2019朝陽(yáng)一模數(shù)學(xué)試題及答案.doc

北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)綜合練習(xí)（一）數(shù)學(xué)試卷2019.5學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) 考生須知1本試卷共8頁(yè)，共三道大題，28道小題，滿(mǎn)分100分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2在試卷和答題卡上認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、選擇題（本題共16分，每小題2分）下面1-8題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)只有一個(gè)1下面是一些北京著名建筑物的簡(jiǎn)筆畫(huà)，其中不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（A） （B） （C） （D）2實(shí)數(shù)m，n在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的位置如圖所示，若，且，則原點(diǎn)可能是（A）點(diǎn)A（B）點(diǎn)B （C）點(diǎn)C （D）點(diǎn)D 3下列幾何體中，其三視圖的三個(gè)視圖完全相同的是（A） （B） （C） （D）4電影流浪地球中，人類(lèi)計(jì)劃帶著地球一起逃到距地球4光年的半人馬星座比鄰星已知光年是天文學(xué)中的距離單位，1光年大約是95000億千米，則4光年約為（A）9.5104億千米（B）95104億千米 （C）3.8105億千米（D）3.8104億千米5把不等式組中兩個(gè)不等式的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)，正確的是 （A） （B） （C） （D）6如果，那么代數(shù)式的值為（A）（B）（C）3（D）7今年是我國(guó)建國(guó)70周年，回顧過(guò)去展望未來(lái)，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力北京科技創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，下面的統(tǒng)計(jì)圖反映了20102018年北京市每萬(wàn)人發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)與授權(quán)數(shù)的情況 20102018年北京市每萬(wàn)人發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)與授權(quán)數(shù)統(tǒng)計(jì)圖 以上數(shù)據(jù)摘自北京市統(tǒng)計(jì)局官網(wǎng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，下列推斷合理的是（A）20102018年，北京市每萬(wàn)人發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)數(shù)逐年增長(zhǎng)（B）20102018年，北京市每萬(wàn)人發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)數(shù)的平均數(shù)超過(guò)10件（C）2010年申請(qǐng)后得到授權(quán)的比例最低（D）2018年申請(qǐng)后得到授權(quán)的比例最高8下表是某班同學(xué)隨機(jī)投擲一枚硬幣的試驗(yàn)結(jié)果拋擲次數(shù)50100150200250300350400450500“正面向上”次數(shù)22527195116138160187214238“正面向上”頻率0.440.520.470.480.460.460.460.470.480.48下面有三個(gè)推斷：表中沒(méi)有出現(xiàn)“正面向上”的頻率是0.5的情況，所以不能估計(jì)“正面向上”的概率是0.5；這些次試驗(yàn)投擲次數(shù)的最大值是500，此時(shí)“正面向上”的頻率是0.48，所以“正面向上”的概率是0.48；投擲硬幣“正面向上”的概率應(yīng)該是確定的，但是大量重復(fù)試驗(yàn)反映的規(guī)律并非在每一次試驗(yàn)中都發(fā)生；其中合理的是（A） （B） （C） （D）二、填空題（本題共16分，每小題2分）9若在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則實(shí)數(shù)x的取值范圍是_10用一組,的值說(shuō)明命題“若，則”是錯(cuò)誤的，這組值可以是_，_，_11如圖，某人從點(diǎn)A出發(fā)，前進(jìn)5 m后向右轉(zhuǎn)60，再前進(jìn)5 m后又向右轉(zhuǎn)60，這樣一直走下去，當(dāng)他第一次回到出發(fā)點(diǎn)A時(shí)，共走了_m12如圖所示的網(wǎng)格是正方形網(wǎng)格，ABC是_三角形（填“銳角”，“直角”或“鈍角”）13如圖，過(guò)O外一點(diǎn)P作O的兩條切線(xiàn)PA，PB，切點(diǎn)分別為A，B，作直徑BC，連接AB，AC，若P=80，則C=_14如圖，在矩形ABCD中，過(guò)點(diǎn)B作對(duì)角線(xiàn)AC的垂線(xiàn)，交AD于點(diǎn)E，若AB=2，BC=4，則AE=_15某班對(duì)思想品德，歷史，地理三門(mén)課程的選考情況進(jìn)行調(diào)研，數(shù)據(jù)如下：科目思想品德歷史地理選考人數(shù)（人）191318其中思想品德、歷史兩門(mén)課程都選了的有3人，歷史、地理兩門(mén)課程都選了的有4人，則該班選了思想品德而沒(méi)有選歷史的有_人；該班至少有學(xué)生_人16某實(shí)驗(yàn)室對(duì)150款不同型號(hào)的保溫杯進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，其中一個(gè)品牌的30款保溫杯的保溫性、便攜性與綜合質(zhì)量在此次檢測(cè)中的排名情況如下圖所示，可以看出其中A型保溫杯的優(yōu)勢(shì)是_三、解答題（本題共68分，第17-22題，每小題5分，第23-26題，每小題6分，第27，28題，每小題7分）17計(jì)算：18解分式方程：19下面是小東設(shè)計(jì)的“過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)作這條直線(xiàn)的平行線(xiàn)”的尺規(guī)作圖過(guò)程已知：直線(xiàn)l及直線(xiàn)l外一點(diǎn)P求作：直線(xiàn)PQ，使得PQl作法：如圖， 在直線(xiàn)l上取兩點(diǎn)A，B；以點(diǎn)P為圓心，AB為半徑畫(huà)弧，以點(diǎn)B為圓心，AP為半徑畫(huà)弧，兩弧在直線(xiàn)l上方相交于點(diǎn)Q； 作直線(xiàn)PQ根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程，（1）使用直尺和圓規(guī)，補(bǔ)全圖形；（保留作圖痕跡）（2）完成下面的證明證明： PA=_，AB=_， 四邊形PABQ是平行四邊形 PQl（_）（填寫(xiě)推理的依據(jù)）20已知關(guān)于x的方程（1）求證：方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；（2）若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都是整數(shù)，求整數(shù)m的值21如圖，在RtABC中，ABC=90，D，E分別是邊BC，AC的中點(diǎn)，連接ED并延長(zhǎng)到點(diǎn)F，使DF=ED，連接BE，BF，CF，AD（1）求證：四邊形BFCE是菱形；（2）若BC=4，EF=2，求AD的長(zhǎng)22如圖，四邊形ABCD內(nèi)接于O，點(diǎn)O在A(yíng)B上，BC=CD，過(guò)點(diǎn)C作O的切線(xiàn)，分別交AB，AD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E，F(xiàn)（1）求證：AFEF；（2）若cosA=，BE=1，求AD的長(zhǎng)23如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A在x軸上，點(diǎn)B在第一象限內(nèi)，OAB=90，OA=AB，OAB的面積為2，反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B（1）求k的值；（2）已知點(diǎn)P坐標(biāo)為（a，0），過(guò)點(diǎn)P作直線(xiàn)OB的垂線(xiàn)l，點(diǎn)O，A關(guān)于直線(xiàn)l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)分別為O，A，若線(xiàn)段OA與反比例函數(shù)的圖象有公共點(diǎn)，直接寫(xiě)出a的取值范圍24小超在觀(guān)看足球比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：兩名運(yùn)動(dòng)員從不同的位置出發(fā)，沿著不同的方向，以不同的速度，直線(xiàn)奔跑，什么時(shí)候他們離對(duì)方最近呢？小超通過(guò)一定的測(cè)量，并選擇了合適的比例尺，把上述問(wèn)題抽象成如下數(shù)學(xué)問(wèn)題：如圖，在RtABC中，C=90，AC=6cm，BC=8cm，點(diǎn)D以1cm/s的速度從點(diǎn)C向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)E以2cm/s的速度從點(diǎn)A向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)E到達(dá)點(diǎn)B時(shí)，兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，若點(diǎn)D，E同時(shí)出發(fā)，多長(zhǎng)時(shí)間后DE取得最小值？小超猜想當(dāng)DEAB時(shí)，DE最小探究后發(fā)現(xiàn)用幾何的知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題有一定的困難，于是根據(jù)函數(shù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)C，D兩點(diǎn)間的距離為x cm，D，E兩點(diǎn)間的距離為y cm，對(duì)函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究下面是小超的探究過(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完整：（1）由題意可知線(xiàn)段AE和CD的數(shù)量關(guān)系是：_；（2）按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量，得到了y與x的幾組對(duì)應(yīng)值；x/cm012345y/cm6.04.83.82.73.0（說(shuō)明：補(bǔ)全表格時(shí)相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù)）（3）在平面直角坐標(biāo)系中，描出以補(bǔ)全后的表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)，畫(huà)出該函數(shù)的圖象；（4）結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象，解決問(wèn)題：小超的猜想_；（填“正確”或“不正確”）當(dāng)兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)了_s時(shí)，DE取得最小值，為_(kāi)cm25為了推動(dòng)全社會(huì)自覺(jué)尊法學(xué)法守法用法，促進(jìn)全面依法治國(guó)，某區(qū)每年都舉辦普法知識(shí)競(jìng)賽該區(qū)某單位甲、乙兩個(gè)部門(mén)各有員工200人，要在這兩個(gè)部門(mén)中挑選一個(gè)部門(mén)代表單位參加今年的競(jìng)賽，為了解這兩個(gè)部門(mén)員工對(duì)法律知識(shí)的掌握情況，進(jìn)行了抽樣調(diào)查，從甲、乙兩個(gè)部門(mén)各隨機(jī)抽取20名員工，進(jìn)行了法律知識(shí)測(cè)試，獲得了他們的成績(jī)（百分制），并對(duì)數(shù)據(jù)（成績(jī)）進(jìn)行整理、描述和分析下面給出了部分信息a甲部門(mén)成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖如下（數(shù)據(jù)分成6組：，）：b乙部門(mén)成績(jī)?nèi)缦拢阂?052707071737778808182828282838383869194c甲、乙兩部門(mén)成績(jī)的平均數(shù)、方差、中位數(shù)如下：平均數(shù)方差中位數(shù)甲79.636.8478.5乙77147.2md近五年該單位參賽員工進(jìn)入復(fù)賽的出線(xiàn)成績(jī)?nèi)缦拢?014年2015年2016年2017年2018年出線(xiàn)成績(jī)（百分制）7981808182根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出表中m的值；（2）可以推斷出選擇_部門(mén)參賽更好，理由為_(kāi)；（3）預(yù)估（2）中部門(mén)今年參賽進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)為_(kāi)26在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線(xiàn)，當(dāng)a=0時(shí)，拋物線(xiàn)與y軸交于點(diǎn)A，將點(diǎn)A向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，得到點(diǎn)B（1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)；（2）將拋物線(xiàn)在直線(xiàn)y=a上方的部分沿直線(xiàn)y=a翻折，圖象的其他部分保持不變，得到一個(gè)新的圖象，記為圖形M，若圖形M與線(xiàn)段AB恰有兩個(gè)公共點(diǎn)，結(jié)合函數(shù)的圖象，求a的取值范圍27如圖，在RtABC中，A=90，AB=AC，將線(xiàn)段BC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)（0ON；作BPy軸于點(diǎn)P，如圖1，當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)N的左側(cè)時(shí)，d（O，B）=BP+OPOPON；如圖2，當(dāng)點(diǎn)B在線(xiàn)段MN上時(shí)，d（O，B）=BP+OPNP+OP，即d（O，B）ON；如圖3，當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)M的右側(cè)時(shí)，d（O，B）=BP+OPBPOMON；綜上所述，當(dāng)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)N時(shí)，d（O，B）取得