人教版2019-2020學(xué)年中考化學(xué)二模考試試卷（I）卷 .doc

人教版2019-2020學(xué)年中考化學(xué)二?？荚囋嚲恚↖）卷 一、 單項選擇題（每小題1分，共10分） (共10題；共10分)1. （1分）“一帶一路” 是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是 （ ） A . 糧食釀酒B . 紡紗織布C . 在甲骨上刻文字D . 用石塊修筑長城2. （1分）比較是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。下列各物質(zhì)的比較正確的是（ ） A . 硫酸和碳酸氫鈉都含氫元素，二者都是酸B . 鐵在空氣中易銹蝕，而鋁很耐腐蝕，說明鐵比鋁活潑C . 無色酚酞遇火堿變紅色，遇純堿也變紅色，它們都屬于堿性物質(zhì)D . 氧化鈣和濃硫酸分別加入水都放熱，都是發(fā)生化學(xué)變化3. （1分）下列實驗現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是（ ） A . 氨氣使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅B . 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體C . 加熱“銅綠”時，綠色固體變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠D . 向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀4. （1分）下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（ ） A . 讀出液體體積 B . 稀釋濃硫酸 C . 點燃酒精燈 D . 檢查裝置氣密性 5. （1分）化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說法錯誤的是（ ） A . 蛋白質(zhì)、糖類和油脂都能為人體提供能量B . 人體需要的維生素多數(shù)能在人體內(nèi)合成C . 鐵、碘、鋅是人體必需的微量元素D . 奶制品中含鈣豐富，是日常飲食中鈣的來源之一6. （1分）將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，可觀察到高的蠟燭先熄滅，且杯內(nèi)壁變黑，由此可以得到啟發(fā)：從失火的高層樓房逃生，應(yīng)選擇的正確方法是（ ）A . 用干毛巾捂住口鼻，往樓下沖B . 盡量往樓頂跑C . 盡量貼近地面爬行撤離D . 若得不到及時救援，可跳樓7. （1分）以下物質(zhì)中氮元素化合價為+5 的是（ ） A . NH3B . N2C . NO2D . KNO38. （1分）日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（ ） A . 分子B . 原子C . 離子D . 元素9. （1分）下列各組對比實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖牵?） 實驗?zāi)康膶嶒灧桨笇嶒瀸嶒濧研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響B(tài)研究CO2氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)C研究SO2是否能形成酸雨D研究白磷燃燒是否需要O2A . AB . BC . CD . D10. （1分）芳芳暑假去海邊玩，撿到一些貝殼，回來后，她在貝殼上滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。這說明貝殼中含有（ ） A . Ca2+B . SO42-C . Cl-D . CO32-二、 填空題（每空1分，共10分） (共3題；共10分)11. （3.0分）用正確的化學(xué)符號填空：（1）二氧化硫_ ；（2）2個氫分子_； （3）甲烷_12. （4.0分）如圖是越冬小麥田，試回答： （1）小麥中含有淀粉，它屬于_類營養(yǎng)素，淀粉在人體內(nèi)消化最終得葡萄糖，葡萄糖化學(xué)式為_； （2）為防止小麥根系凍傷，施加化肥的種類是_肥，為增強抗倒伏能力，還要施加化肥的種類是_。 （3）對小麥地經(jīng)常施加某些化肥，會造成土壤酸化，應(yīng)用物質(zhì)_改良土壤酸性。 13. （3分）習(xí)近平總書記在“十九大”報告中指出：要加強生態(tài)文明建設(shè)，創(chuàng)建美麗中國。創(chuàng)建美麗中國需要向人民提供優(yōu)質(zhì)食品。 （1）牛奶是一種優(yōu)質(zhì)食品，除水外，牛奶中富含的營養(yǎng)素是_，它是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是_和_的主要原料。 （2）中學(xué)生睡前食用牛奶可以促進睡眠，安神，配一片面包還可以補充體力。面包是由小麥加工而成的。春季，氣溫較低，為了促進小麥莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，增強小麥的抗寒、抗早能力，可以施加一種復(fù)合肥，其化學(xué)式為_。 （3）熱牛奶所用不銹鋼鍋的塑料把手具有_（填“熱固性”或“熱塑性”）。 （4）刷洗不銹鋼鍋，洗潔精能輕松除去油污，這是利用了洗潔精的_作用。 三、 簡答題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分） (共4題；共12分)14. （3分）如表是元素周期表中118號元素原子核外電子排布，請對它進行研究： （1）第12號元素它屬于_元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易_電子，它的氯化物的化學(xué)式為_。 （2）從表中可以探究出以下規(guī)律：在原子里，核電荷數(shù)原子序數(shù)_。 （3）通過細致分析，還可以總結(jié)出一些規(guī)律：同一列的規(guī)律_相同；同一行的規(guī)律是_相同。 15. （2分）請用原子、離子、元素的相關(guān)知識解釋下列問題： （1）化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變 （2）金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)有很大的差異 （3）鈉原子和鈉離子屬于同種元素 16. （3分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖，請根據(jù)曲線信息回答問題： （1）t2時，將30 g固體甲充分溶解于50 g水中，可形成溶液的質(zhì)量是_克。 （2）t1時，將30 g固體乙充分溶解于100 g水中，所形成溶液里溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是_。 （3）將t2時乙的不飽和溶液降溫到t1時恰好達到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(填“不變”、“變大”或“變小”)。 （4）將t2時等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫到t1，析出晶體質(zhì)量較多的是_(填“甲”或“乙”)。 17. （4.0分）右圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明。 （1）取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸_g。 （2）取適量該硫酸與鋅反應(yīng)可生成SO2氣體： 反應(yīng)一段時間后，還可能生成另一種氣體，請解釋其原因_。 四、 實驗與探究題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分） (共2題；共12分)18. （6分）根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題： （1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_；b_；c_。 （2）裝置B可用于實驗室制備O2。則B中的液體藥品是_，固體藥品是_；實驗觀察到B中的現(xiàn)象是_，文字表達式為_；收集O2可選用的裝置是_（只填一種方法），原因是_，檢驗此方法收集滿的方法是_；若用E裝置收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能的原因是_。 （3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，用此方法制取氧氣的文字表達式為_,其中二氧化錳的作用是_。 19. （6分）碳銨是一種常用的化肥，它在常溫下易分解。某化學(xué)興趣小組對碳銨的成分存在疑問，進行了如下探究。 （查閱資料）氨氣具有刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液呈堿性；氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍；氨氣不與堿石灰反應(yīng)。（1）檢驗溶液中的陰，陽離子。 取少量碳銨放入試管中，加入鹽酸，把生成的無色無味的氣體通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成。再另取少量碳銨放入試管中，加入濃 溶液，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗生成的氣體，石蕊試紙變藍色。根據(jù)實驗現(xiàn)象，推測碳銨中所含有的陰離子可能是_和_（填離子符號）（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，碳銨與濃 溶液加熱反應(yīng)生成了_（填化學(xué)式）氣體。 （3）測定碳銨中C元素和N元素質(zhì)量比，在此過程中，用到如圖一所示裝置。請回答： 圖1 給碳銨固體加熱時，試管口略向下傾斜的原因是_。（4）從安全和環(huán)保的角度考慮，本實驗可以用如圖一所示的氣球來收集尾氣，還可以選用如圖二所示的_（填序號）裝置來處理尾氣。 圖二 五、 計可題（6分） (共1題；共6分)20. （6分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收質(zhì)量為40g的銅鋅混合物粉末中的銅，將該粉末放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時，恰好用去稀硫酸100g，燒杯內(nèi)剩余固體27g。 （1）40g銅鋅混合物中鋅的質(zhì)量是_g。 （2）計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（寫出計算過程）。 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單項選擇題（每小題1分，共10分） (共10題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題（每空1分，共10分） (共3題；共10分)11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 簡答題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）