dǎo)系列：開(kāi)發(fā)了愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)善學(xué)-初中生實(shí)用學(xué)習(xí)方法和中學(xué)生語(yǔ)文作文使用指導(dǎo)，并已開(kāi)課，收到了良好效果。愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)善學(xué)-初中生實(shí)用學(xué)習(xí)方法獲泰安市第二屆校本科程評(píng)選一等獎(jiǎng)。學(xué)校也獲得泰安市兩屆校本課程建設(shè)先進(jìn)單位。 XX年4月初我校四項(xiàng)校本課程中華民風(fēng)民俗、初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)、中學(xué)歷史教學(xué)輔助系列影響古代歷史的十大帝王、摔跤，在泰安市第 三屆中小學(xué)優(yōu)秀校本課程評(píng)選，并以良好的課程質(zhì)量，在參評(píng)的169項(xiàng)課程中全部榮獲泰安市優(yōu)秀校本課程三等獎(jiǎng)。二、高瞻遠(yuǎn)矚，以嶄新的理念指導(dǎo)教科研工作在教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，教育觀念的更新上，薛xx校長(zhǎng)一直走在全校教師的前面，是實(shí)實(shí)在在的領(lǐng)頭人，他很早就認(rèn)識(shí)到，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，離開(kāi)了信 息技術(shù)整個(gè)社會(huì)將難以運(yùn)轉(zhuǎn)，而未來(lái)的教育也將是建立在信息技術(shù)的平臺(tái)之上的教育，信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為一所地理位置偏僻、教育資源匱乏的農(nóng)村校帶來(lái)了 發(fā)展的機(jī)遇。首先他統(tǒng)一了班子的思想，形成了合力，然后對(duì)全體教師采取座談交流、專(zhuān)題講座等多種方法逐步轉(zhuǎn)變教師觀念。在他的積極爭(zhēng)取下，我校早在 XX年就開(kāi)始了網(wǎng)站建設(shè)，幾年來(lái)，我校結(jié)合實(shí)際，深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)、以博客為手段，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò) 化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，促進(jìn)和鼓勵(lì)教師及時(shí)反思、 研究教育教學(xué)效果，共同構(gòu)建民主、平等、對(duì)話、協(xié)商、共建的新型教研文化，引導(dǎo)教師走上“網(wǎng)絡(luò)教研”的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)全體教師積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)研討，讓每一位 教師都可以暢所欲言，留下足跡，訴說(shuō)教學(xué)中或?qū)W習(xí)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成果，一起解決問(wèn)題，一起分享成果，共同致力于我們的教學(xué)工作。在薛xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校的網(wǎng)絡(luò)教研走在了全市的前列，最早構(gòu)建“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研體系”，xx教研網(wǎng)xx教科研博客群組指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作，并為學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作提供必要的技術(shù)支持與理論指導(dǎo)；泉溝中學(xué)教科研板塊是我校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的主載體，主要發(fā)布學(xué)校的教科研信息，指導(dǎo)我校教師開(kāi)展 網(wǎng)絡(luò)教科研工作。學(xué)校學(xué)科教研組博客和教師個(gè)人成長(zhǎng)博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的主體，教師必須全員參與，以學(xué)校的共性發(fā)展為主題，以個(gè)人的個(gè)性特長(zhǎng)為切 入點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)、對(duì)話、交流的形式，以網(wǎng)絡(luò)交流為平臺(tái)，全面提高教師的教科研工作水平。將“常規(guī)教研”向“網(wǎng)絡(luò)教研”延伸，常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，處理好“常規(guī) 教研”與“網(wǎng)絡(luò)教研”的關(guān)系，將“常規(guī)教研”向“網(wǎng)絡(luò)教研”延伸，利用網(wǎng)絡(luò)教研豐富的資源優(yōu)勢(shì)服務(wù)于我們的教科研工作，網(wǎng)絡(luò)教研成為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的強(qiáng)大 助推器。三、以人為本，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力的提升作為學(xué)校的管理者，薛xx校長(zhǎng)深知：“教師隊(duì)伍建設(shè)是立校之本，擁有一支業(yè)務(wù)精良、思想過(guò)硬的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本前提，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切條件幫助教師提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，學(xué)校要讓更多的教師盡快地成為名師。只有教師的成功，才有學(xué)校的成功?！?面對(duì)市場(chǎng)大潮的誘惑，有個(gè)別教師自律不嚴(yán)，引起家長(zhǎng)和社會(huì)的議論。薛校長(zhǎng)因此重點(diǎn)抓教師的師德建設(shè)。在他主持下，學(xué)校制定并貫徹落實(shí)了泉溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教 職工師德行為規(guī)范，明確提出為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的核心內(nèi)容，“對(duì)教師來(lái)講，修養(yǎng)是教育的載體，人格是教育的風(fēng)帆，境界是教育的起點(diǎn)”。學(xué)校每學(xué)年 都舉行“師德標(biāo)兵”、“崗位服務(wù)標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)正反兩方面的對(duì)比，引導(dǎo)廣大教職工脫離低級(jí)趣味，克服庸俗，杜絕市儈。教學(xué)工作是教師安身立命的基礎(chǔ)。為了幫助廣大教師盡快適應(yīng)課程改革和高考改革的要求，薛校長(zhǎng)積極引導(dǎo)大家樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，認(rèn)真組織教工開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，積 極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。學(xué)校以教案改革為突破口，深入進(jìn)行備課制度改革；以課堂教學(xué)大賽為依托，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革；以因材施教為原則，深入探索分 層次教學(xué)；以教研課題為平臺(tái)，深入做好教科研工作；以研究性學(xué)習(xí)為媒介，深化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。泉溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)越來(lái)越多的教師開(kāi)始從經(jīng)驗(yàn)型向研 究型轉(zhuǎn)變，學(xué)校知名度也越來(lái)越高。 隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校青年教師的隊(duì)伍不斷壯大，為盡快地讓他們勝任教學(xué)，把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀教師，在薛xx校長(zhǎng)的主持下學(xué)校成立了“xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師 個(gè)人成長(zhǎng)檔案”，學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)青年教師從師德、教材、教法和班級(jí)管理四方面進(jìn)行培訓(xùn)，并定期對(duì)學(xué)員和導(dǎo)師進(jìn)行嚴(yán)格的業(yè)務(wù)考核驗(yàn)收。在校本培訓(xùn)方面，薛校長(zhǎng) 強(qiáng)調(diào)在行動(dòng)中研究，在實(shí)踐中反思，通過(guò)鼓勵(lì)參與讓青年教師迅速成長(zhǎng)。學(xué)校給教師最大的福利，就是教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)。參加校本培訓(xùn)的年輕教師，在業(yè)務(wù)上 都有了很大進(jìn)步。XX年以來(lái),他們最終都以出色的成績(jī)向社會(huì)交了一份滿意的答卷，已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量，在社會(huì)上獲得良好的口碑。四、廉潔自律，克己奉公，甘做師生的公仆 薛xx校長(zhǎng)終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份要求自己，遵守著“名利不爭(zhēng)、榮辱不驚、一身正氣、兩袖清風(fēng)”的格言。“公正、公開(kāi)、公平”是他處事的原則，而“廉潔自 律、率先垂范”則是他做人的準(zhǔn)則。為貫徹落實(shí)中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政的政策，他主持制定了“轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的十不準(zhǔn)”規(guī)定，他以身作則，帶頭執(zhí)行。他主持 制訂了校務(wù)公開(kāi)制度：規(guī)定凡學(xué)校購(gòu)置建筑材料、桌椅、儀器、設(shè)備、辦公用品等都必須由工會(huì)成員和教師代表組成的采購(gòu)小組集體討論決定，保證采購(gòu)物品公正、 公開(kāi)、公平，防止權(quán)錢(qián)交易。 自從擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)一職以來(lái)，他甘為孺子牛，全心全意為師生辦實(shí)事。他把學(xué)校當(dāng)自己的家，把全體師生當(dāng)自己的親人。哪位老師遇到了困難，不管是工作上的還是 生活上的，他都會(huì)盡自己最大所能的幫助，哪位老師生病或是家有事，他都會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖或是親自登門(mén)看望，在老師們的心中，他就是自己的親人和朋友，在這樣的校 長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下工作，誰(shuí)能會(huì)不盡心盡力呢？這幾年來(lái)，學(xué)校里的辦公經(jīng)費(fèi)實(shí)行市財(cái)政局統(tǒng)一撥款，學(xué)校自身沒(méi)有一分錢(qián)的自主權(quán)，學(xué)?；ㄙM(fèi)須先向上面打申請(qǐng)，就是在這 樣困難的情況下，薛啟華校長(zhǎng)先后爭(zhēng)取資金進(jìn)行了教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓樓梯加固工程，排除安全隱患，宿舍樓廁所改造，使學(xué)生宿舍衛(wèi)生大大改觀，為給老師創(chuàng)設(shè)舒適高效 的辦公環(huán)境，XX年冬天為學(xué)校所有辦公室配置空調(diào)，每一位老師心里都清楚，為爭(zhēng)取這一項(xiàng)資金，薛校長(zhǎng)費(fèi)盡周折，甚至到最后東拼西湊自己先墊付一部分， 學(xué)校還為每個(gè)辦公室配置了多臺(tái)電腦，供老師上網(wǎng)備課查資料使用，目前，學(xué)校正力爭(zhēng)為每一位老師配置辦公電腦，泉溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公的目標(biāo)即將實(shí) 現(xiàn)，這些連市直中學(xué)都難以企及的條件，我們這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在了前面。作為學(xué)校里的一名成員，我們每位師生都覺(jué)得無(wú)比自豪。 “心底無(wú)私天地寬”，由于他身正垂范，盡管對(duì)教師在職業(yè)道德方向的要求很?chē)?yán)格，教師們也心服口服。廣大教師和家長(zhǎng)都贊揚(yáng)她是一位“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的好校長(zhǎng)?！敖皙?jiǎng)、銀獎(jiǎng)不如群眾的夸獎(jiǎng)，金杯、銀杯不如群眾的口碑”，群眾的夸獎(jiǎng)、評(píng)價(jià)給他帶來(lái)無(wú)尚的幸福和滿足，無(wú)愧于黨、無(wú)愧于3000多名師生，始終是他工作的動(dòng)力。五、在工作中學(xué)習(xí)，做終身教育的實(shí)踐者薛xx校長(zhǎng)非常重視學(xué)習(xí)，他認(rèn)為：作為一名教師如果不學(xué)習(xí)，就像農(nóng)民不種地，就像工人不勞動(dòng)一樣，那就是不務(wù)正業(yè)。為此，他以身作則，積極學(xué)習(xí)。他的文章 管理創(chuàng)新，內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校發(fā)表在語(yǔ)言文字報(bào)第十版教育創(chuàng)新專(zhuān)欄。（XX年12月14日第560期），把精細(xì)化教學(xué)管理落到實(shí) 處發(fā)表在當(dāng)代教育科學(xué)（XX-4.第37頁(yè)），建設(shè)學(xué)校三種文化，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展發(fā)表在素質(zhì)教育一場(chǎng)輸不起的戰(zhàn)爭(zhēng)十一（中國(guó)戲劇 出版社）（XX年12月第153頁(yè)），構(gòu)建“1384”新道德教育體系，實(shí)施立體化素質(zhì)教育發(fā)表在語(yǔ)言文字報(bào)第7版教育創(chuàng)新專(zhuān)欄，（XX 年5月12日第485期），XX年11月文章建設(shè)學(xué)校三種文化，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展發(fā)表在中國(guó)校外教育，XX年10月文章陶繼新老師與農(nóng) 村校長(zhǎng)談學(xué)校管理發(fā)表在青年心理人民教師雜志（下半月刊，總第105期），先后有幾十篇論文、學(xué)案在全國(guó)、省、地、市各級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)。 XX年12月他在xx市校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做典型發(fā)言，XX年12月，xx市“教育教學(xué)工作會(huì)議”在xx中學(xué)舉行,我校獲全市第一,并作了 典型經(jīng)驗(yàn)介紹。XX年7月，在山東省初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀研討會(huì)上作關(guān)于個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)介紹。XX年9月在臨沂召開(kāi)的“XX山東 省素質(zhì)教育論壇會(huì)”上有兩篇材料作了經(jīng)驗(yàn)交流。XX年10月，主持的山東省重點(diǎn)課題初中語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)與文學(xué)教育順利通過(guò)專(zhuān)家組驗(yàn)收，并結(jié)題。 XX年